山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準化建設(shè)評估要點解讀

1、縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評估認定學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)相關(guān)標(biāo)準和注意事項說明：綜合縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認定學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)相關(guān)文件內(nèi)容，現(xiàn)將其標(biāo)準和需注意事項公布，敬請各單位參照使用。一、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的內(nèi)容按照教育部關(guān)于印發(fā)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法的通知（教督20123號）和山東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（魯政辦發(fā)20138號）的要求，縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的內(nèi)容，概括起來講就是“一個門檻、兩項內(nèi)容、一個參考”?！疽粋€門檻】即辦學(xué)條件標(biāo)準化，要求縣域內(nèi)所有普通中小學(xué)，包括教學(xué)點，全部達到辦學(xué)條件標(biāo)準化標(biāo)準要求。也就是說，按照山

2、東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準化建設(shè)計劃（2011-2015年）要求，要達到山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準（試行）及其補充規(guī)定所規(guī)定的辦學(xué)條件基本標(biāo)準。以上文件和其它相關(guān)標(biāo)準，在省教育廳財務(wù)處印發(fā)的文件匯編中均可查閱到。山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準化建設(shè)計劃（2011-2015年）（魯教財字20119號，2011年2月23日印發(fā)）山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準（試行）（魯教基字200815號，2008年5月7日印發(fā)）山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準（試行）補充規(guī)定（魯教基字201011號，2010年7月7日印發(fā)）【兩項內(nèi)容】即義務(wù)教育校際間均衡狀況和縣級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況。*校際

3、間均衡。教育部關(guān)于印發(fā)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法的通知（教督20123號）第二章第四條規(guī)定，“對義務(wù)教育校際間均衡狀況的評估，重點評估縣級政府均衡配置教育資源情況。”重點以生均校舍建筑面積、運動場地、多媒體設(shè)備數(shù)量、學(xué)生用計算機臺數(shù)、專任教師師機比、生均圖書冊數(shù)、師生比、專任教師學(xué)歷、實驗室數(shù)量、音體美器材種類10項指標(biāo)，分別計算小學(xué)、初中差異系數(shù)，要求差異系數(shù)小學(xué)和初中應(yīng)當(dāng)分別小于0.65和0.55。注：計算差異系數(shù)以上年教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，不包含教學(xué)點。*縣級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。根據(jù)關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作有關(guān)事項的通知（魯教督20132號）要求，主

4、要從4個方面考察：入學(xué)機會、保障機制、教師隊伍和質(zhì)量與管理，共100分，要求評估得分必須在85分以上?！疽粋€參考】即公眾滿意度調(diào)查。調(diào)查對象主要包括當(dāng)?shù)厝舜蟠?，政協(xié)委員，義務(wù)教育學(xué)校校長、教師、學(xué)生家長等。其中學(xué)生家長的比例不低于50%。調(diào)查的形式主要是問卷調(diào)查，調(diào)查人數(shù)不少于當(dāng)?shù)爻ｑv人口總數(shù)的1.5。同時，還要進行座談了解。 二、學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)評估內(nèi)容和依據(jù)的主要標(biāo)準文件 縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，其中一項重要的評估內(nèi)容就是學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)是否達標(biāo)。按照山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準化建設(shè)計劃實施情況評估方案和補充說明，省驗收時，對標(biāo)準化建設(shè)評估的內(nèi)容有15項，分為學(xué)校設(shè)置與校園規(guī)劃、校舍

5、建筑設(shè)計與質(zhì)量、普通教室、學(xué)科專用教室、公共教學(xué)用房、學(xué)生生活用房、田徑場、籃排球及其他運動場地、器材、實驗儀器器材、圖書資料、教育信息化及電教設(shè)備、通用技術(shù)及實踐活動教學(xué)設(shè)備、體衛(wèi)藝教學(xué)設(shè)備、設(shè)施設(shè)備管理與使用、師資配備。評估范圍為縣域內(nèi)各類公辦普通中小學(xué)（包括教學(xué)點）。說明：1.按照布局調(diào)整規(guī)劃的待撤并學(xué)校，應(yīng)具備基本的辦學(xué)條件，一并納入評估范圍；有兩個及以上校區(qū)的學(xué)校，各校區(qū)均應(yīng)達到相應(yīng)標(biāo)準。如：某項指標(biāo)主校區(qū)為A等，分校區(qū)為B等，則該校此項指標(biāo)認定為B等；中心城區(qū)學(xué)校指位于市縣政府駐地，人口集中聚集區(qū)（城鎮(zhèn)主城區(qū)）的學(xué)校。2.一票否決項。（1）學(xué)校存在D級危房；（2）校園內(nèi)存有明顯安全

6、隱患因素，或當(dāng)年發(fā)生安全事故；（3）對教師嚴重缺編，未能及時補充的縣（市、區(qū)）；（4）學(xué)校資產(chǎn)賬實不符；（5）評估過程中弄虛作假。山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準化建設(shè)計劃實施情況評估方案（魯教財字2012111號，2012年10月15日印發(fā)）關(guān)于印發(fā)山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準化建設(shè)計劃實施情況評估方案補充說明的通知（魯標(biāo)辦20133號，2013年5月9日印發(fā)）【學(xué)校評估結(jié)論】對學(xué)校的14項二級指標(biāo)評估中（不含B15師資配備）：A等數(shù)量達到8個及以上，其余指標(biāo)為B等的學(xué)校為“達標(biāo)學(xué)?！?；A等數(shù)量大于等于5個，小于8個，其余指標(biāo)為B等（中心城區(qū)學(xué)校允許存在因超班額和田徑場跑道長度不符合要求的C等指

7、標(biāo)）的學(xué)校為“基本達標(biāo)學(xué)?！?；A等數(shù)量小于5個或出現(xiàn)C等（不包括中心城區(qū)學(xué)校因超班額和田徑場跑道長度不符合要求的C等指標(biāo)）的學(xué)校為“不達標(biāo)學(xué)校”?！究h（市、區(qū)）評估結(jié)論】縣自評和市復(fù)評時，對縣（市、區(qū)）的評估結(jié)論，分為“達標(biāo)”和“不達標(biāo)”兩個等次?？h域內(nèi)所有學(xué)校均為“合格”和“基本合格”等次，且達標(biāo)學(xué)校占學(xué)?？倲?shù)的比例在70%以上；全縣（市、區(qū)）師資配備、教育局域網(wǎng)及教育資源中心建設(shè)達到評估標(biāo)準要求；中小學(xué)布局規(guī)劃科學(xué)、合理，即認定為該縣（市、區(qū)）普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準化建設(shè)達標(biāo)。否則，認定為不達標(biāo)。省驗收時，對縣（市、區(qū)）的評估結(jié)論，抽取到的學(xué)校達標(biāo)率+未抽取學(xué)校自評達標(biāo)率70%，且不出現(xiàn)不

8、合格學(xué)校，方可認定該縣（市、區(qū)）標(biāo)準化建設(shè)達標(biāo)。 第一部分 學(xué)校設(shè)置與校園規(guī)劃【評估要點1】學(xué)校設(shè)置符合辦學(xué)條件標(biāo)準規(guī)定。學(xué)校設(shè)置布局應(yīng)科學(xué)合理,符合辦學(xué)條件標(biāo)準規(guī)定。高中應(yīng)獨立設(shè)置；初中設(shè)置要本著相對集中、優(yōu)化配置、注重規(guī)模效益的原則合理規(guī)劃，原則上，農(nóng)村5萬人口以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可以設(shè)1至2所初中，5萬人口以下的設(shè)1所初中。小學(xué)服務(wù)半徑應(yīng)以就近入學(xué)、方便學(xué)生就學(xué)為原則。國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見規(guī)定：農(nóng)村小學(xué)1至3年級學(xué)生原則上不寄宿，就近走讀上學(xué)；小學(xué)高年級學(xué)生以走讀為主，確有需要的可以寄宿；人口相對集中的村寨要設(shè)置村小學(xué)或教學(xué)點，人口稀少、地處偏遠、交通不便的地方應(yīng)保

9、留或設(shè)置教學(xué)點。城市中小學(xué)布點必須與城市擴建和小區(qū)建設(shè)同步規(guī)劃，并應(yīng)充分考慮外來務(wù)工人員子女（暫住人口）和流動人口子女入學(xué)問題。學(xué)校選址應(yīng)選在交通方便、排水通暢、環(huán)境適宜、公用設(shè)施較完善、遠離污染源的地段。應(yīng)避開高層建筑的陰影區(qū)、地震斷裂帶、山丘地區(qū)的滑坡段、懸崖邊及崖底、河灣及泥石流地區(qū)、水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。學(xué)校盡量不安排在高速公路和城市干道旁，避免城市交通的噪音干擾。架空高壓輸電線、高壓電纜及通航河道等不得穿越校區(qū)。學(xué)校不應(yīng)與集貿(mào)市場、公共娛樂場所、醫(yī)院傳染病房、太平間、氣源調(diào)壓站、高壓變配電所、垃圾場、公安看守所等不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康，以及危及學(xué)生安全的場所毗鄰。）【評估要點2】

10、學(xué)校規(guī)模符合辦學(xué)條件標(biāo)準規(guī)定的適宜規(guī)模。高中60個班，義務(wù)教育學(xué)校36個班?！驹u估要點3】校園規(guī)劃科學(xué)，區(qū)劃分明，布局合理；校園環(huán)境優(yōu)美。校園設(shè)計按教學(xué)、運動、生活分區(qū)，合理布局。校園建筑合理組合、集中緊湊，體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)涵和時代特色。校園綠化美化結(jié)合建筑景觀和學(xué)生身心發(fā)展特點，統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計。體育活動場地與教學(xué)用房合理的間隔；田徑、球類場地，其長軸宜為南北方向。校園內(nèi)主要道路要通暢便捷，道路的高差處宜設(shè)坡道。學(xué)校水、電、暖設(shè)施在設(shè)計中應(yīng)科學(xué)合理，充分體現(xiàn)安全、節(jié)能要求。室外多種管線的敷設(shè)應(yīng)用地下管溝暗設(shè)。按防火規(guī)范要求在適當(dāng)位置，設(shè)置室外消防栓供水接口。配變電系統(tǒng)應(yīng)獨立設(shè)置，規(guī)劃設(shè)計用電負荷

11、應(yīng)當(dāng)留有余量?！驹u級標(biāo)準】 A等：達到要求。B等：學(xué)校設(shè)置不符合要求（如高中未獨立設(shè)置、初中含小學(xué)畢業(yè)年級、小學(xué)不含畢業(yè)年級等）；2009年及以后建設(shè)的規(guī)模過大學(xué)校（高中超過60個班，義務(wù)教育學(xué)校超過36個班）；校園規(guī)劃不合理，生均綠化面積低于標(biāo)準要求。（生均綠化面積指綠化用地面積，高初中應(yīng)不低于平均每生4平方米，小學(xué)不低于3平方米/生；新建學(xué)校需留足綠化用地，綠化用地率不低于35%）C等：學(xué)校設(shè)置及功能不完備，不能滿足正常教育教學(xué)活動需求?！編追N特殊情況】第一，有的學(xué)校上報教育事業(yè)統(tǒng)計的學(xué)校性質(zhì)是教學(xué)點，但其有4、5年級甚至有6年級存在，對于這類學(xué)校，校舍場地和設(shè)施設(shè)備要按照完全小學(xué)配備。比

12、如，開設(shè)信息技術(shù)課的年級要配備微機室，微機數(shù)量要達到標(biāo)準要求，要配備專任的信息技術(shù)教師；要配備綜合實踐活動室和綜合實踐器材；開設(shè)英語課的年級要配備專任的英語教師，等等。在實際評估中，一般通過與學(xué)校交流、查閱學(xué)校相關(guān)報表和實地查看掌握學(xué)校的具體情況。第二，學(xué)校規(guī)模超出適宜規(guī)模時，高中超過60個班、初中小學(xué)超過36個班的學(xué)校，超出規(guī)模部分的配備標(biāo)準，按增加的班級數(shù)，增加相應(yīng)的校舍和設(shè)施設(shè)備。第三，關(guān)于教學(xué)點，指教育行政部門確定的，一種是隸屬于某一小學(xué)的的教學(xué)點，另一種是不隸屬于某一小學(xué)，和其他小學(xué)隸屬于教辦的不完全小學(xué)，一般在校生人數(shù)較少，只設(shè)1-2（3）年級的。這類學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備要能滿足教育教

13、學(xué)需要。具體詳見標(biāo)準化評估方案。第二部分校舍建筑設(shè)計與質(zhì)量【評估要點1】校舍建筑及附屬設(shè)施建設(shè)嚴格按照建筑設(shè)計常用規(guī)范、標(biāo)準執(zhí)行，并及時維護維修，確保校舍安全。嚴格按照建筑設(shè)計常用規(guī)范、標(biāo)準執(zhí)行。常用規(guī)范、標(biāo)準主要指建筑抗震設(shè)計規(guī)范（GB50011-2010）、中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范（GBj99-86）、建筑設(shè)計防火規(guī)范（GB50016-2006）、城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準（建標(biāo)2002102號）、農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準（建標(biāo)109-2008）等規(guī)范和標(biāo)準。學(xué)校校舍及輔助設(shè)施（如黑板、講臺、門窗、墻壁等）不能有破損、漏雨、裂縫、墻皮脫落等情況，維修要及時并有維修記錄。學(xué)校要有校舍平面圖，標(biāo)出

14、各間校舍的功能和使用面積，建筑時間?！驹u估要點2】校舍檔案、基建檔案齊全、規(guī)范。 校舍檔案、基建檔案齊全、規(guī)范。其中2002年后學(xué)校建設(shè)項目基建檔案齊全?！驹u級標(biāo)準】 A等：校舍建設(shè)、維護達到要求；校舍堅固、安全，無隱患；校舍檔案及2002年后學(xué)校建設(shè)項目基建檔案齊全。B等：校舍存在個別設(shè)計缺陷或維修維護不及時，但不影響正常安全使用的；校舍堅固、安全，無隱患；校舍檔案及2002年后學(xué)校建設(shè)項目基建檔案不夠齊全。C等：存在明顯安全隱患或D級危房，以及其它次于B等的。建立健全校舍檔案。凡涉及到的校舍檔案要盡量收集齊全，整理入檔；沒有原件的可以使用復(fù)印件；管理類檔案記錄要及時完整；有確權(quán)類檔案的也要

15、提供。校舍檔案分為確權(quán)、基建、管理三類。確權(quán)檔案包括房屋、土地的確權(quán)證書及證明權(quán)屬來源的一切報告、批文、協(xié)議、合同等；基建檔案包括房屋建設(shè)、維修、查勘的一切文書、財務(wù)、技術(shù)資料；管理檔案包括房屋、場地的使用、維修及權(quán)屬變更等情況的一切記錄。（一）校舍建筑設(shè)計與質(zhì)量的評估要點。1.校舍建筑及附屬設(shè)施建設(shè)嚴格按照建筑設(shè)計常用規(guī)范、標(biāo)準執(zhí)行，并及時維護維修，確保校舍安全。2.校舍檔案、基建檔案齊全、規(guī)范。（二）查驗辦法。1.實地查看校舍維護維修狀況，看是否存在失修現(xiàn)象或安全隱患；失修現(xiàn)象：指門窗破損、墻皮大面積脫落、滲水等未形成明顯安全隱患情況；安全隱患：若發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)下沉、墻體開裂或傾斜、屋頂下陷或漏

16、水，以及其他較明顯的安全隱患，且未采取有效的加固措施時，應(yīng)要求學(xué)校出示校舍安全鑒定報告，以判定危險程度。2.查看校舍檔案重點：一是是否建立了校舍檔案，二是基建檔案（2002年以后建設(shè)項目）、管理檔案是否比較齊全（確權(quán)檔案暫不做要求）。三是對存在安全隱患的校舍經(jīng)鑒定后，進行維修維護及加固改造的校舍檔案資料是否齊全。附：一般校舍檔案內(nèi)容（僅供參考）1.確權(quán)類檔案的內(nèi)容1.土地使用證書（或地界圖）2.房屋所有權(quán)證書（或房屋使用權(quán)證書）3.建設(shè)的請示、審批文件及投資協(xié)議4.征用土地的請示、審批文件及補償、投資協(xié)議5.權(quán)屬轉(zhuǎn)移變更文件6.其他權(quán)屬來源文件（接管、沒收等）7.糾紛仲裁文件8.其他有關(guān)文件（

17、二）基建類檔案的內(nèi)容1.可行性研究文件2.規(guī)劃、環(huán)保、消防、衛(wèi)生等方面的文件3.地質(zhì)勘察文件4.設(shè)計任務(wù)書、設(shè)計合同、初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、施工圖設(shè)計、設(shè)計計算書等設(shè)計文件5.施工任務(wù)書、工程承發(fā)包合同和協(xié)議書、招標(biāo)投標(biāo)文件、開工通知書、開工報告、質(zhì)監(jiān)委托書、質(zhì)監(jiān)通知書等6.工程技術(shù)要求、技術(shù)交底、圖紙會審記錄等7.工程事故處理報告8.原材料、構(gòu)件及設(shè)備的出廠證明、質(zhì)量鑒定材料、建筑材料實驗報告9.隱蔽工程驗收記錄10.設(shè)計變更、工程更改、材料代用的洽商審核文件11.工程質(zhì)量檢查評定文件12.竣工驗收文件13.竣工圖14.工程預(yù)、決算書（三）管理檔案內(nèi)容1.學(xué)校管理人員一覽表2.學(xué)校建設(shè)歷史情況

18、表3.房屋土地情況總表4.房屋基本情況明細表5.房屋基本情況分幢表（分幢、分層平面圖）6.房屋查勘鑒定分幢鑒定記錄7.房屋修繕分幢記錄表8.房屋土地變更情況表9.學(xué)校地下管線圖（包括每個地下栓點位置圖）10.房屋中正、側(cè)面圖片（分幢正、側(cè)面拍照并作說明）11.房屋使用分類統(tǒng)計表12.運動場地及其他建筑物總表13.校園總平面圖14.校園總體規(guī)劃圖第三部分普通教室【評估要點1】普通教室設(shè)置、使用面積、設(shè)計達到辦學(xué)條件標(biāo)準要求，室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全、布置合理、整潔完好，采光照明符合國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準（教體藝2008號）規(guī)定。2009年前所建校舍單間使用面積標(biāo)準按建設(shè)時期國家標(biāo)準；現(xiàn)行普

19、通教室使用面積標(biāo)準：中學(xué)67/間，小學(xué)61 /間?！?009年前有關(guān)校舍建設(shè)標(biāo)準】1996年農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準（試行）（建標(biāo)1996640號）：中學(xué)、小學(xué)普通教室分別按56、52，教學(xué)點不小于40。2002年城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準（建標(biāo)2002102號）：城區(qū)學(xué)校中學(xué)、小學(xué)普通教室分別按按67、61?！緟⒖假Y料】室內(nèi)設(shè)施基本要求：包括課桌椅、黑板、講臺、多媒體終端設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)接口等，后墻宜設(shè)置展示板，有條件的宜設(shè)儲物柜。課桌椅：教室內(nèi)在座學(xué)生應(yīng)每人一席。規(guī)格符合學(xué)校課桌椅功能尺寸GB/T3976-2002）標(biāo)準。每間教室至少配備2種不同高低型號課桌椅。黑板：黑板應(yīng)完整無破損、無眩光，

20、掛筆性能好，便于擦拭。黑板下緣與講臺地面的垂直距離：小學(xué)為0.80.9米，中學(xué)為11.1米;講臺桌面距教室地面的高度一般為1.2米。教室采光：應(yīng)為左采光，雙側(cè)采光的教室主采光窗應(yīng)設(shè)在左側(cè)。教室采光玻地比（窗的透光面積與室內(nèi)地面面積之比）不得低于1：6。教室照明：應(yīng)配備40瓦熒光燈9盞以上，并符合節(jié)能環(huán)保要求。燈管宜垂直于黑板布置。教室照明應(yīng)采用配有燈罩的燈具，不宜用裸燈，燈具距桌面的懸掛高度為1.71.9米。黑板照明應(yīng)設(shè)2盞40瓦熒光燈，并配有燈罩。【評估要點2】普通教室數(shù)量能滿足需要，平均班額不超過標(biāo)準。山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定（試行）第八條規(guī)定：嚴格控制班額。學(xué)校在接收正常入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、

21、復(fù)學(xué)的學(xué)生后，小學(xué)每班不超過45人，初中、高中不超過50人。教室數(shù)量應(yīng)包括機動教室數(shù)量。教室應(yīng)張貼課程表、作息時間表、值日表、學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、視力表、新眼保健操掛圖等。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，室內(nèi)和桌面、桌洞整潔有序；門窗玻璃干凈、衛(wèi)生，衛(wèi)生用具擺放整齊；地面干凈，無塵土，墻壁無痰跡、腳印。有學(xué)習(xí)專欄，適當(dāng)充實體現(xiàn)素質(zhì)教育和符合學(xué)生特點、生動活潑的文化氛圍。中心城區(qū)學(xué)校指設(shè)在市縣政府駐地人口集中聚集區(qū)（城鎮(zhèn)主城區(qū)）的學(xué)校。山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定（試行）的通知(魯教基字200726號，2007年12月28日印發(fā))教育部衛(wèi)生部 財政部關(guān)于印發(fā)國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試

22、行基本標(biāo)準的通知（教體藝2008號，2008年6月9日印發(fā)）【評級標(biāo)準】A等：“1”項達標(biāo)，中心城區(qū)學(xué)校平均班額不超過標(biāo)準班額的10%，其他學(xué)校平均班額不超過標(biāo)準。B等：單間使用面積達到標(biāo)準的90%以上，設(shè)施和采光照明基本符合“1”的要求；中心城區(qū)學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中（中心小學(xué)）平均班額分別不超過標(biāo)準班額的20%和10%。 C等：次于B等。按照評估標(biāo)準，中心城區(qū)學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心中學(xué)、中心小學(xué)放寬10%，初中平均班額55人，小學(xué)50人，即為A等。中心城區(qū)學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心中學(xué)、中心小學(xué)放寬20%，初中56-60人，小學(xué)51-54人，即為B等；其他農(nóng)村中小學(xué)放寬10%，初中平均班額51-55人，小學(xué)46-

23、50人，即為B等。按照評估標(biāo)準，單間使用面積初中56、小學(xué)52、教學(xué)點40，即為A等。單間使用面積低于A等要求，但初中52，小學(xué)46，教學(xué)點36，即為B等。第四部分學(xué)科專用教室按照省辦學(xué)條件標(biāo)準配備學(xué)科專用教室，數(shù)量、面積達到相關(guān)標(biāo)準，室內(nèi)設(shè)施設(shè)備滿足正常教育教學(xué)需要?！驹u估要點1】各學(xué)科專用教室室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全、符合中小學(xué)實驗室裝備規(guī)范（JY/T0385-2006），布置合理、整潔完好。各學(xué)科專用教室包括：高中：理化生實驗室、通用技術(shù)實驗室、史地教室、計算機教室、音樂教室術(shù)教室、舞蹈室及數(shù)字式探究實驗室等。初中：理化生實驗室、技術(shù)教室、史地教室、計算機教室、音樂教室術(shù)教室、舞蹈室等。小學(xué)

24、：科學(xué)教室（科學(xué)實驗室）、綜合實踐活動室、計算機教室、音樂教室、美術(shù)教室、舞蹈室等。注：與之相對應(yīng)的“B11教育信息化及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備”中，以上各學(xué)科專用教室要配備多媒體班班通設(shè)備。各學(xué)科專用教室室內(nèi)固定設(shè)施基本要求：1.實驗室及輔房：常規(guī)實驗室：固定設(shè)施齊全、符合中小學(xué)實驗室裝備規(guī)范。一般應(yīng)有書寫板、演示講臺、電源系統(tǒng)、滅火設(shè)施、學(xué)生實驗桌（水電到桌，物理只設(shè)一套水嘴及水槽）、凳。光學(xué)實驗室配備遮光窗簾?；瘜W(xué)實驗室應(yīng)有事故急救沖洗水嘴、排風(fēng)設(shè)施和廢液收集器；生物觀察室實驗臺應(yīng)配備近光燈源。小學(xué)科學(xué)：水源到桌，實驗用電源不得使用強電。至少每學(xué)科實驗室有一間配備多媒體終端設(shè)備。探究實驗室（一般

25、指數(shù)字式探究實驗室。高中為必配項目，至少應(yīng)配備物理、生化探究實驗室各一個，初中探究實驗室為選配) ：書寫板、演示講臺、傳感器及數(shù)據(jù)采集器、多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)、水嘴及水槽、學(xué)生操作臺、學(xué)生凳、實驗工具、滅火設(shè)施、陳列柜、資料柜。化學(xué)藥品室與危險化學(xué)品室宜分設(shè)，需要合并時，危險化學(xué)品的存放必須符合有關(guān)規(guī)定。實驗員室與準備室可以合用。但化學(xué)準備室不宜與實驗員室合用。主要設(shè)施：物理準備室（實驗員室）：實驗準備臺、水嘴及水槽、電源、滅火設(shè)施、儀器小車（2）、儲物柜、辦公桌椅、管理用計算機、網(wǎng)絡(luò)信息接口（2）、常用維修工具、維修工作臺、資料柜?；瘜W(xué)準備室：實驗準備臺、水嘴及水槽、沖眼器、電源、儀器小車（2

26、）、烘干箱、通風(fēng)柜、抽排氣系統(tǒng)、儲物柜、常用維修工具、維修工作臺、滅火設(shè)施（砂箱）。實驗員室：辦公桌椅、管理用計算機、網(wǎng)絡(luò)信息接口（2）、資料柜。生物準備室（實驗員室）：實驗準備臺、水嘴及水槽電源、儀器小車（2）、藥品柜、恒溫箱、電冰箱、儲物柜、辦公桌椅、管理用計算機、網(wǎng)絡(luò)信息接口（2）、常用維修工具、維修工作臺、飼養(yǎng)設(shè)備、滅火設(shè)施、資料柜。小學(xué)科學(xué)準備室（實驗員室）：儀器小車（2）、準備臺、辦公桌椅、管理用計算機、網(wǎng)絡(luò)信息接口（2）、電源、常用維修工具、維修工作臺、水嘴及水槽、滅火設(shè)施、資料柜。 2.計算機類用房主要設(shè)施：多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室:講臺、服務(wù)器、教師用多媒體計算機、學(xué)生用多媒體計

27、算機、交換機、穩(wěn)壓電源、網(wǎng)絡(luò)信息口、學(xué)生計算機臺、學(xué)生凳、教師座椅、UPS電源、無塵白板、滅火設(shè)施。 計算機輔房：主要用于緩沖、辦公及存放隨時應(yīng)用的資料、備件、備用機等。應(yīng)配備辦公桌椅、資料柜等。計算機資料及工作室：主要用于存放計算機軟件、資料，維修維護計算機用。應(yīng)配備維修備件、工具、資料柜等。網(wǎng)絡(luò)中心：是全校校園網(wǎng)的核心，主要配置路由器、交換機、服務(wù)器等設(shè)備。3.藝術(shù)類教學(xué)用房：音樂教室 ：黑板（五線譜示教板或五線譜黑板）、鋼琴、節(jié)拍器、多媒體設(shè)備、音響系統(tǒng)、教師座椅、學(xué)生座椅、合唱臺、器具柜。 器樂排練室：樂器、座椅、譜架、指揮臺、器具柜。舞蹈室：鋼琴、節(jié)拍器、音響系統(tǒng)、顯示設(shè)備、燈光照明

28、系統(tǒng)、把桿（兩種高度且安裝牢固）、照身鏡、衣柜、鞋柜。宜采用暖性地面（木地板或地板革等），不宜鋪設(shè)地毯等粗澀地面。不得使用吊燈、吊扇。有條件的宜設(shè)衣柜、鞋柜、多媒體設(shè)備。美術(shù)（書法）教室：一般配備書寫板、演示講臺、多媒體設(shè)備、教師座椅、教具柜、遮光窗簾、水嘴及水槽。寫生教室還應(yīng)配靜物臺，寫生架、寫生板、寫生椅，襯布；國畫、書法教室應(yīng)配書畫桌椅、書畫氈、書畫文具等。美術(shù)書法室可以分設(shè)，也可合用；多間美術(shù)教室的宜按教學(xué)內(nèi)容設(shè)置。音美教室首先是教室，要滿足班級教學(xué)需要。書法教室不提倡使用現(xiàn)代技術(shù)或者水寫布代替?zhèn)鹘y(tǒng)的筆墨紙硯，原因有三，一是書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，有著深厚的文化內(nèi)涵，書法

29、教育傳承的不僅是寫什么樣的字，更重要的是傳承了中國的傳統(tǒng)文化精髓，這是不可替代的；二是字跡稍縱即逝，教師無法及時指導(dǎo)，書寫者無法反復(fù)觀看；三是作品無法保存，無法全面印證書法教室的使用情況。4.歷史（地理）室 ：為歷史、地理學(xué)科教學(xué)專用教室，宜分設(shè)，初中也可合用。主要用于直觀教學(xué)和學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。具體要求另述。5.技術(shù)類教室：技術(shù)教室（綜合實踐活動室）：器材依據(jù)所開設(shè)項目確定。一般設(shè)施應(yīng)有：書寫板、演示講臺、設(shè)備、工具、陳列柜、工具車、學(xué)生工作臺、學(xué)生凳、滅火設(shè)施、水嘴及水槽。高中通用技術(shù)實驗室：必修類一般設(shè)技術(shù)設(shè)計室、技術(shù)制作室；選修類按項目設(shè)置。器材按標(biāo)準配備。室內(nèi)一般設(shè)施：設(shè)計室應(yīng)有書寫板

30、、演示講臺、學(xué)生桌椅，配電到桌、配音多媒體中端設(shè)備、信息端口，器材柜、常用繪圖工具等。制作室應(yīng)有書寫板、演示講臺、學(xué)生工作臺、學(xué)生凳、陳列柜、工具車、設(shè)備、工具、水嘴及水槽、滅火設(shè)施等。）【部分專用室設(shè)置參考資料】1.探究實驗室科學(xué)探究實驗室是指具備能夠充分支持學(xué)生進行多方面探究性學(xué)習(xí)環(huán)境的場所?？煞譃閿?shù)字化探究實驗室和常規(guī)探究實驗室。設(shè)施可參照山東省普通高中探究實驗室配置標(biāo)準（試行）（魯教基字200715號）配備（注意：生化室應(yīng)設(shè)置水嘴水槽 ）。探究實驗室的使用：與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合開展探究性試驗；以促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目的，開展自主探究實驗；從常規(guī)學(xué)科驗證型實驗轉(zhuǎn)向綜合探索型實驗,以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)

31、新思維,培養(yǎng)實踐能力為目的，設(shè)計開展探究性試驗。數(shù)字式探究實驗室可按理化生各一間配備，一般配備物理、生化各一間即可。數(shù)字式探究實驗設(shè)備及實驗臺按（816）+1組配備，一般要求按9+1組配備，并配備配套的常規(guī)實驗儀器設(shè)備。2.歷史、地理教室歷史、地理教室的功能史、地教室是實施基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究(探究)型課程教學(xué)的基本場所，為課程內(nèi)容提供教學(xué)演示、學(xué)科實踐活動的場地，為直觀式教學(xué)和開放式探究教學(xué)提供方便。因此應(yīng)創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)化合作學(xué)習(xí)環(huán)境，提供歷史、地理學(xué)習(xí)情境。地理教室具有地理觀察、地理觀測、地理演示、地理實驗和制作等實踐與應(yīng)用要求的功能。配備現(xiàn)代化地理教學(xué)設(shè)施，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)地理學(xué)習(xí)的情境，

32、提供獲取最新地理信息的條件，滿足學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的需要。歷史教室應(yīng)創(chuàng)設(shè)濃郁的歷史學(xué)習(xí)情境，將豐富的文化遺存，深厚的文化積淀，融民族傳統(tǒng)、地方特色和時代精神融于一體，將燦爛輝煌的中華文明、民族文化、世界文化呈現(xiàn)在學(xué)生面前。具有使學(xué)生感受歷史，回眸重大歷史事件，擷取歷史精神瑰寶，樹立歷史唯物主義價值觀的作用。 地理教室的建設(shè)。地理室首先是地理教學(xué)的場所。需配備計算機、實物投影儀、大屏幕顯示設(shè)備、錄像機、錄音機等及其相關(guān)設(shè)備。有條件的宜配備星空演示設(shè)施。其次在滿足學(xué)生學(xué)生聽講的同時，為討論、演講、觀摩、填繪地圖和進行地理實驗、地理制作、地理游戲、地理競賽等學(xué)習(xí)活動提供條件。課桌椅

33、的大小、性能和形狀需考慮以上活動的需要。其三應(yīng)設(shè)置教學(xué)具陳列區(qū)，用于陳列各種天文、氣象、地質(zhì)等自然地理以及人文地理教學(xué)具。并放置供學(xué)生閱讀的各類書籍、期刊、畫報等地理資料、相關(guān)的地理電子閱讀材料。其四環(huán)境布置應(yīng)突出展示地理信息，利用墻面櫥窗，展示動態(tài)地理信息、創(chuàng)設(shè)地理學(xué)習(xí)情境的區(qū)域?？赏ㄟ^圖文形式，展示地理景觀、地理新聞、風(fēng)土人情、地理科學(xué)家、地理新發(fā)現(xiàn)和新成果等。其五布置學(xué)生地理習(xí)作展示區(qū)域，利用墻面櫥窗，展示學(xué)生在基礎(chǔ)型、拓展型、研究(探究)型課程中的地理學(xué)習(xí)成果的區(qū)域。可展示社會調(diào)查報告、野外考察報告、實地景觀照片、地理小報、地理旅行同記、小論文等。歷史教室建設(shè)。歷史室首先是歷史教學(xué)的場

34、所。需配備計算機、實物投影儀、大屏幕顯示設(shè)備、錄像機、錄音機等及其相關(guān)設(shè)備。其次在滿足學(xué)生學(xué)生聽講的同時，為學(xué)生聽講、討論、演講、和進行歷史游戲、歷史競賽等學(xué)習(xí)活動提供的條件。課桌椅可用普通課桌椅。其三應(yīng)設(shè)置教學(xué)具陳列區(qū)，用于陳列各種典型歷史文物復(fù)制品。并應(yīng)放置供學(xué)生閱讀的各類書籍、期刊、畫報等歷史資料和相關(guān)的歷史電子閱讀材料。其四環(huán)境布置應(yīng)突出展示地理信息，利用墻面櫥窗，整體裝飾成歷史長河，或用展板展示一些重大歷史事件。其五布置學(xué)生地理習(xí)作展示區(qū)域，利用墻面櫥窗，展示學(xué)生在基礎(chǔ)型、拓展型、研究(探究)型課程中的歷史學(xué)習(xí)成果的區(qū)域。3.通用技術(shù)實驗室通用技術(shù)實驗室是完成通用技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)、

35、進行技術(shù)設(shè)計、制作和試驗等活動的主要場所。必修模塊類一般以裝備的屬性進行設(shè)計，選修模塊可按課程中項目分類設(shè)置通用技術(shù)實驗室。必修模塊類分為：技術(shù)設(shè)計室 /探究室 ，技術(shù)試驗室 /制作室 ，此外還應(yīng)設(shè)置工具材料室和準備室，有條件的可設(shè)作品展室。選修模塊所需實驗室一般應(yīng)單獨設(shè)置，若其使用的器材與“技術(shù)與設(shè)計”器材相同或相近的，也可以合用一個實驗室。通用技術(shù)課程的教學(xué)儀器、工具和設(shè)備按照教育部高中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準配備。必修類通用技術(shù)實驗室設(shè)置名 稱主要功能配備要點布局要求技術(shù)設(shè)計室/技術(shù)探究室 教師進行授課、學(xué)生進行繪圖、技術(shù)設(shè)計等開放探究實驗的場地。配電到桌、配音視頻設(shè)備、信息端口，常用繪圖工

36、具等。教室周圍擺放常用標(biāo)準件模型、懸掛三視圖（片）和掛圖技術(shù)試驗室/技術(shù)制作室 學(xué)生進行技術(shù)試驗和技術(shù)制作，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的場所。 配備演示臺、學(xué)生操作臺、水、電、視頻、常用工具、精密儀器等設(shè)備。 可按學(xué)生分組布局，并設(shè)置公用操作區(qū)。臺鉗、機床等需固定。 工具材料室 存放便于移動的分組工具及常用實驗材料等場所。 配備專用工具櫥柜和實驗材料架，要專門設(shè)計。 與相應(yīng)實驗室相鄰。 作品展示室 （選配，也可與設(shè)計室、制作室合一）展示師生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。 配備富有個性化的櫥柜，并帶有藝術(shù)化的燈光效果。 與相應(yīng)實驗室相鄰。 準備（實驗員）室 進行實驗準備，實驗員辦公及儀器設(shè)備維護。

37、 水、電到桌，實驗員辦公設(shè)備、修理用必備工具及專用資料柜。 與實驗室、工具材料室相鄰。選修類通用技術(shù)實驗室設(shè)置模 塊類 別每間使用面積()實驗室設(shè)置一、電子控制技術(shù)選修196電子控制技術(shù)實驗室二、建筑及其設(shè)計選修296結(jié)構(gòu)與構(gòu)造設(shè)計制作實驗室三、簡易機器人制作、選修31、96、2、301、機器人制作實驗室、2、機器人運動場地（根據(jù)選擇的項目確定）四、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)選修41、 120、其他根據(jù)需要確定1、農(nóng)業(yè)綜合實驗室、2、農(nóng)業(yè)品種標(biāo)本掛圖室、3、無土培養(yǎng)室、4、種植試驗田、5、養(yǎng)殖場 五、家政與生活技術(shù)選修5家政實踐室六、服裝及其設(shè)計、選修6961、設(shè)計、裁剪室，2、服裝制作室七、汽車駕駛與保養(yǎng)

38、選修7根據(jù)需要確定1、汽車構(gòu)造實驗室、2、模擬駕駛實驗室（場）4技術(shù)教室（綜合實踐活動室）技術(shù)教室（綜合實踐活動室）是對學(xué)生進行勞動與技術(shù)教育的場所。學(xué)生在技術(shù)教室（綜合實踐活動室）親歷設(shè)計制作過程，增強對實踐和技術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)造欲望，強化手腦并用，發(fā)展實踐能力，改善學(xué)習(xí)方式，從而為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。技術(shù)教室（綜合實踐活動室）的建設(shè)：依據(jù)實際確定項目，依據(jù)項目配備器材。山東省普通初級中學(xué)各類用房使用面積標(biāo)準 單位 :平方米 用房名稱每間面積18班900人24班1200人30班1500人36班1800人備注間數(shù)面積間數(shù)面積間數(shù)面積間數(shù)面積2.專用教室1216182620592281物理實

39、驗室/探究實驗室96196219221923288物理儀器室23123246246246物理準備室18118236236236化學(xué)實驗室/探究實驗室9619619621922192化學(xué)儀器室23123123246246化學(xué)準備室18118118236236化學(xué)藥品室23123123123123危險藥品室（化）818181818生物實驗室/探究實驗室96196219221922192生物儀器室23123246246246生物準備室18118236236236理、化、生實驗員室(也可與準備室合用)人均618363636培養(yǎng)室（生）43（1）（43）（1）（43）（1）（43）（1）（43）多媒體計

40、算機室96196219221923288計算機輔房30130260260390計算機資料室30130130130130機器人實驗室/準備室選配根據(jù)實際需要確定語言實驗室96196219221922192音樂室9619619621922192器樂排練室60160160160160音樂器材室30130130130130舞蹈室96196196196196美術(shù)（書法）室96196219221922192美術(shù)器材室30130130130130歷史（地理）室96196196196196山東省普通小學(xué)各類校舍用房使用面積標(biāo)準 單位：平方米用房名稱每間面積12班540人18班810人24班1080人30班13

41、50人36班1620人備注間數(shù)面積小計間數(shù)面積小計間數(shù)面積小計間數(shù)面積小計間數(shù)面積小計2、專用教室及輔房730816119515391643科學(xué)教室/科學(xué)活動室86186186217221723258準備室18118118236236354科學(xué)儀器室 2323404040音樂教室86186186217232583258音樂器材室30130130130130130舞蹈教室86186186186186美術(shù)教室(書法教室)86186186217232583258美術(shù)器材室30130130130130130語言實驗室8618618618621722172語言資料室23123123123123123多媒

42、體網(wǎng)絡(luò)計算機室8618618618621722172計算機輔房30130130130130130計算機資料及工作室30130130130130130機器人實驗室/準備室選配根據(jù)實際需要確定綜合實踐活動室86186186217221722172綜合實踐活動器材室30130130130130130生物園地11111【評估要點2】各學(xué)科實驗室（科學(xué)教室）、通用技術(shù)實驗室（技術(shù)教室、綜合實踐活動室）、史地教室、計算機教室，音樂、美術(shù)教室、舞蹈室及高中數(shù)字式探究實驗室等專用教室數(shù)量、使用面積達到辦學(xué)條件標(biāo)準，輔助用房基本滿足需要。注：2009年前所建校舍單間使用面積按建設(shè)時期國家標(biāo)準；12個班以下農(nóng)村小

43、學(xué)中個別使用條件相近的專用教室可以兩室合用，但種類不能減少。2009年前有關(guān)校舍建設(shè)標(biāo)準：1996年農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準（試行）建標(biāo)1996640號：小學(xué)自然教室71/間，音樂教室52 /間；初中實驗室、勞技教室、微機室90 /間，音樂教室56 /間。2002年城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準建標(biāo)2002102號：小學(xué)自然、勞技、美術(shù)、書法、微機教室86 /間，音樂教室73.86 /間。初中實驗室、微機室、美術(shù)、書法、勞技、地理教室96 /間，音樂教室73 /間?！驹u級標(biāo)準】 A等：達到“1”和“2”中每間使用面積的要求；各學(xué)科專用教室種類齊全，每學(xué)科專用教室數(shù)量不低于辦學(xué)條件標(biāo)準規(guī)定的90%

44、以上，輔助用房滿足需要。B等：按照“1”和“2”中每間使用面積的要求，略有不足，但能基本滿足教學(xué)需要；各種專用教室種類齊全，每類專用教室及輔助用房數(shù)量不低于辦學(xué)條件標(biāo)準規(guī)定的60%以上，輔助用房基本滿足需要。C等：次于B等。 說明：每間使用面積略有不足，但能基本滿足教學(xué)需要，指每間面積雖達不到標(biāo)準，但能基本滿足一個班級進行學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)、實驗的需要。第五部分 公共教學(xué)用房按照辦學(xué)條件標(biāo)準配備公共教學(xué)用房，面積達到相關(guān)標(biāo)準，室內(nèi)設(shè)施設(shè)備滿足正常教育教學(xué)需要?！驹u估要點1】公共教學(xué)用房室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全、符合辦學(xué)條件標(biāo)準要求，布置合理、整潔完好。公共教學(xué)用房包括圖書閱覽室、多功能室、科技活動室、體

45、育活動室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、體質(zhì)測試室等?！竟步虒W(xué)用房室內(nèi)固定設(shè)施】圖書閱覽室：藏書室應(yīng)采取通風(fēng)、防火、防潮、防鼠及遮陽等措施。配備書架、閱覽桌椅、出納臺、報刊架、書柜、目錄柜（未采用計算機管理的圖書館室）、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、裝訂設(shè)備、安全設(shè)備等必要的設(shè)施、設(shè)備。提倡實行計算機管理，逐步配備計算機、錄音、掃描儀、復(fù)印、刻錄機、打印機、文獻保護等設(shè)備。閱覽室應(yīng)配備閱覽桌椅、報刊架，開架閱覽的應(yīng)配備書架。座位數(shù)量：普通高中按照山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準（試行）（魯教基字200815號）規(guī)定執(zhí)行，教師閱覽室按全校教師人數(shù)的1/3設(shè)座，學(xué)生閱覽室按學(xué)生數(shù)10%設(shè)座。初中、小學(xué)按照

46、農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準（建標(biāo)2008159號）規(guī)定執(zhí)行，初中教師閱覽室按教師人數(shù)的1/3設(shè)座位，小學(xué)教師閱覽室同時兼作會議室的，按全體教師設(shè)座位（與會議室分設(shè)的閱覽室設(shè)座比例可以與初中相同），每座面積隨學(xué)校規(guī)模的增大而適當(dāng)減??；學(xué)生閱覽室小學(xué)宜按全校學(xué)生人數(shù)的1/20；中學(xué)宜按全校學(xué)生人數(shù)的1/12設(shè)座位。有條件的學(xué)?？稍鲈O(shè)電子閱覽室，配備多媒體計算機。多功能教室（綜合電教室）：多功能教室（綜合電教室）即原來的合班教室、階梯教室，主要用于合班教學(xué)。多功能教室只規(guī)定了總面積，同時附設(shè)電教器材室，各校可根據(jù)情況，確定多功能教室個數(shù)和每間的使用面積。面積較大的多功能教室應(yīng)設(shè)計為階梯狀。應(yīng)配備：座椅

47、若干、書寫板、講臺、電源、中控系統(tǒng)、多媒體終端和音響擴音設(shè)備、滅火器。體育、健康用房：體育健康用房主要包括體育活動室（體育館）、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、體質(zhì)測試室。體育活動室（體育館）中學(xué)30個班以上面積按辦學(xué)條件標(biāo)準，24個班為608,18個班為450 ，小學(xué)為300 。中學(xué)30個班以上的體育活動室（體育館）內(nèi)應(yīng)設(shè)置籃排球場、乒乓球場地、器材室、更衣室等，其余小型體育活動室主要用于雨雪天氣的室內(nèi)體育課、體育及文娛活動。 體育器材室應(yīng)設(shè)置在距離運動場地較近的地方。心理咨詢室的設(shè)置應(yīng)為保護學(xué)生隱私提供方便，室內(nèi)環(huán)境應(yīng)溫馨。心理咨詢室應(yīng)獨立設(shè)置，不得與其他室合用。衛(wèi)生保健室在寄宿制學(xué)校

48、宜適當(dāng)增大面積，滿足學(xué)生就醫(yī)需要。體質(zhì)測試室是高中學(xué)校必配項目，初中小學(xué)，為便于學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測，盡量配備?！静糠止灿梅吭O(shè)置】心理咨詢室：主要用于對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)及心理咨詢的場所。地點宜隱蔽一些，環(huán)境應(yīng)溫馨一些，咨詢室的名字，不要讓學(xué)生反感，例如叫“心靈小屋”“悄悄話室”等。心理咨詢室設(shè)施主要包括：沙發(fā)、茶幾、計算機、打印機、電視機、影碟機、收錄機、小型情緒調(diào)節(jié)器械、心理圖書資料、常用心理測量工具和統(tǒng)計軟件、資料柜等。有條件的學(xué)?？稍谛睦碜稍兪抑性鎏硇睦砘顒訁^(qū)和閱覽區(qū)，也可以單獨建室。有專、兼職心理咨詢教師，有資格證書或市級以上培訓(xùn)證；男、女教師輪流值班。公布心理咨詢教師電話、咨詢信箱和QQ等

49、，以便咨詢。工作人員熟悉業(yè)務(wù)，能熟練介紹至少幾種案例。開展心理教育問卷調(diào)查等，并作出必要的統(tǒng)計分析，有統(tǒng)計報告和問題解決措施。有教材、報刊雜志等心理圖書資料，心理咨詢活動檔案齊全、完整。心理咨詢室設(shè)備配備名 稱規(guī) 格數(shù) 量桌椅沙發(fā)咨詢教師辦公桌椅套1單人沙發(fā)個2飲水機個1資料柜個1電話部1電腦臺1打印機臺1音響套1心理測量軟件套至少1套心理測試工具量表、測試器材套1沙盤測試套1專用書籍種20心理掛圖套2咨詢信箱個1宣泄人個選配宣泄球個選配宣泄沙袋個選配宣泄地板個選配宣泄棒個選配宣泄手套個選配音樂放松椅個選配團體輔導(dǎo)器械套選配備注：“選配”器材在校生500人以上的學(xué)校全配，500人以下的不少于4

50、件。衛(wèi)生保健室：衛(wèi)生室是指取得醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證的學(xué)校衛(wèi)生機構(gòu)，承擔(dān)學(xué)校預(yù)防保健、健康教育、常見病和傳染病預(yù)防與控制、學(xué)校衛(wèi)生日常檢查并為師生提供必要的醫(yī)療服務(wù)。保健室是指未取得醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證的學(xué)校衛(wèi)生機構(gòu)，在衛(wèi)生專業(yè)人員指導(dǎo)下開展學(xué)校預(yù)防保健、健康教育、常見病和傳染病預(yù)防與控制、學(xué)校衛(wèi)生日常檢查。寄宿制學(xué)校必須設(shè)立衛(wèi)生室，非寄宿制學(xué)?？梢晫W(xué)校規(guī)模設(shè)立衛(wèi)生室或保健室?？萍蓟顒邮遥嚎萍蓟顒邮沂敲嫦?qū)W生開展科技活動、科技小制作的場所，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手動腦能力，為學(xué)生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的的良好氛圍，使學(xué)生體驗科學(xué)

51、的魅力，從而全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。科技活動室的器材依據(jù)開展的科技活動項目配備。一般配備學(xué)生操作臺、凳子和工具材料柜、陳列柜，活動器材依據(jù)開展的科技活動項目配備。要分系列按照科技主題來配置，初中和中心小學(xué)按3-4個主題配置，其他小學(xué)至少配一個系列主題。學(xué)生探究活動記錄、檔案材料要齊全。中小學(xué)科技活動室配備標(biāo)準1、能量轉(zhuǎn)換系列熱能電能轉(zhuǎn)換儀半導(dǎo)體堆、合金演示溫差發(fā)電，探究熱能與電能的轉(zhuǎn)換，一杯熱水與一杯冷水即可發(fā)電瞬間制冰器300×200×150mm探究體驗如何使水瞬間結(jié)冰，電能加快冷熱的交換與傳遞風(fēng)力發(fā)電實驗器120×40×40mm風(fēng)扇轉(zhuǎn)動可使發(fā)光二極管

52、發(fā)光，探究風(fēng)力發(fā)電原理與應(yīng)用水果發(fā)電實驗器（水果電子鐘）220×120×80mm水果能發(fā)電，可當(dāng)作電池使電子表工作，探究水果能發(fā)電，化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔芸尚旭偟奶柲苄≤?80×90×120mm太陽光下小車可行駛，探究太陽能如何驅(qū)使小車前進熱能發(fā)動機（記憶合金發(fā)動機）壓克力、記憶合金一杯熱水即可使飛輪轉(zhuǎn)動，記憶合金帶動飛輪轉(zhuǎn)動能連續(xù)，探究記憶合金直接使熱能變動能電動機與發(fā)電機110×120×80mm一個發(fā)電機轉(zhuǎn)動可使另一發(fā)電機工作，探究電能與機械能的互變2、光學(xué)系列成像觀察實驗儀160×110×100mm探究立體成像原理，體驗立體電影的效應(yīng)透鏡折射實驗器80×80×120mm探究體驗平面鏡反光與透鏡折射產(chǎn)生的神奇效果光三原色合成演示儀光學(xué)透鏡探究三色光可合成所有自然界的可見光實物成虛像實驗器電鍍塑料凹面鏡模擬海市蜃樓現(xiàn)象莫爾條紋波紋片實驗器220×300mm演示光的干涉現(xiàn)象光的彩色偏振實驗器210mm偏振明顯，可對不同折射率的物體產(chǎn)