大班數(shù)學：整理物品

1、大班數(shù)學：整理物品活動目標： 1. 學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 2.養(yǎng)成自己整理玩具的習慣。 活動準備：小兔頭飾一個，奶瓶 6 個，奶嘴 6 個，鍋子 8 個，鍋蓋 8 個，瓶子6 個，瓶蓋 6 個，糖果，禮物盒，小動物活動過程：一、觀察物品1. 兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？2師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）3. 師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么??？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？ （奶嘴）我們來找一找。這又是誰呢？

2、（瓶子）它的好朋友又是誰?。磕撬暮门笥言谀哪?？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰?。浚ㄥ伾w）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。二、整理物品1. 師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)フ硪幌掳?，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒整理?2. 師：你們都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是誰??？（幼兒說一說）三、誰多睡少1. 兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？2.展示如何包裝禮物 3. 教師帶小朋友包禮物。師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖

3、果，找到合適的蓋子蓋好。4. 師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢, 你們能想想辦法嗎？ ( 幼兒說一說 )5. 師：好了，我們拿著禮物回去吧。第1頁 / 總共 11頁2019-05-09活動目標： 1. 學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 2.養(yǎng)成自己整理玩具的習慣。 活動準備：小兔頭飾一個，奶瓶 6 個，奶嘴 6 個，鍋子 8 個，鍋蓋 8 個，瓶子6 個，瓶蓋 6 個，糖果，禮物盒，小動物活動過程：一、觀察物品1. 兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？2師：小朋友

4、，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）3. 師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么??？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？ （奶嘴）我們來找一找。這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰?。磕撬暮门笥言谀哪?？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰?。浚ㄥ伾w）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。二、整理物品1. 師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)フ硪幌掳?，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒整理?2. 師：你們都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是誰??？（幼兒說一說）三、誰多睡少1. 兔姐姐

5、：你們整理的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？2.展示如何包裝禮物 3. 教師帶小朋友包禮物。師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。4. 師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢, 你們能想想辦法嗎？ ( 幼兒說一說 )5. 師：好了，我們拿著禮物回去吧。第2頁 / 總共 11頁2019-05-09活動目標： 1. 學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 2.養(yǎng)成自己整理玩具的習慣。 活動準備：小兔頭飾一個，奶瓶 6 個，奶嘴 6 個，鍋子 8 個，鍋蓋 8 個，瓶子6 個，瓶蓋

6、 6 個，糖果，禮物盒，小動物活動過程：一、觀察物品1. 兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？2師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）3. 師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么??？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？ （奶嘴）我們來找一找。這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰?。磕撬暮门笥言谀哪?？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰啊？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。二、整理物品1. 師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的

7、桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)フ硪幌掳?，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒整理?2. 師：你們都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是誰??？（幼兒說一說）三、誰多睡少1. 兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？2.展示如何包裝禮物 3. 教師帶小朋友包禮物。師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。4. 師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢, 你們能想想辦法嗎？ ( 幼兒說一說 )5. 師：好了，我們拿著禮物回去吧。第3頁 / 總共 11頁2019-05-09活動目標： 1. 學會以一一對應的方法來比較兩組

8、物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 2.養(yǎng)成自己整理玩具的習慣。 活動準備：小兔頭飾一個，奶瓶 6 個，奶嘴 6 個，鍋子 8 個，鍋蓋 8 個，瓶子6 個，瓶蓋 6 個，糖果，禮物盒，小動物活動過程：一、觀察物品1. 兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？2師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）3. 師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么啊？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？ （奶嘴）我們來找一找。這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰啊？那他的好朋友在哪呢？哪個才是他的好朋友

9、呢？（試一試）這又是誰啊？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。二、整理物品1. 師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)フ硪幌掳?，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒整理?2. 師：你們都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是誰??？（幼兒說一說）三、誰多睡少1. 兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？2.展示如何包裝禮物 3. 教師帶小朋友包禮物。師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。4. 師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒

10、有禮物呢, 你們能想想辦法嗎？ ( 幼兒說一說 )5. 師：好了，我們拿著禮物回去吧。第4頁 / 總共 11頁2019-05-09活動目標： 1. 學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 2.養(yǎng)成自己整理玩具的習慣。 活動準備：小兔頭飾一個，奶瓶 6 個，奶嘴 6 個，鍋子 8 個，鍋蓋 8 個，瓶子6 個，瓶蓋 6 個，糖果，禮物盒，小動物活動過程：一、觀察物品1. 兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？2師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一

11、圈）3. 師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么啊？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？ （奶嘴）我們來找一找。這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰?。磕撬暮门笥言谀哪?？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰?。浚ㄥ伾w）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。二、整理物品1. 師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)フ硪幌掳?，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒整理?2. 師：你們都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是誰??？（幼兒說一說）三、誰多睡少1. 兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了

12、，好嗎？2.展示如何包裝禮物 3. 教師帶小朋友包禮物。師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。4. 師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢, 你們能想想辦法嗎？ ( 幼兒說一說 )5. 師：好了，我們拿著禮物回去吧。第5頁 / 總共 11頁2019-05-09活動目標： 1. 學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 2.養(yǎng)成自己整理玩具的習慣。 活動準備：小兔頭飾一個，奶瓶 6 個，奶嘴 6 個，鍋子 8 個，鍋蓋 8 個，瓶子6 個，瓶蓋 6 個，糖果，禮物盒，小動物活動過程：一、觀察物品1. 兔姐姐：

13、小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？2師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）3. 師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么??？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？ （奶嘴）我們來找一找。這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰??？那他的好朋友在哪呢？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰??？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。二、整理物品1. 師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)フ硪幌掳?，找到他們的好朋友，好嗎？（?/p>

14、兒整理） 2. 師：你們都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是誰??？（幼兒說一說）三、誰多睡少1. 兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？2.展示如何包裝禮物 3. 教師帶小朋友包禮物。師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。4. 師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢, 你們能想想辦法嗎？ ( 幼兒說一說 )5. 師：好了，我們拿著禮物回去吧。第6頁 / 總共 11頁2019-05-09活動目標： 1. 學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 2.養(yǎng)成自己整

15、理玩具的習慣。 活動準備：小兔頭飾一個，奶瓶 6 個，奶嘴 6 個，鍋子 8 個，鍋蓋 8 個，瓶子6 個，瓶蓋 6 個，糖果，禮物盒，小動物活動過程：一、觀察物品1. 兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？2師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）3. 師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么?。浚唐浚┧暮门笥咽钦l呢？ （奶嘴）我們來找一找。這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰??？那他的好朋友在哪呢？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰??？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶

16、瓶，鍋子）小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。二、整理物品1. 師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)フ硪幌掳?，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒整理?2. 師：你們都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是誰??？（幼兒說一說）三、誰多睡少1. 兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？2.展示如何包裝禮物 3. 教師帶小朋友包禮物。師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。4. 師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢, 你們能想想辦法嗎？ ( 幼兒說一說 )5. 師：好了，

17、我們拿著禮物回去吧。第7頁 / 總共 11頁2019-05-09活動目標： 1. 學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 2.養(yǎng)成自己整理玩具的習慣。 活動準備：小兔頭飾一個，奶瓶 6 個，奶嘴 6 個，鍋子 8 個，鍋蓋 8 個，瓶子6 個，瓶蓋 6 個，糖果，禮物盒，小動物活動過程：一、觀察物品1. 兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？2師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）3. 師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么??？（奶瓶）它的好朋

18、友是誰呢？ （奶嘴）我們來找一找。這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰??？那他的好朋友在哪呢？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰啊？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。二、整理物品1. 師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)フ硪幌掳?，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒整理?2. 師：你們都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是誰??？（幼兒說一說）三、誰多睡少1. 兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？2.展示如何包裝禮物 3. 教師帶小朋友包禮物。師：寶寶們

19、，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。4. 師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢, 你們能想想辦法嗎？ ( 幼兒說一說 )5. 師：好了，我們拿著禮物回去吧。第8頁 / 總共 11頁2019-05-09活動目標： 1. 學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 2.養(yǎng)成自己整理玩具的習慣。 活動準備：小兔頭飾一個，奶瓶 6 個，奶嘴 6 個，鍋子 8 個，鍋蓋 8 個，瓶子6 個，瓶蓋 6 個，糖果，禮物盒，小動物活動過程：一、觀察物品1. 兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，

20、想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？2師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）3. 師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么?。浚唐浚┧暮门笥咽钦l呢？ （奶嘴）我們來找一找。這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰??？那他的好朋友在哪呢？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰啊？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。二、整理物品1. 師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)フ硪幌掳桑业剿麄兊暮门笥?，好嗎？（幼兒整理?2. 師：你們都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是誰啊？（幼兒說一說）三、誰多睡少1. 兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？2.展示如何包裝禮物 3. 教師帶小朋友包禮物。師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。4. 師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢, 你們能想想辦法嗎？ ( 幼兒說一說 )5. 師：好了，我們拿著禮物回去吧。第9頁 / 總共 11頁2019-05-09活動目標：