XX年幼兒園小班健康教育工作計劃

1、XX 年幼兒園小班健康教育工作計劃XXXX 幼兒園小班健康教育工作計劃篇一一、 指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個器官的生理 機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄 弱 ; ; 同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于 幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共 3838 人，班上的 孩子年齡在三歲半 - - 四歲半之間。由于年齡上存在差異，以 及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有 一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指 導(dǎo)思想：1.1.幼兒園指導(dǎo)綱要 （試行 ）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn) 幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展， 增強(qiáng)體質(zhì)。 培養(yǎng)良好的 生

2、活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友 愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.2. 掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-60-6 歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的 動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫 助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有 計劃地分步訓(xùn)練。二、 健康教育目標(biāo)：1.1.引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保 持安定、愉快的情緒。2.2.練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等 基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、 協(xié)調(diào)、姿勢正確。3.3.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)

3、則、勇敢競 爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。4.4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識 和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間 概念。三、 具體內(nèi)容：（ 一 ） 體能方面 1.1. 能運用各項基本動作做游戲指定范圍 內(nèi)走和跑 ; ; 四散走和跑 ; ; 在直線、曲線上走和跑 ; ; 雙腳向上跳、 投擲、爬行等。2.2. 基本體操會聽音樂做模仿操 ; ; 會一個跟一個排隊 ; ; 會 一個跟一個走圈。3.3.體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大 型體育體育器材 ; ; 會滾球、傳球 ; ; 會騎三輪車等。4.4.愿意參加各項體育活動及游戲 （ 二）良好生活、衛(wèi)生習(xí) 慣

4、1.1. 生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進(jìn)餐， 不挑食， 初步培養(yǎng)良 好進(jìn)餐習(xí)慣 ; ; 會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理 ; ; 能按時 睡覺、起床、進(jìn)餐等 ; ; 不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時 愿意接受治療。2.2. 生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、 學(xué)會盥洗方法 ; ; 會使用自己的毛巾、杯子 ; ; 能保持周圍環(huán)境清 潔、初步知道環(huán)保的意義 ; ; 認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初 步了解保護(hù)方法 ; ; 養(yǎng)成良好的生活作息時間。XXXX 幼兒園小班健康教育工作計劃篇二一、 指導(dǎo)思想：幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué) 為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和

5、促進(jìn)心理健 康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟， 各個 組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱 ; ; 同時，他們又處于生 長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體 素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成 有益終身的健康行為方式。二、工作重點：首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康 知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，可以用豐富 的知識、動作和行為練習(xí)、 講解示范、 體育游戲，訓(xùn)練行為， 培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次： 在幼兒健康教育的過程中， 要發(fā)揮健康教育的各 種功能。1 1、 結(jié)合日常

6、生活進(jìn)行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn) 行; ; 又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲 透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進(jìn)行2 2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等 最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中， 要集體與個別教育相結(jié)合。 先針對群體進(jìn) 行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的 形成， 大家都這樣，我也要這樣 。再針對個別特殊幼兒多 提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后， 還要考慮到幼兒健康教育必須得 到家庭的積極配合，才能使

7、幼兒健康教育起到事半功倍的作 用。三、附具體的健康教育內(nèi)容如下：（一 ） 體能 1 1、 能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi) 走和跑 ; ; 四散走和跑 ; ; 在直線、曲線上走和跑 ; ; 雙腳向上跳、 投擲、爬行等。2 2、 基本體操會聽音樂做模仿操 ; ; 會一個跟一個排隊 ; ; 會 一個跟一個走圈。3 3、 體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等 大型體育體育器材 ; ; 會滾球、傳球 ; ; 會騎三輪車等。4 4、 愿意參加兩浴 （ 洗澡。洗頭 ）5 5 、 愿意參加各項體 育活動及游戲 （ 二） 良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 1 1、 生活自理能力 的培養(yǎng)會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣 ; ; 會主 動喝水，初步懂得不吃零食的道理 ; ; 能按時睡覺、起床、進(jìn) 餐等 ; ; 不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。2 2、 生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、 學(xué)會盥洗方法 ; ; 會使用自己的毛巾、杯子 ; ; 能保持周圍環(huán)境清 潔、初步知道環(huán)保的意義 ; ; 認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初 步了解保護(hù)方法 ; ; 養(yǎng)成良好的生活作息時間。（ 三 ） 自我保護(hù)了解過馬路、坐車、玩戶外活動