英語教育教學(xué)心得體會

1、英語教育教學(xué)心得體會 英語教育教學(xué)心得體會 教學(xué)心得體會 自從進(jìn)入xx學(xué)校代課以來，已經(jīng)有好幾個月的時光了。在這幾個月的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有勇敢的自信挑戰(zhàn)，也有偶然的無助迷茫。在與孩子們的交往和教學(xué)過程中，我學(xué)到了很多。 作為一名年的輕教師，在校長和老教師的指導(dǎo)和幫助下，我不斷地磨練自己，提升自己，不斷地總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提升。這幾個月以來，在提升和進(jìn)步的同時，我在教育教學(xué)方面也有了一些心得體會，現(xiàn)借此機(jī)會與大家共同分享，希望能夠起到拋磚引玉的的作用。 作為一名教師，要想把學(xué)生教會，教好，我認(rèn)為首先必須學(xué)會與學(xué)生相處和交流，學(xué)會觀察學(xué)生，了

2、解學(xué)生，以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處。學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)活動的主要參加者和落實(shí)者，每一位教師都不僅要全面了解學(xué)生的知識層次，還要求要能夠掌握學(xué)生不同的性格特征。只有這樣，教師才干夠真正地知道學(xué)生擁有什么，缺乏什么，需要什么。因此才干夠更好的做到因材施教，對癥下藥，全面提升學(xué)生的知識水平和綜合素養(yǎng)。 其次，想要把課堂教好，教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研究、心得和領(lǐng)會教材，了解教材的知識內(nèi)容和基本精神，把握教材所提供的教學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的教學(xué)思想、方法和課堂活動的科學(xué)內(nèi)涵。在鉆研教材的同時，教師要還要充分合計(jì)和預(yù)設(shè)學(xué)生

3、在課堂上可能出現(xiàn)的問題和狀況，并提出取相應(yīng)的解決對策，對整個教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識的預(yù)設(shè)。這樣才干體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。 再次，在課堂教學(xué)過程中教師要力求做到教學(xué)形式多樣化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在授課的過程中，堅(jiān)持課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，激勵每一位同學(xué)積極思索，踴躍發(fā)言。同時，教師不能只采納一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣。教師在制定課堂教學(xué)時，應(yīng)利用多種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動、趣味、易懂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。使學(xué)生體會到成功的喜悅，產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。 第四，教師要學(xué)會對

4、學(xué)生的傾聽。傾聽本身就是褒獎對方觀點(diǎn)和談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。如果一個教師能夠耐心傾聽自己的學(xué)生的思想和觀點(diǎn)，這無形之中就會提升學(xué)生的自尊心和自信心，加深師生之間的情感交流。而關(guān)于教師來講，對學(xué)生的傾聽能夠使教師更好地走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生內(nèi)心需要；學(xué)會傾聽，還可以使教師更加虛懷假設(shè)谷，博采眾長，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，這樣課堂教學(xué)就有了靈性和互動。 總之，作為一名教師，就要嚴(yán)于律己，寬于待人，對待學(xué)生和工作恪盡職守，求實(shí)認(rèn)真。學(xué)高為師，身正為范，要本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的根本宗旨和目標(biāo)，切實(shí)想方設(shè)法提升學(xué)

5、生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)學(xué)生身心健康及綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。 擴(kuò)大閱讀：英語教學(xué)培訓(xùn)心得體會 英語教學(xué)培訓(xùn)心得體會 近期，我參加了區(qū)教體局與教師進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)英語教師教學(xué)培訓(xùn)，雖然只有短暫的兩周時間，但使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作施行上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，反思了以往工作中的不夠，為我在今后教學(xué)工作中提供了優(yōu)良的指導(dǎo)。通過幾位呂梁學(xué)院優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，使我的英語教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。以下是經(jīng)過培訓(xùn)，我得到的一些簡單的體會。 一、要依據(jù)本校本班學(xué)生的實(shí)際生狀況，選擇合適的教學(xué)方法。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了

6、許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，有很多方法值得嘗試。但也有些方法不一定就有用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該依據(jù)實(shí)際狀況，摸索合適自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提升課堂教學(xué)效率服務(wù) 二、要在教學(xué)策略和教學(xué)方法上做一些研究和施行。英語教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握語法詞匯之類的知識，而是使學(xué)生具備用語言交流的能力?！笆谌艘贼~，不如授人以漁。新的教學(xué)理念要求學(xué)生知識的獲取不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學(xué)策略和改善教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地去學(xué)。興趣是學(xué)習(xí)的

7、源泉和原動力，學(xué)生一旦對某一學(xué)科產(chǎn)生興趣，就會對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生龐大的熱情。而學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不會自發(fā)產(chǎn)生，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和激勵。在教學(xué)過程中，尊重學(xué)生，時時到處重視學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成功，并激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。老師要傾注全部責(zé)任與愛心，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才會收到了優(yōu)良的教學(xué)效果。 三、在英語教學(xué)施行中，老師要創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最正確效果。從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境小游戲等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在做游戲的同時學(xué)習(xí)，同時把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，最終達(dá)到英語學(xué)習(xí)的目的。 四、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題，就是學(xué)生不喜愛學(xué)英語，學(xué)校里沒有優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后，我就在思索，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平常教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來確實(shí)有些難，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，因?yàn)檫@是必須去做的。通過努力使一部分學(xué)生喜愛使用英