小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4教案5篇

1、小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4教案5篇數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教學(xué)過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。為了大家學(xué)習(xí)方便，筆者特地準(zhǔn)備了小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4教案1活動目標(biāo)：1. 喜歡數(shù)學(xué)活動，體驗成功帶來的快樂。2. 加深對各類物品的認(rèn)識。3. 能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品。活動準(zhǔn)備：1.面包、糖果、水果標(biāo)記的筐子各一個。2.面包、糖果、水果混放在一起。3.猴子頭飾一個?；顒舆^程：1. 出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。(1) 出示小猴頭飾，情景導(dǎo)入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整

2、理貨架。2、按物品標(biāo)志擺放物品。(1)教師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物?(2)教師出示有標(biāo)志的筐子，請幼兒觀察上有什么標(biāo)志。(3)教師提問引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標(biāo)志的筐子里。(4)請個別幼兒上臺示范，按標(biāo)志挑選用品擺放，如：按蘋果標(biāo)志把蘋果挑出來，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里。(5)分三組進(jìn)行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。3.游戲“小猴商店”(1)教師情景導(dǎo)入，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請把蘋果挑出來，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里”(2)游戲進(jìn)行23次，教師指導(dǎo)。小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4教案2活動目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用

3、多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實際意義。2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識。3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，獲得愉快的情緒體驗?；顒訙?zhǔn)備：1、兔媽媽胸飾一個、小兔胸飾人手一個;2、紅、藍(lán)、黃、綠四種顏色的卡紙蘑菇若干;與之對應(yīng)的四色呼啦圈;3、布置一塊地，撒滿蘑菇;磁帶音樂小兔跳;小玲一個。活動過程：(一)扮演角色，導(dǎo)入游戲情境。老師飾兔媽媽，小朋友飾小兔。兔媽媽說：“今天天氣真好呀，小兔們跟媽媽去地里采蘑菇吧!”(放音樂)小兔們蹦跳到媽媽身邊。(二)小兔練本領(lǐng)。1、媽媽布置任務(wù)：小兔們采蘑菇前跟媽媽一起來練習(xí)以前學(xué)的本領(lǐng)吧!聽媽媽說，小兔做動作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔轉(zhuǎn)兩

4、圈等。2、練本領(lǐng)提要求：第一次媽媽說慢一些，小兔可以數(shù)出聲來;第二次媽媽說快一些，能干的小兔不數(shù)出聲來。3、小結(jié)：表揚(yáng)小兔有本領(lǐng)。(三)小兔采蘑菇。1、聽鈴聲采蘑菇并將蘑菇按顏色分類。(1)媽媽交代游戲內(nèi)容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔細(xì)聽媽媽的話。提出要求：請小兔聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是什么顏色的，就放到相同顏色的呼啦圈中。(2)小兔采蘑菇。媽媽敲小鈴，讓小兔聽鈴聲采蘑菇并學(xué)習(xí)檢查。檢查順序：先請媽媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請小兔自己檢查。2、聽鈴聲采蘑菇，蘑菇上的點數(shù)必須與鈴聲一致。媽媽：蘑菇長得真快，看這個蘑菇和你們剛采的有什么不同?(蘑菇上有點點)。這

5、次請小兔聽媽媽的鈴聲去采一個蘑菇，蘑菇上的點點必須與媽媽的鈴聲一樣。采到后可自己檢查或和伙伴相互檢查，對了按顏色放到對應(yīng)顏色的呼啦圈中。3、看胸飾采蘑菇，蘑菇的顏色、點數(shù)必須與胸飾的顏色、點數(shù)一致。媽媽：看自己是什么顏色的小兔，這回可以采一個蘑菇送給自己，采到的蘑菇的顏色、點數(shù)必須與自己帶的小兔的顏色、點數(shù)一致。給媽媽或自己檢查。4、小結(jié)?？湫⊥谜婺芨?，注意鼓勵能力弱的寶寶。(四)結(jié)束。師：今天小兔們真能干!快到中午了，肚子餓了吧!請兔寶寶把采來的蘑菇都交給兔媽媽，讓媽媽來做頓豐盛的午餐吧!小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4教案3活動目標(biāo)1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的

6、樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、趣味練習(xí)2、3以內(nèi)數(shù)量的動物卡片、印章、顏料、白紙活動過程一、導(dǎo)入活動1、教師：春天來了，草地上都開滿了漂亮的小花，小朋友，你們喜歡這些漂亮的小花朵嗎?2、教師：今天老師也帶來了一些小花，請小朋友看一看有幾朵呢?請你們一起來數(shù)一數(shù)。3、教師出示花朵圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口一致地點數(shù)。4、引導(dǎo)幼兒給小花進(jìn)行排隊，并讓幼兒說一說它們排隊的順序是由少到多的順序，讓幼兒知道1和2都比3要更少。二、教師示范印花1、教師：小朋友，今天老師也要請小朋友們一起來印出漂亮的花朵。先來看一看老師是怎么樣印的吧!2、教師出示白紙、顏料、印章進(jìn)行示范，并邊操作邊講解方法，并請幼兒邊進(jìn)行點數(shù)，教師示范操

7、作印3朵花。3、教師依次再印出2朵和1朵花。并引導(dǎo)幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。1朵小花又是比3多還是少。教師進(jìn)行小結(jié)：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請小朋友說一說比3少的是幾呢?三、請幼兒進(jìn)行操作1、教師：小朋友，瞧，這些印出來的花是不是也很漂亮呢?現(xiàn)在我也請小朋友們來印一印吧!2、教師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了，現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來印出比3少的花。3、教師請幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。4、提醒幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少。并且在操作的時候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。四、對幼兒的操作進(jìn)行展示評析1、教師：請小朋友數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花。2、展

8、示幼兒作品，收拾操材料。3、結(jié)束活動小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4教案4活動目標(biāo)：1、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)，嘗試找出相應(yīng)的數(shù)字。2、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)字卡片、糖果若干、110數(shù)字卡活動過程：一、情景導(dǎo)入森林幼兒園里過新年啦，大象老師想給小朋友們送一份新年禮物，但是想要拿到禮物要經(jīng)過考驗，小兔很想拿到禮物，她決定接受老師的考驗，你們愿意幫幫她嗎?二、復(fù)習(xí)數(shù)字大象老師給小兔出了第一個難題，認(rèn)識數(shù)字。快幫小兔看看，你們認(rèn)識這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學(xué)一學(xué)小動物的聲音。三、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)你們真棒，幫助小動物過了第一個考驗。接著，大象老師又要小兔聽聲音數(shù)

9、糖果了，你們行嗎?老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲，就數(shù)出幾顆糖。1、大家一起數(shù)2、個別小朋友上臺數(shù)?？纯此龜?shù)的對不對，那么她數(shù)的數(shù)應(yīng)該是用哪個數(shù)字卡片表示呢?(找找對應(yīng)的數(shù)字卡片)四、幼兒操作你們真能干，又幫小兔過了一關(guān)，接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了，要請小朋友先練一練再來幫助小兔。請你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示。數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的糖果在上面，它的好朋友數(shù)字寶寶在下面，你把他們接在一起。(幼兒操作)你們都會幫糖果寶寶找好朋友了，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡，師生一起操作)五、總結(jié)哇，完成啦，終于幫助小兔過關(guān)了，大象老師給了小兔一份大禮物，小兔開心極了。小兔說

10、，謝謝小朋友的幫忙，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4教案5活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)在兩個物體中辨別哪個大，哪個小2、在學(xué)會辨別大小的基礎(chǔ)上，能夠按大、小分類3、學(xué)會說”大的”、”小的”，讓幼兒愿意說話活動準(zhǔn)備：1、兩個不同大小的籃框2、演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、許多大的和小的花活動過程：1、語言直接導(dǎo)入-今天老師帶著小朋友進(jìn)入一個神奇的世界，為什么說這個世界神奇啊?因為它充滿了”大的寶寶”和”小的寶寶”，老師念咒語帶大家一起去吧!小朋友要閉上眼睛哦!(念咒語)-在念咒語的同時將道具展示在幼兒面前。-請睜開眼睛，看!這個世界的東西啊都分成了”大的寶寶”和”小的寶寶”(說大的時候出示大的對比物。說小的時候出示小的對比物)，小朋友們能不能把大和小分辨出來呀?2、辨別哪個大，哪個小，嘗試以大、小進(jìn)行分類-分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書，引導(dǎo)幼兒辨別大、小，并說出”大的”、”小的”。-大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進(jìn)大房子，小的寶寶要進(jìn)小房子，可是它們沒有腳，需要我們小朋友幫幫忙，把它們送回家。-教師演示如何分