三年級音樂教學(xué)工作計劃范文

1、三年級音樂教學(xué)工作計劃范文實的一個學(xué)期馬上就要開始了 ，為了配合學(xué)校做好教學(xué) 工作，教師都要做好教學(xué)工作計劃，下面給大家分享三年級 音樂教學(xué)的工作計劃，歡迎借鑒！三年級音樂教學(xué)工作計劃 1一、學(xué)情分析從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力 和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué) 習(xí)積極性非常高，舉手發(fā)言的學(xué)生較多。在今后的教學(xué)過程 中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學(xué)， 要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖 片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學(xué)，為學(xué)生打下堅 實的基礎(chǔ)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)重難點：1. 能夠完整地背唱學(xué)過的歌曲，積極

2、參與各種演 唱活動。2. 能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體 動作配合音樂節(jié)奏表演。三、教學(xué)目標(biāo)：(一) 感受與鑒賞(1 )對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有 趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲 或樂曲哼唱，或在體態(tài)上做出反應(yīng)。(2) 在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。(3) 聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。(4) 夠體驗并簡述音樂情緒的變化。(5) 聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事 歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠 隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(6) 能夠聆聽音樂主題說出 12首曲名

3、。(二) 表現(xiàn)(1) 樂于參與各種演唱活動。(2) 能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表 情地獨唱或參與齊唱、合唱。(3) 能夠背唱23首歌曲。(4) 用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。(5) 能夠識讀簡單樂譜。(三) 創(chuàng)造(1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈， 并參與表演。(2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即 興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。(四) 音樂與文化感受并關(guān)注日常生活中的音樂，樂于與他人共同參 與音樂活動。五、教學(xué)措施及具體工作計劃1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。2、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握 40分鐘的課堂時 間，向40分鐘要效率。3、認(rèn)真上

4、好每一堂課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn) 和發(fā)問的機會。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的 教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。4、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練， 指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。5、每節(jié)唱歌課給學(xué)生充足的時間練習(xí)，教師正確 處理、引導(dǎo)。6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用多媒體等教具， 努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。三年級音樂教學(xué)工作計劃 2一、指導(dǎo)思想；音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以 審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián) 系、享受音樂、用音樂美化人生。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和 審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形 式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的 生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué) 要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音 樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)生基本情況分析：三年級共有5個班，他們大都活潑可愛，并且喜愛 音樂，特別是唱歌，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢，自 然的發(fā)聲方法，并能獨立、自信、有表情的進行律動和即興 表演。本年級學(xué)生識譜與欣賞是弱項，只有及少數(shù)學(xué)生有一 定的識譜能力。所以只有通過師生的共同的努力，來逐步提 高孩子們的音樂素養(yǎng)。三、教材分析：本教材共有9個單元，后面還有游戲?qū)m和歡樂谷。 每課都包含聆聽、演唱、知識與技能、編創(chuàng)與活動等內(nèi)容。 突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音

6、樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐的 主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力， 提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原 有教學(xué)內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文 化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維 能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形 式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián) 系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將 評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結(jié)性評價，又注重 過程性評價。在評價的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合， 增進學(xué)生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學(xué)音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近

7、學(xué)生的生活，使學(xué)生易于 學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲。背唱 4-6首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱 歌，注意咬字，吐字。2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí) 用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。3、培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。 欣賞優(yōu)秀民歌、 民間歌舞。5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。6、學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受 并認(rèn)識2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延 長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號。進行節(jié)奏和旋律 短句的練習(xí)。7、隨著音樂進行

8、有表情的律動、模仿動作和即興 動作。學(xué)做音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，注意音樂與 動作的配合。五、改進教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施：1、以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形 成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受 音樂美的過程。2、自己的教育、教學(xué)活動及時總結(jié)和認(rèn)真反思， 使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正，形成“學(xué)習(xí)一一實踐一一反思”良性循環(huán)的路子。3、教學(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新 模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。4、加強自身的基本功的訓(xùn)練，根據(jù)本年級的實際 情況加以靈活運用。三年級音樂教學(xué)工作計劃 3 一、學(xué)生情況分析:對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生

9、正確對待 音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué) 生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。學(xué)生的整體情 況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同 教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展。使學(xué)生 各方面均有提高”。二、教學(xué)目標(biāo)1 .演唱：(1) 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。(2) 參與各種演唱活動。(3) 能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。(4) 能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。(5) 能夠背唱4-6首歌曲。2 .演奏(1 )能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴 奏。(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。3 .綜合性藝術(shù)表演(1) 能夠參

10、與綜合性藝術(shù)表演活動。(2) 能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。(3) 能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌 表演等。4 .識讀樂譜(1) 復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏'(2) 能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié) 奏。5 .創(chuàng)作實踐能夠運用線條、色塊或手勢，來表現(xiàn)聲音或音樂。三、教學(xué)分析：教材重難點：1. 真正深入角色的演唱，從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。2 .教材特點：本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂與相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生參 與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。 本教材的設(shè)計特色是以單元

11、式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂 活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活 潑大方的版面設(shè)計。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：（）、完成措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生 上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教 學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探 索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。 并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上 采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響 應(yīng)新課標(biāo)（二）提高措施愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué) 習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地 投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及