致家長的一封信精選作文1500字

1、致家長的一封信精選作文 1500 字尊敬的家長朋友：您好！很快樂我們能攜手陪伴寶貝走過了三年多的成長之路， 孩子剛?cè)?園時哇哇大哭的場面仿佛就在昨天。 而今天的寶貝聰明、 睿智、大方、 自信、活潑、心愛，還有不到 6 個月就要離開少兒園開始中小學(xué)生活， 還真有點舍不得。進入大班， 我們原本活潑心愛的孩子們別的異常的活潑。 從早晨 入園到下午放學(xué)， 直到最后一個孩子安全的接走， 才會深深地松一口 氣，唯恐寶貝在我們的手中有任何的閃失。 每天誨人不倦的提醒成了 家長便飯，因為現(xiàn)在孩子們開始更喜歡打打鬧鬧。打鬧，都是從快樂開始的，大多數(shù)以快樂結(jié)束，但是也有意外的 發(fā)生。意外，我想這是我們共同擔(dān)憂的問

2、習(xí)題。前一分鐘你剛剛提醒， 孩子轉(zhuǎn)身又去追逐打鬧， 為什么教師和家長禁而難止？說實話， 非常 的無奈和無語。想淡定，但是不能。一旦有意外發(fā)生，教師是無比愧 疚的，雖然你一直在禁止這件事情， 但是孩子就是不聽， 他就去做了， 事情就發(fā)生了。就像您幫朋友托管一下孩子出了意外一樣的心情。為此，我查閱了一些與這方面相關(guān)的資料。 哈弗大學(xué)譯叢游戲 一書中有關(guān)于“混戰(zhàn)游戲”的介紹。我國對這方面研究甚少，實例研 究更是寥寥無幾。 大量國外的研究表明追逐打鬧游戲?qū)⒆拥拈_展有重要的作用。 追逐打鬧游戲既是身體動作游戲又是社會性游戲。 可以 促進兒童身體的開展， 又能促進兒童之間的交往， 增強兒童之間的友 誼。

3、研究還表明，可以促進兒童的認(rèn)知開展， 幫助兒童“去自我中心” 等?；貞涀约旱耐?，我們深深地感受到，雖然追逐打鬧游戲是雖然 司空見慣、不引人注意，甚至讓成人痛恨的游戲，卻有著濃重的神秘 性和無限的魅力，足以讓每個參與者沉醉其中。其實，大班孩子對打鬧游戲的渴望， 不單單包含著對合作交往的 需求，同時也包含著對承認(rèn)和支持的需要?？释c同伴一起活動，渴 望得到同伴的支持與認(rèn)可。 孩子在游戲中可以向同伴彰顯自己力量和 優(yōu)勢。每當(dāng)問起孩子為什么打鬧，孩子的答復(fù)基本都是：我想和他鬧 著玩。興趣，孩子對追逐打鬧充滿著興趣。興趣是最好的推動力。所以 在教師和家長的不斷告知甚至怒斥下孩子仍然“不長記性” ，經(jīng)常

4、不 由自主的參與打鬧游戲。由此不難發(fā)現(xiàn)， 打鬧游戲看起來是對同伴身體的攻擊， 但是與攻 擊性行為的歹意傷害動機完全不同。追逐打鬧游戲的動機是友善的， 大班的孩子只是為了尋求快樂、釋放剩余的精力，為了與同伴交往， 表達與同伴親密接觸的愿望， 而不是為了有意傷害同伴， 造成同伴受 傷。為此，我們在理解孩子的基礎(chǔ)上做到提醒在先， 結(jié)合每天發(fā)生的 事情開展實地的安全教育和安全討論活動， 讓孩子們學(xué)會自我保護和 他護。同時，也請您做好孩子追逐打鬧行為的理解支持者。一、理解教師面對三十多個孩子， 教師在園一分鐘都不敢懈怠， 但是安全問習(xí) 題始終不可避免。因為大班孩子的年齡階段特點活潑、好動，有時教 師一轉(zhuǎn)

5、身的功夫就會弄傷自己或同伴。 我也是母親， 我知道有時候作 為家長面對一個孩子的時候我們也難免閃失。 所以當(dāng)孩子在園發(fā)生不 快時，請您像寬恕自己一樣寬恕教師， 讓教師能夠適當(dāng)?shù)脑试S追逐打 鬧游戲的發(fā)生。我們都不想孩子成為坐在椅子上不動小木偶。二、理解孩子 追逐打鬧游戲是孩子成長過程中必不可少的內(nèi)容。 孩子可以在這 種游戲中感受生命的脆弱， 逐步的學(xué)會保護自幾和避免傷害別人。 總 體來說是利大于弊的。追逐打鬧難免磕碰，一旦有意外的發(fā)生，請您 像理解自己的孩子一樣理解別人的孩子。 不要因為孩子的意外小傷上 升到成年人之間的“大仇” ，我們都做聰明的父母、理智的父母、有 素質(zhì)的父母，身教大于言傳。三、正確引導(dǎo)孩子。孩子入園不在爸媽身邊， 有時候我們會擔(dān)憂還在在園受欺負(fù)。 不 管是朋友間的交流還是同學(xué)間的隨意聊天，我知道“別人打你，打回 去”的心理和做法確實不少。還有“別人動你就告教師” ，無形中對 孩子“報復(fù)行為和告狀行為”進行了很好的誤導(dǎo)，使孩子對同伴的游 戲信號理解為攻擊信號， 影響了同伴間的交往。 而家長因追逐打鬧而 受傷的