種樹郭橐駝傳導學案(第一課時)

1、學習必備課題：種樹郭橐駝傳（第一課時）【學前導 引】曾經(jīng)看過這樣一個故事：有兩個人都在沙漠戈壁上種樹。其 中一人在種好以后經(jīng)常給樹澆水，以保持充足的水分，而且精心管理。而 另一個人則在種好后給樹澆了適量的水便不再管它，只是隔一段時間來看一看。一年后，兩人種的樹都長大了。忽 然有一天刮起了大風，令人驚奇的事情發(fā)生了：第一個人種的樹大部分被風刮倒，有的連根拔起；而第二個人種的樹卻安然無恙。后來第二個人解釋，澆水多了，樹根便不再往深處扎，而澆水少，樹為了生存，根拼命往下扎，結(jié)果反而長得更牢固。故事當然是有深刻的寓意。本 文也是寫種樹的，而且也有深刻的寓意。它的寓意是什么呢？讀了文章，同學們就明白了。

2、【學習目標】 :1. 知識與技能目標： . 掌握“僂”等實詞、歸納“雖” 、“因”、“且”幾個重點虛詞的用法。2. 過程與方法目標：合作學習， 解決重點字詞，疏通文意3. 情感、態(tài)度、價值觀目標： 通讀課文，理解課文的基本內(nèi)容。體會文章設事明理的方法【使用說明與學法指導】:1. 使用說明： 在充分預習、熟讀課文的基礎上，認真研讀導學案。請在課前閱讀“教材助讀”部分和完成“預習自測”部分，請語文科代表把“預習自測”一、二小題答案展示在黑板上；如有不能解決的問題準備在課堂上質(zhì)疑2. 學法指導： 認真限時完成，規(guī)范書寫；小組合作探討，答疑解惑。【預習案】、教材助讀：方法引導：一文題解說記種樹的人郭橐

3、駝。題目點明了文體是一篇傳記，主人公是一位姓郭的駝背，他的職業(yè)是種樹。二走近作者1柳宗元（ 773 819） 唐代文學家、哲學家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河東（今山西永濟），后遷長安（今陜西西安），世稱柳河東。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱韓柳。2柳宗元的作品論說 : 包括哲學、政論等文及以議論為主的雜文。筆鋒犀利，論證精確。代表作封建。論。寓言：繼承傳統(tǒng)，并加以發(fā)展。多用來諷刺、抨擊當時社會的丑惡現(xiàn)象。推陳出新，造意奇特，善用各種動物擬人化的藝術形象寄寓哲理或表達政見。如黔之驢。歡迎下載傳記：繼承傳統(tǒng)，又有所創(chuàng)新。有些作品在真人真事基礎上有夸張?zhí)摌?gòu)，似寓言又

4、似小說，如種樹郭橐駝傳。山水游記：既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨憤；也有作者幽靜心境的描寫，表現(xiàn)在極度苦悶中轉(zhuǎn)而追求精神的寄托。直接刻畫山水景色的作品，則或峭拔峻潔，或清邃奇麗，以精巧的語言再現(xiàn)自然美。代表作有小石潭記等。騷賦：獨具特色。 懲咎賦、 閔生賦、 夢歸賦、 囚山賦等，均用離騷、九章體式?；蛑笔阈匾埽蚪韫抛詡?，或寓言寄諷，幽思苦語，深得屈騷精髓。3柳宗元的詩：幽峭疏淡，用功精細，蘇軾認為柳詩在韋應物之上，說他的詩“外枯而中膏，似淡而實美”，也就是楊萬里所說“句淡雅而味深長”。代表作有江雪、登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史等。三 了解背景種樹郭橐駝傳一文作于唐德宗貞元二十一年（

5、805），當時作者正在長安參加王叔文領導的政治革新運動。中唐時期，豪強地主兼并掠奪土地日益嚴重，“富者兼地數(shù)萬畝，貧者無容足之居”。僅有一點土地的農(nóng)民，除了交納正常的捐粟外，還要承受地方軍政長官攤派下來的各種雜稅。據(jù)舊唐書 ?食貨志記載，各地官僚為鞏固自己的地位，競相向朝廷進奉，加緊對下層的盤剝，以致民不聊生。這就是柳宗元寫作本文的社會背景四文體知識本文是寓言體的傳記。名為“傳”，實際上是一個諷喻性極強的寓言故事。寓言：是文學作品的一種體裁，雜記文的一種。“寓”是寄托的意思，用假托的故事或比喻擬人來說明某個道理，它是人民群眾喜聞樂見的一種文學形式。它大都以簡短的結(jié)構(gòu)，鮮明的形象，夸張與想象的藝

6、術手法，闡明某種道理或諷刺某種社會現(xiàn)象，把深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來。郭橐駝種樹的本事已不可考，后世學者多認為這是設事明理之作。本文是針對當時官吏繁政擾民的現(xiàn)象而為言的。、預習自測學習建議：熟讀課文，結(jié)合課下注釋，疏通文意題目設置：1 給下列詞語中加點的字注音郭橐 駝（）傴僂（）佝僂 （）名我固當 （）窺伺 效慕（）早實以蕃 （）木壽且孳 （）方法引導其蒔 若子（）好煩其令（）勖爾植（）繅而緒（）遂而雞豚 （）輟飧饔（） 2解釋下列句中加橫線的詞語的意思不知始何名駝業(yè)種樹視駝所種樹，或移徙，無不活凡植木之性非有能碩茂之也搖其本以觀其疏密以子之道，移之官理字而幼孩故病且怠傳其事以為官戒也。

7、【我的疑惑】_請將預習中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。_【合作探究· 能力提升】學始于思我思考，我收獲！學習建議：題目設置小組合作整理相關文言知識點：提示： 通假字古今異義一詞多義詞類活用（名詞活用動詞、名詞作狀語、 使動、意動）特殊句式（判斷句、賓語前置句、定語后置句、狀語后置）一 找出通假字：早繅而緒 (） . 橐駝非能使木壽且孳也（） . 既然已（）二找出古今異義詞1.故鄉(xiāng)人號之“駝” 。 ()2.既然已。 （）3 以致其性焉爾。 （）4.不抑耗其實而已。（）5 若不過焉則不及。（）6.吾小人輟飧饔以勞吏者。(）7.得養(yǎng)人術。 (）8.他植者雖窺伺效慕。(）9.以子之道，移

8、之官理。(）三找出下列句中活用的詞：學習必備歡迎下載1 病瘺，隆然伏行。2. 早實以蕃。3. 甚者爪其膚以驗其生枯。4. 而卒以禍。5. 其蒔也若子。6. 名我固當。7. 橐駝非能使木壽且孳也。8 旦視而暮撫。9 而木之性日以離矣。10 旦暮吏來而呼曰。11 以致其性焉爾。12 非有能碩茂之也。13 非有能早而蕃之也。14 鳴鼓而聚之。15 又何以蕃吾生而安吾性耶?16 見長人者好煩其令。 。17 遂而雞豚。18 駝業(yè)種樹。19 傳其事以為官戒。20 . 或移徙四一詞多義1.病：病僂。 （） 故病且怠。 （）2.害：不害其長。 （） 其實害之。 （）3.雖：雖窺伺效慕。（） 雖曰愛之。 （）4

9、.故 ：其土欲故。 （） 故不我若也。 （）5.實：早實以蕃。 （）不抑耗其實而已。（） 其實害之。 （）6.若：其置也若棄。（） 若不過焉則不及。（）故不我若也。 （）7.而：鳴鼓而聚之， （）字而幼孩。 （） 旦視而暮撫。 （）而木之性日以離矣。（） 早織而縷。（）8.為：凡長安豪富人為觀游及賣果者（） 吾又何能為哉（）9.以：早實以蕃（） 能順木之天以致其性焉爾（）爪其膚以驗其生枯（） 以子之道（）10. 名：不知始何名（） 甚善，名我固當（）11. 業(yè) ：駝業(yè)種樹（） 官理，非吾業(yè)也（）五特殊句式1.我知種樹而已，理，非吾業(yè)也（）故吾不害其長而已，非有能碩茂之也。（）2.凡長安豪富人為

10、觀游及賣果者（）3. 傳其事以為官戒也而卒以禍茍有能反是者然吾居鄉(xiāng)移之官理，可乎4 故不我若也又何以蕃吾生而安吾性耶吾又何能為哉【訓練案】課后鞏固訓練提升翻譯下列句子：1 駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。2 故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。3 旦暮吏來而呼曰：官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。 4 吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇， 又何以蕃吾生而安吾性耶【我的收獲】_【當堂檢測】挑戰(zhàn)自我超越自我1解 釋加 橫線 的詞 語學習必備歡迎下載性C去不復顧D以子之道，移之官理2選 出有 通假 字的 一項A吾又何能為哉？B既然已C苛有能反是者D傳其事以為官戒也3解 釋加 橫線 的虛 詞A名 我固當B他 植者雖窺伺效慕