一年級音樂下冊教案人音版

1、2014 年一年級音樂下冊教案 ( 人音版 )咯咯噠 課時： 8 2教學目標：1、通過聆聽，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、能夠自編動作參與表演。教學重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學難點：自編動作參與表演。教學準備：錄音機、電子琴教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂起立、問好、入座！2、復習歌曲。 二、基本部分： 1 、聆聽公雞、母雞（1）完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開始是公雞叫還是母雞叫？（2）聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的公雞、母雞的叫聲。（3）聽樂曲，分別學做公雞母雞的動作表演。2 、聆聽我的小雞（1）完整地聆聽童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提

2、示學生回答歌中比表現(xiàn)的小雞的可愛處有哪些？聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。（2）復聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出對小雞的喜愛。 （3）隨著歌曲錄音用自編的動作表演。3 、編創(chuàng)與活動：（1）認識鈴鼓，并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。（2）把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？（3）試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。 想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學生用鈴鼓伴奏。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：咯咯噠 課時：9 1 教學目標：1、通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、認識響板，并通過探索似的學習掌握其演奏方法。教學重點：通過表演表現(xiàn)對小動物的

3、喜愛。 教學難點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂問好！2、復習歌曲。 二、基本部分：1、表演母雞叫咯咯（1）完整地聆聽歌曲。提示：母雞為什么叫咯咯，幫助學生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后向人們報喜的意圖。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。2、響板及演奏方法簡介。(1)介紹響板：也成舞板，打擊樂器的一種，原是西班牙的一種小型的木制樂器， 流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲國家。 響板是將兩片貝殼形狀的木片用細繩固定而成。(2)演奏時： a、可將響板放在左手手心上，用右手拍擊。 b、將細繩套在中指上，與其

4、他手指的力量撞擊兩片木片?？梢恢皇盅葑?，也可雙手同時演奏兩個響板。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：咯咯噠 課時： 9 2 教學目標：1、通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、通過探索式學習掌握響板的演奏方法。教學重點：自編動作參與表演。教學難點：自編動作參與表演。教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程： 一、開始部分：1、聽音樂起立、問好、入座！2、發(fā)生練習。3、復習歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。 二、基本部分：1、表演下蛋 ? （1）完整地聆聽歌曲。提示：這首歌是誰在唱下蛋 ?，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。（2）聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學生分角色朗讀， 邊讀邊拍手。 （3）用聽唱法盡快地學會歌

5、曲。 注意：讀襯詞時要清晰、準確。（4）邊唱歌邊表演2、編創(chuàng)與活動：認識響板，由教師示范學習演奏響板的正確姿勢。分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。教學反思：第七課大海的歌課題：表演海 課時： 10 1 教學目標：通過表演海，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學難點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1 、聽音樂起立、問好、入座！ 2 、發(fā)聲練習。 3 、復習歌曲。二、基本部分：1、完整地聆聽歌曲的范唱錄音。 提示：歌曲描繪了怎樣的海？你

6、見到的大海是什么樣子？2、聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。3、聽錄音范唱或教師范唱，進行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。感受歌曲描繪的海。4、教師及時糾正學生歌唱的錯誤，可借助手勢調(diào)整歌詞倒字帶來的音準不正確。5、隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。教師適時加入手勢提示高低。一二遍即可，不可久唱。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：云課時： 10 2 教學目標： 1 、通過表演云，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 2 、能夠看圖為歌曲填上適當?shù)脑~，并能準確地讀拍。 教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲 教學難點：能夠準確的讀拍。 教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程：

7、 一、開始部分：1、聽音樂進教室。2、發(fā)聲練習。3、復習上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1、完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。2、復聽錄音范唱。提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你觀察過云嗎？你知道云有多少種？歌中的云是怎樣的？3、聽錄音或教師范唱， 輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音，使學生正確地演唱歌曲。a、分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。b、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。c、編創(chuàng)與活動。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：大海的歌課時： 11 1 教學目標：1、通過聆聽分辨大海的不同，

8、并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來。2、能發(fā)揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的大海。 教學重點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。教學難點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。教學準備：錄音機、打擊樂器 教學內(nèi)容及過程： 一、開始部分：1、聽音樂進教室。2、發(fā)聲練習并復習歌曲。二、基本部分：1、聆聽大海搖籃（1）完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？（2）復聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條， 表示自己聽到的感受。（3）將歌曲、樂曲相比較，用簡練的話說一說有什么不同？2、聆聽海上風暴（1）完整地聆聽管弦樂曲。提示：這段音樂告訴我們大海有了什么變化，你的心情怎樣？試著模

9、仿其中的一個聲音，讓同學相互評價。（2）復聽。邊聽邊用筆劃線條表示自己對這段音樂的感受。3 、編創(chuàng)與活動。 三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)。教學反思：第八課 幸福生活課題 : 幸福生活課時 :11 2 教學目標：通過聆聽，初步感受彝族的音樂特點，背唱彝家娃娃真幸福 。 教學重點：初步感受彝族的音樂特點。 教學難點：初步感受彝族的音樂特點。 教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程： 一、開始部分： 1、聽音樂起立、問好、入座。 2、發(fā)聲練習。 3、復習柯爾文手勢。 二、基本部分： 1 、表演彝家娃娃真幸福 （1）教唱歌曲之前，完整地聆聽歌曲范唱。 在學生感受基礎(chǔ)上， 教師可簡單介紹彝族人民的風俗習慣

10、，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的民族特點?？山Y(jié)合一些有關(guān)的圖片， 加深學生對歌曲的印象，以激發(fā)學生的學習興趣。（2）在聽唱的基礎(chǔ)上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。要求學生吐字清晰地演唱歌曲。提示學生襯詞應(yīng)唱的輕巧， 要求學生注意表達歌曲的情感， 使歌曲演唱的輕快而有彈性。（3）在唱會歌曲的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)動作，并由小組討論選擇適當?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。2、聆聽快樂的羅嗦聆聽樂曲時，可讓學生分小組按自己熟悉的彈撥樂器做模擬演奏動作，或聽教師介紹彝族的簡單舞蹈動作，學做彝族一二個舞蹈動作，隨著音樂表演，體會音樂的歡快、熱烈的情緒。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：陽光下的

11、孩子 課時：12 1教學目標：1、通過聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點，背唱歌曲。 2 、能初步聽辨高和低的音。教學重點：感受表現(xiàn)彝族音樂。 教學難點：能初步聽辨高和低的音。教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂起立、問好、入座。2、發(fā)聲練習。3、復習上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1、聆聽陽光下的孩子（1）完整地初步聆聽全曲。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的？歌中唱出了什么內(nèi)容？（2）福聽歌曲。邊聽邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動作。2、表演乃呦乃（1）完整地聆聽歌曲范唱。 一至二遍學生拍手。（2）教師在學生感知的基礎(chǔ)上， 簡單介紹土家族的風俗。 土家族是我國五十六個民族的一

12、個民族，歌詞中的“乃呦乃乃呦嗬”是快樂的意思。然后讓學生輕聲讀歌詞。（3）邊聽音樂或教師彈琴，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌，感受音的高低變化，速度可稍慢些。（4）跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學生只是感受歌譜。 （5）歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰當?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情感。 （6）分小組自編動作，邊唱邊表演，表達自己的心情。 （7）結(jié)合歌曲的音樂表現(xiàn)的需要，按小組編創(chuàng)伴奏，為歌曲伴奏。 3、編創(chuàng)與活動聽辨高低音。 三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：夏天的陽光 課時： 12 2 教學目標： 1、能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。 2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當?shù)脑~，并能準確地拍和讀。 教學重點：編

13、創(chuàng)簡單的節(jié)奏。教學難點：有意圖地編創(chuàng)。教學準備：錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂進教室。2、發(fā)聲練習。3、復習歌曲。二、基本部分：1、聆聽夏天的陽光（1）完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（2）復聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。（3）教師可選擇一組學生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學生積極參與的意識。2、編創(chuàng)與活動：（1）本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習。教師指導學生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞， 也可編創(chuàng)詞組。（3）指導學生用打擊樂

14、為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學生敲擊出音的強弱。 三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：巧巧手 課時： 13 1 教學目標：1、能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演粉刷匠 。2、聆聽音樂我有一雙萬能的手，感受體驗、審美。教學重點：用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。 教學難點：用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。教學準備：錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂進教室。2、復習柯爾文手勢。3、復習上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1、導入。2、聆聽我有一雙萬能的手（1）完整地聆聽歌曲。 提示：歌曲唱出小朋友的手會做什么事？你會做什么事？（2）復聽歌曲，隨著歌曲做表演。3、表演粉刷匠（1）完

15、整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。（2）復聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。（3）隨錄音唱歌詞。（4）邊聽錄音邊唱。（5）跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。（6）討論。準確有感情地演唱歌曲。 三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：理發(fā)師 課時： 13 2教學目標：1、能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演理發(fā)師 。2、認識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學習掌握其多種演奏方法。教學重點：用輕松愉快的聲音表演歌唱。教學難點：用探索式的學習掌握多種演奏方法。 教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂進教室。2、復習上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1、導言。2、

16、表演理發(fā)師（1）完整地聆聽歌曲。 提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（2）復聽歌曲： 提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。（3）教師可選擇一組學生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學生積極參與的意識。3、編創(chuàng)與活動：（1）本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習。教師可指導學生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（ 2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3）指導學生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學生敲擊出音的強弱。 三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：巧巧手 課時： 14 1 教學目標： 1、認識串

17、鈴，辨別其音色并能用探索式的學習掌握其多種演奏方法。 2、通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學生的參與意識和創(chuàng)造意識。 教學重點：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識 教學難點：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識 教學準備：串鈴、錄音機 教學內(nèi)容及過程： 一、開始部分： 1、聽音樂起立，、問好、入座。 2、復習柯爾文手勢。 3、復習歌曲。 二、基本部分： 1、導言。 2、聆聽鐵匠波爾卡 （1）完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到了什么樣的聲音，不是樂器發(fā)出的聲音。 （2）教師簡介樂曲的來歷， 引起學生的興趣。 復聽樂曲。讓學生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。試著記住這一句旋律。（3）按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體驗參與音樂

18、表現(xiàn)的快樂。 提示學生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。 3、串鈴及演奏方法簡介 4、編創(chuàng)與活動。 三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：貓咪別淘氣課時： 14 2教學目標：1、通過聆聽、表演，突出“汪汪與咪咪”主題，培養(yǎng)學生的愛心與觀察能力。2、 理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱。3、能選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷?教學重點：理解歌曲內(nèi)容有感情地演唱。教學難點：理解歌曲內(nèi)容有感情地演唱。教學準備：錄音機、電子琴教學內(nèi)容及過程： 一、開始部分：1、聽音樂起立、問好、入座。2、復習歌曲。3、復習柯爾文手勢。 二、基本部分：1、導言。2、表演貓咪別淘氣（ 1）反復聆聽歌曲。提示學生歌中唱出的小貓咪怎樣

19、淘氣？（2）用聽唱法學會歌曲。（3）分小組討論，做分角色表演的準備。 （4）分小組邊唱邊表演。（5）加入打擊樂器表演。3、編創(chuàng)與活動：（1）組織學生分小組，將每個人關(guān)于選擇樂器的建議試一試。（2）選擇一種效果較好的伴奏方法為歌曲伴奏。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：汪汪與咪咪課時： 15 1教學目標：1、通過聆聽，培養(yǎng)學生的愛心與觀察能力。2、運用 x 和 x 編創(chuàng)節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動物的歌曲。教學重點：聆聽樂曲教學難點：聆聽樂曲 教學準備：錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂起立、問好、入座。2、復習柯爾文手勢。3、復習歌曲。 二、基本部分：1、導言。2、聆聽小狗圓舞曲（

20、1）完整地聆聽樂曲，讓學生用手指隨課本上的圖形譜滑動。提示：你感到樂曲描繪了小狗怎樣的動作，或小狗在做什么？（2）復聽音樂，隨著音樂用手勢在桌上進行表演。3、聆聽跳圓舞曲的小貓（1）完整地聆聽這首篇幅短小的管弦樂曲。（2）提示：聽了樂曲你想到了什么？想象。（3）跟著樂曲和教師哼唱第一部分主題 A，加深對樂曲的印象。 （4）復聽樂曲。用手指在畫圖形譜。 （5）分小組討論：你感到小貓在做什么？結(jié)尾使你想到了什么？ （6）聽樂曲，用動作表演。學小貓的樣子跳圓舞曲。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：汪汪與咪咪課時： 15 2教學目標：1、通過表演，培養(yǎng)學生的愛心與觀察能力。2、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱

21、，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。3、能選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽?。教學重點：理解歌曲的內(nèi)容。 教學難點：打擊樂器、電子琴教學內(nèi)容及過程： 一、開始部分：1、聽音樂起立、問好、入座。2、復習柯爾文手勢。3、復習歌曲。二、基本部分：1、導言。2、表演誰在叫（1）完整地聆聽歌曲，用手指隨著課本上的旋律滑動。（2）聽著歌曲錄音跟唱全曲。（3）分組進行編創(chuàng)活動。提示：你知道哪些小動物，他們怎樣叫？利用小組的智慧你一句，我一句為歌曲編創(chuàng)新歌詞，分組表演自己的歌。 （4）邊唱邊表演動作。第一段唱原詞，第二段唱小組填創(chuàng)的歌詞。 （5）背唱自創(chuàng)的歌曲給爸爸、媽媽聽。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：愉快

22、的夏令營 課時： 16 1 教學目標：1、了解學生對本學期欣賞的熟悉程度。2、了解學生對 X- 、X、X 節(jié)奏的掌握和運用。 教學重點：了解學生已學過欣賞曲的熟練程度。教學難點：對 X- 、X、X節(jié)奏的掌握和運用。 教學準備：軟件 教學內(nèi)容及過程： 一、開始部分：1、聽音樂起立、問好、入座。2、發(fā)聲練習。3、復習。 二、基本部分：1、導言。2、第一項內(nèi)容：插旗子（1）指導學生自己觀察幾面旗子上寫的歌樂曲的名稱，會議并試著唱出歌樂曲的片斷和主題。（2）聽教師播放歌樂曲，學生在自己課本上的小旗子上寫出順序或涂上顏色。注意：學生所涂的顏色要與帶有曲名的旗子相一致。（3）教師出示答案，學生互相查對，給與成績評定。 3、第二項內(nèi)容：拾貝殼 （1）教師先讓學生分小組編創(chuàng)節(jié)奏，并要求編創(chuàng)的節(jié)奏有結(jié)束感。 （2）學生自由練習