四上21課導學案

1、四年級英語學科導學案 執(zhí)筆： 李季 審核：康欣蕾 授課人：李季 Unit4 Hows the weather today? Lesson 21【學習目標】1. 在1920兩課的基礎上，引導學生繼續(xù)學習用It's hot today等語句描述天氣，鞏固Shall we . ? 語句功能，能用Can I have . ? 語句提出請求，并能進行簡單的對話交流。2. 通過冷、熱水的對比和學生的親身感受學習單詞water, cold, hot。（聽、說、讀、寫water, 聽、說、認讀cold, hot）3. 培養(yǎng)學生小組合作學習的意識和團隊精神。【重點難點】在真實情景中運用所學句型進行交流。

2、【學法指導】小組合作 互助學習預習案 翻譯句子。1. Its hot today. _2. 我們?nèi)ビ斡竞脝幔?_3. Can I have some cold water? _4. 我喜歡熱天氣。 _5. I like cold weather. _導學案【學習流程】 設境導學：學生兩人一組，拿著已學過的天氣和活動圖片，進行對話。S1: Its fine / nice today. Shall we . ?S2: OK. / Good idea. Lets go. 互助學習： 1）學習cold and hot教師把兩瓶水分別倒入兩水杯里，觸摸兩杯水，邊摸邊談自己的觸摸感受，如：Oh, its

3、hot. Hot. 同時做出被熱水燙到的動作，再摸涼水：Oh, its cold. 通過這一系列的動作演示，使學生感知涼和熱這兩個單詞。在學生對water, hot, cold 都有了一定的認識后，讓學生到前面來親自觸摸水，并說出自己的感受。如：學生摸過熱水后會說：Its hot water比較 cold 與 cool，hot 與 warm之間存在程度不同的區(qū)別2)觀看課文動畫，跟讀課文錄音。3)師友互助學習，小組操練，教師巡視。梳理鞏固：1) 怎么樣描述今天的天氣？2) 這樣的天氣我們能提出一個什么樣的活動建議呢？用英語怎么說呢？拓展提升：1） 師友根據(jù)句型進行拓展練習2） 教師巡視指導，師

4、友交流3） 全班展示總結(jié)歸納：這節(jié)課你有哪些收獲？單詞： _ 句型：_ 2) 教師點撥課后練習案1）完成伴讀APP第21課的朗讀作業(yè)。2）選擇與之對應的圖片的標號填空。 (A) (B) (C) (D) 1. Boy: Its warm today. Lets go and play. Girl: OK. Lets go. ( )2. Mimi: Its nice today. Lets go to play football. Panda: Good idea. ( )3. Girl: Hows the weather today? Boy: Its hot. ( ) 4. Mimi: How

5、s the weather today?Panda: Its cold. ( )單項選擇。()1.It's so _ today.Let's drink some cold water.Awindy             Bhot                  

6、60; Ccloudy()2.It's so _ today.Please wear your sweater.Acool                         Bcold               

7、           Csunny()3.It's _ today.I will fly a kite.Arainy                         Bwindy        

8、;                Csnowy()4.It's _ today.Let's go shopping.Acloudy                        Bsunny                        Crainy連詞成句。1nice，is，today，