《小布頭奇遇記》

1、小布頭奇遇記導(dǎo)讀課 盛鐵娟 教學(xué)目標(biāo)： 1對小布頭奇遇記作者孫幼軍和他的著作有初步的了解。 2通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀并討論小布頭奇遇記，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待。 3、認(rèn)識書的封面和目錄，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀封面和目錄。 3指導(dǎo)學(xué)生精讀小布頭奇遇記中一個有趣的段落，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊讀 邊思考的習(xí)慣，能對書中的人物和事件有自己的感受和想法。 教學(xué)過程： 一、初識小布頭奇遇記，讀懂封面。 1、謎語導(dǎo)入 小小布料一塊塊， 五顏六色真可愛， 經(jīng)過巧手縫一縫， 眼睛鼻子全出來， 小朋友們都喜愛。 變成什么猜一猜 師：同學(xué)們，你們猜猜可能會變成什么呢 今天老師給大家推薦一本好書，叫小布頭奇遇記。拿到這本書，我們首 先看什么

2、看封面。從封面中，你獲得了什么信息 1、配圖。配圖是誰畫的呢 2、出版社 3、圖標(biāo)告訴我們這是一本注音版的讀物，非常適合我們一二年級的小朋友 讀。 4、 作者。 孫幼軍爺爺是當(dāng)代著名童話作家。 上學(xué)期我們曾讀過他寫的 小 豬唏哩呼嚕，非常精彩，相信這本小布頭奇遇記也一定不會讓你失望，不 夠過癮還可以讀讀小布頭新奇遇記。 二、走進“小布頭” 1、下面，就讓我們一起走進小布頭，請看，出示膽小的一段話。 請同學(xué)們快速默讀，說說看了這段文字小布頭在你頭腦中留下了怎樣的印象 2、了解故事，感受人物形象。 你覺得他會一直這么膽小嗎你猜他最終會是一個怎樣的孩子 是呀，你和作家爺爺想一塊去了。 第一次小布頭因

3、為渾身沾滿米湯被四只老 鼠錯當(dāng)成點心拖進鼠洞， 幸好郭爺爺家蓋新房， 砸掉墻壁才從鼠洞逃過一劫。 可 是為了二娃找回心愛的布猴子， 小布頭決定再次深入鼠洞， 在洞里碰見了老朋友， 他們一起合作，終于打敗了可惡的老鼠兄弟，多勇敢的小布頭呀！ 三、了解目錄 1、為什么小布頭會有如此大的變化這與他一段不平常的經(jīng)歷有關(guān)。他有哪 些不平常的經(jīng)歷我們不妨去看看書的目錄。 從目錄中我們可以了解大致的故事情 節(jié)。你最想看第幾篇學(xué)生有選擇地說說自己感興趣的章節(jié)。 2、盛老師看了這本書后，覺得第十五篇一筆挺難算的賬挺有意思的， 我們一起去看看。你覺得有意思嗎誰給你留下了深刻的印象 三、總結(jié)，激起讀書興趣： 這么有

4、趣的書， 請小朋友們回家認(rèn)真讀一讀。 看誰讀得最快， 讀得最有收獲！ 、導(dǎo)入： 1、劉老師這里有幾塊做衣服剩下的小布頭，小朋友們，你們想想可以用來干什么呢 2、在一位作家爺爺?shù)臅?，它變成了一個可愛的小玩具。 （出示小布頭的圖片）喜歡它嗎說 一說。 3、在這個可愛的小布頭身上還發(fā)生了一系列有趣的故事，想讀讀嗎 二、下發(fā)小布頭奇遇記 1、你拿到書首先看了什么看封面（目錄、內(nèi)容介紹） 。通過看封面（目錄、內(nèi)容介紹） ，你 了解了什么 目錄：了解大致的故事情節(jié)。可以有選擇地精讀其中感興趣的章節(jié)。 封面：每一本書的封面設(shè)計是很有講究的， 從插圖你可以了解到什么 （顯然，小布頭是故 事角色的重中之重。正

5、好與書名相應(yīng)了。還有其他的小動物，在故事中會做些什么呢） 內(nèi)容介紹：請認(rèn)真閱讀內(nèi)容介紹。通過內(nèi)容介紹你了解了什么 （介紹中提到的什么內(nèi)容是你想在看這本書時重點、仔細(xì)閱讀品味的。 ）看內(nèi)容介紹是我們 初步了解一本書的重要途徑。書中主要的內(nèi)容、精邃的思想、 最佳的看點等等都會在“內(nèi)容 介紹”中有所體現(xiàn)，所以，你要了解一本新書，閱讀“內(nèi)容介紹”是必不可少的。 2、如今這本書真的是成了孩子和大人的寶書。請看 2004 年上海讀書活動推薦書目： （以下 內(nèi)容出示） 小布頭奇遇記問世，距今已有三十二個年頭了。它的第一批小讀者早已過了不惑之年。 這本書曾獲全國第二次少兒文藝評獎一等獎。 本書根據(jù)小布頭的奇遇

6、引發(fā)了一系列生動有趣 的故事，這些故事構(gòu)思巧妙，語言風(fēng)趣幽默，在輕松閱讀欣賞的過程中你一定會微笑不止。 本書曾獲全國第二次少兒文藝評獎一等獎，是我國獲國際安徒生獎提名的第一部作品。 三、總結(jié)，激起讀書興趣： 這么有趣的書，請小朋友們回家認(rèn)真讀一讀?？凑l讀得最快，讀得最有收獲！ 四只大老鼠回到洞里，圍著小布頭，坐成一圈兒。 小布頭仰面朝天躺在中間。他身上臉上的米湯都干了，倒真的像一塊點心啦！ “喳一一喳喳喳喳！ ”鼠老大大笑起來，“今天是大喜的日子：第一，咱們弄到了一塊噴 香噴香的點心；第二，喳喳，這個第二么，老五一出洞就不見回來。他干活兒不多，吃飯不 少，咱們從此少了一張嘴。所以咱們應(yīng)該慶賀慶

7、賀，每人作一首詩，喳喳，說說自己的本事。 誰的本事大，詩又作得快，喳喳，到分點心的時候，就可以就可以” 鼠老二恭恭敬敬地說：“吱吱，就可以多給他?！?“對，喳喳，就可以都給他。大家都同意吧喳喳！那好，現(xiàn)在就開始。我先作！ ” 于是鼠老大念道： 鼠老大，頂呱呱， 人人見我都害怕！ 洞里大權(quán)都?xì)w我， 世界之上我稱霸！ 鼠老二馬上說： “真是杰作！太感動人了，把我感動得都要流下眼淚來啦！ ” 鼠老大說：“喳喳，現(xiàn)在輪到你了！ ” 鼠老二假裝想了好半天，這才開始念： 鼠老二，本事大， 嘴兒尖尖會說話。 別看今天當(dāng)軍師， 吱呀吱呀吱呀呀。 鼠老大不放心地問：“這個吱呀吱呀是什么意思” 鼠老二笑著說：“什

8、么意思也沒有。這第四句，我實在想不出來了，就吱呀吱呀地， 隨便湊上了幾個字。要是我有你老大這樣的天才，可就好啦！ ” 其實這首詩，鼠老二早就編好了，末了兒一句本來是“老大一死我當(dāng)家” 。鼠老二又不 是傻瓜，他當(dāng)然不肯當(dāng)著鼠老大的面照實念，所以臨時改成“吱呀吱呀吱呀呀” 了。 鼠老大說: “不過，吱呀吱呀也太不像話。喳喳，該老三的了！ ” 鼠老三憋得腦袋都疼啦。他翻著眼睛， “毗毗”地說： “鼠老三，不簡單毗毗，不簡單” 鼠老大發(fā)脾氣說：“喳喳，你有什么不簡單的就憑你這個磨蹭勁兒，你就不配吃點 心！ ” 鼠老三急了，趕緊念： 鼠老三，不簡單， 又用牙來又用拳。 只要老大說聲“咬”， 讓他脖子稀巴

9、爛！ 鼠老大一怔，問他：“讓誰的脖子稀巴爛” 鼠老三說：誰說咬，就讓誰的脖子 . 不不！毗毗，說咬誰，就讓誰的脖子稀巴爛！ 鼠老大不滿意：“哼，詩里根本就沒講清楚！喳喳，這詩太差！一一老四念！ ” 鼠老四就念： 鼠老四，真能干， 能吃餃子能吃面， 香油能喝一大碗， 點心能吃二斤半！ 鼠老四念完，看看地上的小布頭，咽了一口唾沫。 鼠老大說：“你就知道吃！好了，現(xiàn)在大伙兒說一說，點心該怎么分” “吱吱，”鼠老二賠著笑臉說：“照我看，老大的詩作得最好，應(yīng)該讓老大吃二分之一, 剩下的二分之一，吱吱，咱們?nèi)齻€再” 鼠老大沒等他說完，就嚷： “這就對啦！喳喳，既然你們樂意全讓給我，我也就用不著 再客氣啦！” 鼠老三連忙說： “不是全讓給你，喳喳，老二是說，讓你吃吃二分之一！ ” 鼠老大說：“反正都一樣。” 鼠老四說：“才不一樣哪，唧唧！把一個東西分成兩份兒，其中的一份兒，就叫二分 之一。二分之一，唧唧，就是一半兒！ ” 鼠老大說：“胡說！二分，就是把