八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 列夫 托爾斯泰課件 （新版）新人教版 (13)

1、1我的母親胡適2胡適胡適（18911962），現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者。原名嗣穈，學(xué)名洪骍，字適之，筆名天風(fēng)、藏暉等。安徽績(jī)溪人。胡適故居胡適故居3 1910年赴美國(guó)留學(xué)，1914年在康奈爾大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位后，入哥倫比亞大學(xué)讀哲學(xué)，師從杜威，深受影響。1917年完成博士論文（1927年獲博士學(xué)位）后回國(guó)，任北京大學(xué)教授，積極參加新文化運(yùn)動(dòng)和文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)、發(fā)發(fā)表表文學(xué)改良芻議文學(xué)改良芻議引引起很大反響。起很大反響。 胡適胡適4 1920年出版中國(guó)新文學(xué)史上第一第一部白話詩(shī)集部白話詩(shī)集嘗試嘗試集集；他第一個(gè)用第一個(gè)用白話寫(xiě)作獨(dú)幕劇白話寫(xiě)作獨(dú)幕劇終身大事終身大事，確立了現(xiàn)代話劇的新形式，產(chǎn)生了

2、廣泛而強(qiáng)烈的反響。 胡適胡適5 在學(xué)術(shù)上，他曾致力于白話文學(xué)史的研究和章回小說(shuō)的考證工作，其中所著的紅紅樓夢(mèng)考證樓夢(mèng)考證，否定了索隱派的舊紅學(xué)，開(kāi)創(chuàng)開(kāi)創(chuàng)了了紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)研究的新紅學(xué)派研究的新紅學(xué)派。 胡適胡適6 在治學(xué)方法上，他提出的提出的“大膽的假設(shè)，大膽的假設(shè)，小心的求證小心的求證”，在學(xué)術(shù)界深有影在學(xué)術(shù)界深有影響響。所有這些，使胡適成為“五四”文學(xué)革命和初期新文化運(yùn)動(dòng)的重要代表人物。 胡適胡適7 晚年主要致力于水經(jīng)注的研究，后病逝于臺(tái)灣。胡適胡適8文縐縐（文縐縐（zhu zhuzhu zhu）：形容人形容人談吐、舉止文雅的樣子。談吐、舉止文雅的樣子。佃（佃（dindin）戶戶：佃，租種土

3、地。：佃，租種土地。輕薄輕?。貉哉Z(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄：言語(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。意味。仁慈仁慈：慈愛(ài)慈善。：慈愛(ài)慈善。質(zhì)問(wèn)質(zhì)問(wèn)：依據(jù)事實(shí)問(wèn)明是非；責(zé)問(wèn)。：依據(jù)事實(shí)問(wèn)明是非；責(zé)問(wèn)。管束管束：加以約束，使不越軌。：加以約束，使不越軌。廣漠廣漠：廣大空曠。：廣大空曠。寬恕寬?。簩捜蒺埶　＃簩捜蒺埶?。字詞疏通字詞疏通9自讀課文，思考問(wèn)題：自讀課文，思考問(wèn)題：1 1、文章圍繞母親寫(xiě)了哪些事？、文章圍繞母親寫(xiě)了哪些事？這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格？性格？2 2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)母親、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人？是一個(gè)怎樣的人？3 3、作者對(duì)母親懷有怎樣的感、作者對(duì)

4、母親懷有怎樣的感情？情？10一是對(duì)一是對(duì)“我我”的管教的管教學(xué)習(xí)上的督促學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)(6-7)11如何與如何與“我我”的大嫂、的大嫂、二嫂相處和如何對(duì)待她二嫂相處和如何對(duì)待她們妯娌之間的矛盾。們妯娌之間的矛盾。如何在除夕之夜對(duì)付如何在除夕之夜對(duì)付敗家子大哥的債主。敗家子大哥的債主。二是作為二是作為當(dāng)家的后當(dāng)家的后 母如何處母如何處理理家庭家庭的的難事和矛難事和矛盾；盾；(8)(9-11)12三是如何對(duì)待三是如何對(duì)待 他人對(duì)他人對(duì)自己自己人人格的侮辱。格的侮辱。 寫(xiě)母親受了人寫(xiě)母親受了人格上的侮辱非常生格上的侮辱非常生氣，直到叫那個(gè)說(shuō)氣，直到叫那個(gè)說(shuō)了不負(fù)責(zé)任的話的

5、了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪才罷休。才罷休。(12)131、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人？、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人？ 母親慈祥、教子嚴(yán)而有方；氣母親慈祥、教子嚴(yán)而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對(duì)大事又不失剛氣；是我的容忍；對(duì)大事又不失剛氣；是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。恩師、慈母、嚴(yán)父。2、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？懷念、感激、敬愛(ài)之情懷念、感激、敬愛(ài)之情14思考問(wèn)題，理清文章脈絡(luò)思考問(wèn)題，理清文章脈絡(luò)： 1、課文標(biāo)題為、課文標(biāo)題為“我的母親我的母親”，而文章前三，而文章前三段只有一句提

6、及母親，其內(nèi)容似與段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與“母親母親”無(wú)關(guān)，這是為什么？無(wú)關(guān)，這是為什么？ 文章前三段寫(xiě)作者的性格特點(diǎn)和童年生活，文章前三段寫(xiě)作者的性格特點(diǎn)和童年生活，既寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落，也寫(xiě)出環(huán)既寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落，也寫(xiě)出環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪?zhàn)饔?。前三段不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。15思考問(wèn)題，理清文章脈絡(luò)思考問(wèn)題，理清文章脈絡(luò)： 2、作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什、作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多么除了

7、寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情景？的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情景？ 寫(xiě)母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)寫(xiě)母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響上。寫(xiě)她以身示范對(duì)我的潛移默化的響上。寫(xiě)她以身示范對(duì)我的潛移默化的教育和影響。這不僅寫(xiě)了母親對(duì)教育和影響。這不僅寫(xiě)了母親對(duì)“我我”的的“言教言教”，更寫(xiě)了母親對(duì)我的，更寫(xiě)了母親對(duì)我的“身身教教”。16我的母親我的母親一、寫(xiě)我的性一、寫(xiě)我的性格和童年生活格和童年生活（1-4）二、寫(xiě)母親二、寫(xiě)母親（5-12）三、寫(xiě)母親對(duì)三、寫(xiě)母親對(duì)我的影響（我的影響（13）1、性格成因（、性格

8、成因（1）2、寫(xiě)愛(ài)學(xué)習(xí)的性格及兒時(shí)最活、寫(xiě)愛(ài)學(xué)習(xí)的性格及兒時(shí)最活潑的游戲（潑的游戲（2）3、寫(xiě)兩次失去了發(fā)展的機(jī)會(huì)（、寫(xiě)兩次失去了發(fā)展的機(jī)會(huì)（3）4、自然過(guò)渡（、自然過(guò)渡（4）1、母親對(duì)我、母親對(duì)我“教之嚴(yán)，愛(ài)之慈教之嚴(yán)，愛(ài)之慈”（5-7）2、母親的寬容隱忍，仁慈溫和（、母親的寬容隱忍，仁慈溫和（8-11）3、母親、母親“很剛氣很剛氣”的一面（的一面（12）懷念、感激、敬愛(ài)懷念、感激、敬愛(ài)速讀課文，理清文章脈絡(luò)，體會(huì)作者的思想速讀課文，理清文章脈絡(luò)，體會(huì)作者的思想感情。感情。17研讀與賞析研讀與賞析 閱讀這篇文章，我們不僅會(huì)為母親美閱讀這篇文章，我們不僅會(huì)為母親美好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作

9、者好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者滲透在字里行間的對(duì)母親的愛(ài)戴、感滲透在字里行間的對(duì)母親的愛(ài)戴、感激之情所感染。但文中卻極少抒情的激之情所感染。但文中卻極少抒情的句子，這種情感是怎樣表達(dá)的呢？請(qǐng)句子，這種情感是怎樣表達(dá)的呢？請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，找出這些你認(rèn)真讀課文，找出這些飽蘸感情的飽蘸感情的句子句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。，談?wù)勀愕捏w會(huì)。18拓展延伸拓展延伸 1、請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方式，、請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方式，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。 2、請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)、請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲，說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面受到本文的收獲，說(shuō)說(shuō)自己在哪些方

10、面受到母親的影響。母親的影響。19w 一個(gè)人可以沒(méi)有任何關(guān)于朋友、情人或者一個(gè)人可以沒(méi)有任何關(guān)于朋友、情人或者從各個(gè)領(lǐng)域所帶來(lái)的愛(ài)，但是是無(wú)論如何都不從各個(gè)領(lǐng)域所帶來(lái)的愛(ài)，但是是無(wú)論如何都不會(huì)沒(méi)有母愛(ài)，也不會(huì)任何時(shí)候都不在母愛(ài)的關(guān)會(huì)沒(méi)有母愛(ài)，也不會(huì)任何時(shí)候都不在母愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。懷下成長(zhǎng)。w 夸美紐斯夸美紐斯w 我的真正的教師，把性格傳給我的是我的我的真正的教師，把性格傳給我的是我的母親，她給我的是生命的教育母親，她給我的是生命的教育w 老舍老舍 w 我感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命我感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我走上革命的道路的意志，鼓勵(lì)我走上革命的道路w 朱德朱德 母

11、親名言20相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接詩(shī)文中的詩(shī)文中的“母親母親” 世界上只有一個(gè)最好的女人，便是我的世界上只有一個(gè)最好的女人，便是我的母親。母親。成吉思汗成吉思汗 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。親的呼喚。但丁但丁 世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。親。高爾基高爾基 父恩比山高，母恩比海深。父恩比山高，母恩比海深。日本俗日本俗語(yǔ)語(yǔ) 孟郊的游子吟孟郊的游子吟21比較閱讀 在古今中外的優(yōu)秀作品中，寫(xiě)在古今中外的優(yōu)秀作品中，寫(xiě)“我的母親我的母親”之作甚多，可以選擇一些優(yōu)秀的作品讓學(xué)之作甚多，可以選擇一些優(yōu)秀的作品讓學(xué)生進(jìn)行比較欣賞，寫(xiě)成讀書(shū)隨感一篇。生進(jìn)行比較欣賞，寫(xiě)成讀書(shū)隨感一篇。 推薦篇目：推薦篇目： 老舍老舍我的母親我的母親 。 鄒韜奮鄒韜奮我的母親我的母親 。 朱德朱德回憶我的母親回憶我的母親。 趙麗宏趙麗宏母親和書(shū)母親和書(shū)。22 總結(jié)一下，母親對(duì)我的極大極深的影響有哪些？討