春望教學(xué)設(shè)計(jì)(共2頁)

1、春望教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：在掌握相應(yīng)的生字詞的基礎(chǔ)上，理解詩歌的字面意思，把握詩歌整體含義。過程與方法目標(biāo)：反復(fù)朗讀詩歌，體會(huì)詩歌豐富的內(nèi)涵和精美的語言。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受詩歌中的愛國主義以及詩人憂國憂民悲己的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：在理解詩歌的基礎(chǔ)上，感受詩歌的愛國主義情懷。教學(xué)難點(diǎn)：讀出詩歌情感，體會(huì)詩歌優(yōu)美的語言。教學(xué)方法：朗讀教學(xué)法課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：范讀視頻，PPT課件，相關(guān)資料、素材教學(xué)工具：白板教學(xué)過程一、 激情導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣1、在盛唐的詩壇，矗立著兩座不朽的豐碑，分別是浪漫主義的李白和現(xiàn)實(shí)主義的杜甫，請(qǐng)讀大屏幕上的對(duì)聯(lián)，你能猜出對(duì)聯(lián)寫的是哪位詩人嗎？（

2、杜甫）今天我們一起走進(jìn)杜甫，從他的名詩春望中感悟詩人憂國憫時(shí)的情懷。2、齊讀教學(xué)目標(biāo)二、作者介紹過度：禮記中說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，充足的準(zhǔn)備是做好任何事情的前提。大家預(yù)習(xí)了嗎？關(guān)于杜甫大家了解了多少呢？1、出示杜甫畫像，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，回顧有關(guān)杜甫的文學(xué)常識(shí)。老師適當(dāng)補(bǔ)充杜甫的生平、思想。2、介紹寫作背景 這首詩作于安史之亂期間的都城長安。唐玄宗天寶十四載（755）冬，安祿山、史思明發(fā)動(dòng)叛亂、起兵反對(duì)李唐統(tǒng)治，次年六月玄宗奔蜀，長安陷落。七月，肅宗在靈武（今屬寧夏）即位。八月，杜甫從鄜州前往靈武投奔肅宗，途中被叛軍俘虜，帶到長安，過了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的首都長安已被劫掠一空，

3、滿目荒涼。此時(shí)杜甫與家人久別，生死不知。第二年（757）暮春，春回大地，鳥語花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩人憂國傷時(shí)、念家悲己的痛苦和傷感。此詩，正作于此時(shí)。二、 初步朗讀，走進(jìn)文本（一）讀課題。今天我們一起學(xué)習(xí)唐代愛國詩人杜甫的五言律詩春望，感受詩人的愛國之情。(同時(shí)板書課題）（拓展猜想：從題目看你知道這首詩寫什么？感情應(yīng)該是什么？）（二）讀古詩。1、自由讀兩遍。（要求學(xué)生看注釋正字音）2、聽視頻范讀，要求正音，注意停頓，掌握朗讀節(jié)奏。（正音：烽、搔、勝、簪）3、齊讀，讀準(zhǔn)確讀流利，讀出節(jié)奏。4、指名讀（其他同學(xué)注意聽他生字是否讀準(zhǔn)、節(jié)奏停頓是否合適）5、看大屏幕自己練習(xí)后大家齊讀

4、。（三）理解詩意1、俗話說，讀書百遍，其義自見。經(jīng)過反復(fù)的朗讀，你讀懂詩歌寫的內(nèi)容了嗎？請(qǐng)互相交流一下，用自己的話說說詩歌的意思。2、詩歌描寫了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)狀況？戰(zhàn)火不斷，國破家亡，妻離子散，民不聊生。3、本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？憂國傷時(shí)，念家悲己。三、 個(gè)性解讀，深入交流探討詩歌情感1、 如果你當(dāng)導(dǎo)演，把春望拍成電視短劇，你選擇拍什么內(nèi)容？說說你的依據(jù)和理由。預(yù)設(shè)：我們選擇拍攝國破城荒的景象。國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。拍攝時(shí)畫面上突出對(duì)比，由壯麗的河山到破敗的都城，由繁華時(shí)長安城的春景到眼前的荒草遍地，不見一人。（對(duì)比反襯）對(duì)比詩歌：三月三日天氣新，長

5、安水邊多麗人。 態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻。 繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。 杜甫麗人行我們選擇拍攝花鳥淚驚的一幕，依據(jù)是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心” 。以花鳥擬人，花好似在流淚，鳥仿佛受驚駭。感時(shí)恨別，花也落淚，鳥也驚心。物猶如此，人何以堪？（擬人，移情于物）我們選擇拍攝烽火家書這一段，依據(jù)是“烽火連三月，家書抵萬金”，用長時(shí)間的鏡頭展現(xiàn)戰(zhàn)火紛飛、戰(zhàn)馬奔騰、戰(zhàn)爭中的廢墟、流離失所的百姓，體現(xiàn)出“連三月”之長。特寫在戰(zhàn)火中焚毀的家信，詩人盼望得到一封家書，然而終歸是失望的表情，體現(xiàn)家信難得。（夸張）我們選擇拍攝白頭更愁。具體表現(xiàn)詩人滿頭白發(fā)如冰雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首，發(fā)簪在短小的發(fā)髻上搖搖欲墜。四、春望是杜甫晚年的一首憂國傷時(shí)之作。讀此詩，我們可以明顯感受出詩人那憂國憂民，思家念親的清懷。（集體朗讀下課）五、板書設(shè)計(jì) 春望 杜甫 國破城荒