



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、作文教學(xué)設(shè)計寫景片段講評網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文教學(xué)-三年級 寫景片段講評指導(dǎo)思想:根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、 探究的學(xué)習(xí)方法,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,使學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)。教學(xué)理念:營造寬松的課堂氛圍,將“評、講、改”相結(jié)合,利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)學(xué)生參與交流的欲望; 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)平臺, 使學(xué)生進(jìn)一步掌握寫作技巧和使用電腦的能力, 同時激活學(xué)生的創(chuàng)新思維; 在小組合作中訓(xùn)練學(xué)生有條理地發(fā)表自己的見解。讓學(xué)生開開心心學(xué)作文,多感官的參與,拓展語文的內(nèi)涵, 進(jìn)一步提高學(xué)生語文成績, 使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:通過對學(xué)生作
2、文的講評,教給他們寫作的方法,培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣,增強寫作自信、提高寫作能力,使每個學(xué)生有所收獲。教學(xué)中讓學(xué)生掌握積累詞匯的方法,初步學(xué)會評改習(xí)作。2、過程與方法:通過教學(xué)平臺培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生使用電腦的能力。使學(xué)生懂得欣賞別人的習(xí)作,愿意與他人分享習(xí)作的快樂, 增強習(xí)作的自信心。通過“學(xué)生互動”環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,提升思維品質(zhì),并在這一過程中提高寫作的水平, 從而自主評改習(xí)作。3、情感、心態(tài):能積極參與討論,敢于發(fā)表自己的想法,能在和同學(xué)的討論中獲得樂趣。增強學(xué)生寫作的自信心、激發(fā)寫作興趣,建立積極、樂觀、向上的健康心理。示意圖:價目知識點知理應(yīng)知模操反值標(biāo)識解用識仿作應(yīng)判斷要手段
3、。為了發(fā)揮作文講評的積極作用,為了培養(yǎng)提高學(xué)生的作文能力,在作文教學(xué)的講評方式上,1、寫作方法知2、積累詞匯識3、激發(fā)寫作興趣興趣。4、修改符號的使用技5、利用網(wǎng)絡(luò)能查閱資料6、表述展示所學(xué)7、喜愛寫作,情增強自信。感8、感悟科學(xué) 的偉大學(xué)情分析 :作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué) 的重要組成部分, 是字形詞 句篇、聽說讀寫諸能力的訓(xùn)練。 小學(xué)語文教學(xué) 大綱指出:“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、 聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情, 用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來?!辈粌H如此,三 年級還是作文的起步階段,而且 講評是教師對學(xué)生作文的評價和鑒賞,也是提高學(xué)生寫作能力的重學(xué)生的習(xí)作興趣,依托計算機網(wǎng)絡(luò)為平臺,利
4、用網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行教學(xué)探索與改革。克服了傳統(tǒng)作文講評的諸多局限 , 使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的信息反饋功能得到很好的體現(xiàn) , 課堂上師生能積極地交流互動 , 極大地提高了作文講評的效率,同時也增強了學(xué)生寫作的自信心、 激發(fā)了寫作興趣, 培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。電教媒體的選擇使用表媒體媒體內(nèi)容資料媒體在教學(xué)中的作用使用方式類重點來源型所用習(xí)作師生展示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容看、查、上傳交流習(xí)作欣賞教師上感受文章的美讀、畫、傳交流作討論、交講評分析自制寫作技巧流、查閱文能力訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)修改符號的使用練習(xí)拓展資料網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大學(xué)生的知識面查閱、了解網(wǎng)作文評改網(wǎng)絡(luò)檢查學(xué)習(xí)效果練習(xí)互動活動網(wǎng)絡(luò)檢查學(xué)習(xí)效果練習(xí)作業(yè)設(shè)計自制課外延伸,擴(kuò)展資料練
5、習(xí)、查閱習(xí)作內(nèi)容:寫景作文(片段)評、講、改教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)作的閃光點教學(xué)難點:文章的評改教學(xué)方法:“評講改”相結(jié)合教學(xué)設(shè)計說明:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生展現(xiàn)了全方位, 多角度的資源素材, 客觀形象的表達(dá)有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情, 降低了教學(xué)難度, 引領(lǐng)學(xué)生自學(xué)感悟,討論交流, 進(jìn)行主動積極的探究學(xué)習(xí)。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生收集處理信息的能力。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行作文講評, 可以給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間, 使學(xué)生主動積極、有目的地獲取大量的知識。讓每位學(xué)生自主選擇:可以點擊自己喜歡的范文瀏覽; 可以簡單地幫助別人修改文章; 可以快捷與教師進(jìn)行個別交流這樣不僅讓人感受到學(xué)
6、生間或與老師之間的交流協(xié)作,積極思索,積極表達(dá),主動學(xué)習(xí)的氛圍,而且也使作文課堂教學(xué)質(zhì)量得到有效提高。 同時還培養(yǎng)了學(xué)生積極動腦, 勇于創(chuàng)新的意識,激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感。通過學(xué)習(xí)真正體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和以學(xué)生為主體的原則,讓學(xué)生在愉快的氛圍中獲取知識。作前準(zhǔn)備:1、布置課前觀察家鄉(xiāng)的一處景物,完成習(xí)作片段并上傳至作文網(wǎng)站。2、搜集有關(guān)景物的素材完善網(wǎng)頁制作。3、教會學(xué)生修改符號的使用方法。教學(xué)過程:一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題二、評講本班學(xué)生發(fā)表的習(xí)作片段,引導(dǎo)學(xué)生尋找、總結(jié)文章寫得成功的地方1、自由朗讀本班學(xué)生發(fā)表的習(xí)作片斷2、評出本班學(xué)生發(fā)表的優(yōu)秀作品3、尋找閃光點:引導(dǎo)
7、學(xué)生尋找、總結(jié)文章寫得成功的地方相機板書:抓住特征、動靜結(jié)合、語句優(yōu)美三、確定文章 , 學(xué)生交流、學(xué)習(xí)文章的閃光點1、自由朗讀名人名篇、寫景佳作中所發(fā)表的習(xí)作,評選出優(yōu)秀作品2、教師確定文章、講評作品相機板書:注重觀察、層次分明、借景抒情、3、總結(jié)寫景六要素:注重觀察、抓住特征、層次分明、動靜結(jié)合、借景抒情、語句優(yōu)美四、聚焦熱點1、自由朗讀本班學(xué)生發(fā)表的習(xí)作片斷,找出 <習(xí)作評改 >中本班習(xí)作的典型不足并確定“問題文章”2、師生討論交流習(xí)作的不足之處。3、學(xué)生使用修改符號進(jìn)行評改,教師相機指導(dǎo)。4、學(xué)生展示評改后的寫景片段。五、習(xí)作會診及評改1、讓學(xué)生根據(jù)討論出來的存在問題和寫景六
8、要素,對照自己的文章,進(jìn)行修改。2、互動環(huán)節(jié):在獨立修改文章后, 進(jìn)行兩人小組的 “醫(yī)生會診” ,進(jìn)行互動、互評、互賞,并介紹自己的學(xué)習(xí)方法。要求:學(xué)生一方面為同學(xué)的作文出謀劃策, 至少提一處改進(jìn)意見,同時也要吸收別人好的地方, 在欣賞中進(jìn)一步積累豐富的語言, 開闊寫作的思路。3、教師相機指導(dǎo)。4、學(xué)生在充分聽取教師、學(xué)生的評改意見和學(xué)習(xí)方法之后,將自己的習(xí)作反復(fù)錘煉、修改、保存并上傳。六、精彩放送1、選出兩至三名學(xué)生評改前、 后的兩篇習(xí)作片斷進(jìn)行對比展示。2、總結(jié)七、作業(yè)超市1、課后可登陸網(wǎng)站評改自己感興趣的文章2、登陸網(wǎng)站瀏覽、欣賞名人佳作3、在網(wǎng)站上發(fā)表自己最滿意的文章4、可以在論壇上自由發(fā)表自己在本節(jié)課的收獲,也可以提出自己的意見和建議板書:寫景六要素注重觀察抓住特征層次分明動靜結(jié)合借景抒情語句優(yōu)美形成性練習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水題型題目內(nèi)容要點平1知識查閱感受優(yōu)秀習(xí)作2理解運討論、交1、找出優(yōu)秀習(xí)作的亮點用流2、找出自己習(xí)作的不足之處3操作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級英語下冊 Module 2 Unit 1 They are monkeys教學(xué)實錄1 外研版(三起)
- 2024年五年級數(shù)學(xué)上冊 二 圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱 5探索規(guī)律教學(xué)實錄 西師大版
- mapreduce 倒序排序 案例
- 2025年超細(xì)石英玻璃纖維絲項目建議書
- Unit3 My weekend plan PartA Let's learn(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊
- 制定自我管理的目標(biāo)與措施計劃
- 學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力與組織能力養(yǎng)成計劃
- 快遞行業(yè)安全隱患及防控措施計劃
- 創(chuàng)建積極班級環(huán)境的工作計劃
- 山東省淄博市七年級生物下冊 4.2.1 食物中營養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)實錄2 新人教版
- 2023年體育統(tǒng)一單招語文真題含答案
- 中鐵二十局合同范例
- 屠宰場職工培訓(xùn)方案
- 常用玻璃儀器操作規(guī)范課件
- 佳能相機PowerShot SX60 HS使用說明書
- 初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課件
- 2024年西固區(qū)離婚協(xié)議書范文電子版
- 食品安全制度目錄
- 蘇教版一年級10《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》 單元整體作業(yè)設(shè)計
- 2025屆高考語文一輪總復(fù)習(xí):120個文言實詞
- 淺談手術(shù)室醫(yī)護(hù)患溝通
評論
0/150
提交評論