2015屆高考語文病句成語精練

1、2015屆高考語文病句精練(含成語 附答案)(一）1、下列各句中，有語病的一句是()A中國掀起了空前的地鐵建設(shè)熱潮，修建地鐵雖然有助于緩解地面交通壓力和刺激經(jīng)濟，但也有人指出了成本和安全方面存在的問題。 A關(guān)聯(lián)詞位置不正確。搭配不當，“雖然”應(yīng)在“修建地鐵”前，此句是不同主語。B、憑著堅苦卓絕的精神，那對夫妻得以從牛衣對泣的日子揮脫而出，如今已是富甲一方。 B、牛衣對泣，典故名，成語，典出漢書·王章傳。漢代王章為諸生學于長安，生病無被，躺在牛衣中，向妻涕泣、訣別。遂用“牛衣對泣”謂夫妻共守貧窮，或形容寒士貧居困厄的凄涼之態(tài)。 C、他雖然穿著西裝革履，不過是沐猴而冠，舉止談吐仍是粗俗不

2、堪。 C、沐猴而冠：沐猴：獼猴；冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢力竊據(jù)權(quán)位的人。D、在學習方面我們一定要學習他那種牛角掛書的勤奮精神。 D、牛角掛書：比喻讀書勤奮。新唐書·李密傳：“聞包愷在緱gu山，往從之。以蒲韉jin（墊）乘牛，掛漢書一帙角上，行且讀?！?答案：A2、下列各句中，有語病的一句是()A、那不只是物傷其類，更是命運中許多注定的無法回轉(zhuǎn)與挽留。 A、物傷其類：傷：悲傷，同情；類：同類。指見到同類死亡，聯(lián)想到自己將來的下場而感到悲傷。比喻見到情況與自己相似的人的遭遇而感傷。B、可悲的是周瑜并不死心，一計不成，又生一計，又用

3、“假途滅虢”之計，“虛名取川，實取荊州。” B、假途滅虢 guó：泛指用借路的名義而滅亡這個國家。C一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。 C否定不當，否定詞誤用“因為好經(jīng)也要提防不被念歪”應(yīng)改為“因為好經(jīng)也要提防被念歪”。D、跟你談的這件事，我是很認真的，你可別當作馬耳東風才好。 D、馬耳東風，比喻把別人的話當作耳邊風。 答案：C3、下列各句中，有語病的一句是()A、在我黨的領(lǐng)導、推動和組織下，北伐軍節(jié)節(jié)勝利，飲馬長江，直逼中原，震撼整個反動階級的統(tǒng)治。 A、飲馬長江：在長江邊給戰(zhàn)馬喝水。指渡江南下進行征伐。B、

4、羚羊掛角，無跡可尋，這才是入于化境了。 B、羚羊掛角：羚羊夜宿，掛角于樹，腳不著地，以避禍患。舊時多比喻詩的意境超脫。C、一個羊質(zhì)虎皮的人，只是外表唬人而已，真遇到事情跑得比誰都快。 C、羊質(zhì)虎皮 ( yáng zhì h pí ) ： 質(zhì)：本性。羊雖然披上虎皮，還是見到草就喜歡，碰到豺狼就怕得發(fā)抖，它的本性沒有變。比喻外表裝作強大而實際上很膽小。D在這次大選中，不僅民主黨無法在這類涉及國家安全的重大問題上過度批評布什，而且在這些問題上搖擺不定的立場還成了對手攻擊的靶子。 D關(guān)聯(lián)詞位置不當。因為是同一個主語，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在主語之后。 答案：D4、下列各句中，

5、有語病的一句是()A、莊子寧愿泥涂曳尾，也不愿殘害人民來滿足自己意愿，表達的是對名利的淡漠，對官場的不滿和不屑，對自我精神的堅守。 A、泥涂曳尾ní tú yè wi：象烏龜拖著尾巴在泥地里爬行一樣。比喻行為卑鄙齷齪。比喻在污濁的環(huán)境里茍且偷生。同“曳尾涂中”。比喻卑鄙齷齪的行為。亦形容人應(yīng)該保持高尚的節(jié)操，即使處境困難，也不要為了權(quán)勢而改變自己的志向。B奧巴馬在與伊拉克總理舉行視頻會議后發(fā)表聲明說，美軍將在今年年底前全部撤離伊拉克，結(jié)束了這場持續(xù)近9年的戰(zhàn)爭。 B“將在今年年底前全部撤離伊拉克”與“結(jié)束了這場持續(xù)近9年的戰(zhàn)爭”自相矛盾，應(yīng)把“結(jié)束了”改為“結(jié)束”

6、。不合邏輯。C、文章長短由內(nèi)容決定，斷鶴續(xù)鳧是不可取的。 C、斷鶴續(xù)鳧：斷：截斷；續(xù)：接；鳧：野鴨。截斷鶴的長腿去接續(xù)野鴨的短腿。比喻行事生搬硬套，違反自然規(guī)律。D、他鄉(xiāng)遇故交，自然是少不了班荊道故的。 D、班荊道故：班：鋪開；道：敘說。用荊鋪在地上坐在上面談?wù)f過去的事情。形容老朋友在路上碰到了，坐下來談?wù)剟e后的情況。 答案：B5、下列各句中，有語病的一句是()A、易漲易落河溝水，說了不算是小人?？谘锤桑翢o信譽可言。 A、口血未干：古時訂立盟約，要在嘴上涂上牲口的血。指訂約不久就毀約。B、古語云：“登高自卑，行遠自邇”。閱歷，于人是相當重要的。 B、登高自卑：登山要從低處開始。比喻事物要從

7、最基礎(chǔ)的開始。不能誤用為看見高山覺得自己很渺小。比喻事情必須循序漸進。C、多食不厭謂之饕餮之徒，見食垂涎謂有欲炙之色。 C、饕餮之徒to tiè：饕餮：傳說中的貪吃的猛獸。比喻貪吃的人。D西安市某區(qū)第一實驗小學給差生戴綠領(lǐng)巾的做法，不僅是一種人格侮辱，而且不會起到激勵作用，還會給學生造成心理障礙。 D“不僅是一種人格侮辱，而且不會起到激勵作用，還會給學生造成心理障礙”語序不當，應(yīng)為“不僅不會起到激勵作用，而且給學生造成心理障礙，更是一種人格侮辱”。 答案：D6、下列各句中，有語病的一句是()A、快餓死者，羅雀掘鼠，糧食罄盡，轉(zhuǎn)為溝瘠是也。 A、羅雀掘鼠：原指張網(wǎng)捉麻雀、挖洞捉老鼠來充

8、饑的窘困情況，后比喻想盡辦法籌措財物。B雖然有國家資源做支撐，但面臨重重困難，國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績，確實可說堪稱不易。 B項:語義重復，“堪稱”即“可以稱作”，與“可說”重復，應(yīng)刪去其中的一個。成分贅余（重復）。C、只有拍賣師才會不分軒輊，對任何流派的藝術(shù)都同樣喜歡。 C、不分軒輊xun zhì：不分高下、輕重。比喻對待二者的態(tài)度或看法差不多。D、我們要懂得感恩，不能得魚忘筌，過河拆橋。 D、得魚忘筌：dé yú wàng quán 筌：捕魚用的竹器。捕到了魚，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本來依靠的東西。 答案：B7、下列各句中，有

9、語病的一句是()A、傅斯年之于臺灣大學，一如當年蔡元培之于北大。他的甘棠遺愛幾十年不衰。 A、甘棠遺愛：甘棠:木名,即棠梨；遺:留；愛:恩惠恩澤。舊時頌揚離去的地方官。B、這位外交官員曾多次在國際場合上折沖樽俎，為我國爭取很多外交優(yōu)勢。 B、折沖樽俎zn z：折沖：打退敵人的戰(zhàn)車，指抵御敵人；尊俎：古代盛酒肉的器皿。原指諸侯國會盟的宴席上制勝對方，后泛指進行外交談判。C、崇拜很多英雄人物，他們的大名個個如雷貫耳。如關(guān)羽過五關(guān)，斬六將，真的是如湯沃雪。 C、如湯沃雪：像熱水澆在水上，比喻事情非常容易解決。D高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸，它沒有輪子和傳動機構(gòu)，列車的懸浮、導向、驅(qū)動和制動靠

10、的是利用電磁力來實現(xiàn)的。 D句式雜糅，應(yīng)刪掉“靠的”（與“利用”重復）。 答案：D8、下列各句中，有語病的一句是()A哈佛大學傅高義教授傾十年心力完成了巨著鄧小平時代，是對鄧小平跌宕起伏的一生以及中國驚險崎嶇的改革開放之路的全景式描述。 A“完成了”改為“完成的”，主賓搭配不當，“教授”是“描述”搭配不當，改為“完成的”讓“鄧小平時代”成為主語，是“全景式描述”。B、眾所周知，香港島的景象是高樓大廈鱗次櫛比，行人熙來攘往，霓虹燈五光十色。 B、鱗次櫛zhì比：櫛：梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。C、慶父不死，魯難未已。戰(zhàn)犯不除，國

11、無寧日。這個道理，難道現(xiàn)在還不明白么？ C、慶父不死：如果不除去慶父，魯國的災(zāi)難是不會終止的；比喻不清除制造內(nèi)亂的罪魁禍首，國家就不得安寧。D、這家化工廠以鄰為壑，把含有毒質(zhì)的廢水排放到附近的河道，造成了嚴重的污染。 D、以鄰為壑：拿鄰國當做大水坑，把本國的洪水排泄到那里去。比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。 答案：A9、下列各句中，有語病的一句是()A、寒燈欹q（倚）枕聽夜雨，堪憐彈鋏無魚。懷刺(懷藏名片，謂準備謁見)侯門誰是主，抱奇才未遇明時。 A、彈鋏無魚：鋏：劍把。指處境窘困，有求于人。齊國孟嘗君的門客馮諼，屬于下等門客，他靠在門柱上擊劍抱怨沒有魚吃。上等吃肉，中等吃魚。

12、B“地圖書”之所以重要，最關(guān)鍵是它能給讀者一個全景概貌。一本合格的“地圖書”不僅只講一個小角落，而是告訴你這個領(lǐng)域的邊界范圍。 B搭配不當，正確關(guān)聯(lián)詞應(yīng)為“不是而是”。C、夜來猶上星臺望,全不厭、水綠云紅。便是清交素友，頻相視、笑晴空。 C、清交素友：素友：真誠的朋友。交往純潔，友情純樸。D、很多人都喜歡余秋雨的文章，遇到特別有味道的文字常常奇文共賞。老師常常以不學無術(shù)的文章為例，讓我們奇文共賞，以為借鑒。 D、奇文共賞：可以指共同欣賞或分析研究文章,作褒義詞。也可以指批判有錯誤的文章，作貶義詞。答案：B10、下列各句中，有語病的一句是()A、叨陪鯉對，這是一個傳誦千年的教育典范，是父親教育的楷模。 A、叨陪鯉對：指來日將接受父親的教誨。趨庭：恭敬地快步走過庭前。B新來的教育局長與幾個學校的領(lǐng)導進行了親切的交談，鼓勵他們要解放思想，知難而進，爭取新學年呈現(xiàn)新氣象。 B “幾個學?！被颉皫讉€領(lǐng)導