上學期小學英語教研組的個人工作總結

1、上學期小學英語教研組的個人工作總結一、研究新課程理念，提高課堂效率 以教材為抓手，以教材改革、備課組建設為重點，加強教研 組、備課組的整合研究，并把新課程的標準、理念落實于我們的 課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評 價標準，學習、討論、領悟新標準，人手一份，對照各自情況加 以總結，提倡創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效 率。二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展 實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促 教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是 課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉變教學行為，從真正意義上實 現(xiàn)教師角色轉變；第三，從真正意義上體

2、現(xiàn)學生的主體地位，實 現(xiàn)學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做 法是：依據(jù)課改要求來制訂；編寫教案時將目標轉換為可觀察性、 可檢測性和可操作性；要進行課的設計；要上好課改課；教師要 轉變教學行為；課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合 作學習；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍； 要進行課堂教學評價（過程評價、形成性評價）；要進行課后反思 三、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作 加強青年教師的帶教工作，把“傳-幫-帶”的工作融入 到我校的師資隊伍的建設中，為青年教師搭建平臺，快速成長。 我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學方法，在教研活動中 研究新的教學理念，大家竭

3、力在教育教學工作上給予青年老師幫 助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學 生中，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較出色 的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青 年教師茁壯成長，成為教學的好手。四、參與讀書節(jié)，提高學生綜合素質豐富多彩的活動是對學生學習能力、學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)， 能使學生從枯燥的學習中解脫出來，時刻置身于濃濃的學習氛圍 之中，通過形式多樣、內容豐富、手段新穎的形式，使學生在活 動中接受知識，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學生各方面的 能力。本學期，我們參加學校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學生提 供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學生冒尖

4、，開展了中低年級 的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設計、預先告之、 全員參與、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。五、無私奉獻，愛崗敬業(yè)由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義 務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系， 集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不 厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能 提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷（ 值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。六、英語學科教學與信息技術的整合更能促進英語語言的廣 泛運用。信息技術作為一種媒體技術，有著更加廣泛的潛能，并具有 其特定的優(yōu)越性一一形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容 量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點，且便于課堂情境 教學和呈現(xiàn)教學的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更 加方便，在教學活動中，信息技