謀定而后動(dòng)知止而有得——《教育知識(shí)與能力》命題趨勢(shì)分析

1、謀定而后動(dòng)，知止而有得教育知識(shí)與能力命題趨勢(shì)分析推舉：上教師資格證筆試命題趨勢(shì)分析、考前必考點(diǎn)和考前心理調(diào)節(jié)匯總教師資格證是是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證，因此不管是公立學(xué)校，依舊私立學(xué)校，甚至是教育機(jī)構(gòu)，只要你想從事教師職業(yè)，教師資格證確實(shí)是必須具備的。也想考教師資格證的你，是不是應(yīng)該首先對(duì)教師資格證的考情有一個(gè)充分的了解呢?那么，今天筆者就帶著大伙兒，來(lái)邁出第一步，一起來(lái)了解一下教師資格證中學(xué)科目二教育知識(shí)與能力的命題趨勢(shì)吧。一、回憶歷年規(guī)律(一)試卷結(jié)構(gòu)分析教育知識(shí)與能力試卷總分值150分。近年來(lái)，試卷題型沒(méi)有發(fā)生過(guò)變革，要緊確實(shí)是四種：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、辨析題、簡(jiǎn)答題和資料分析題。題量和分值也一

2、直穩(wěn)定。試卷的結(jié)構(gòu)如下： 題型 數(shù)量 分值 總分 總計(jì) 單項(xiàng)選擇題 21 2 42 150 辨析題 4 8 32 簡(jiǎn)答題 4 10 40 資料分析題 2 18 36 1.單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題要緊考查考生的區(qū)分能力。該局部一共21道題目，總分42分，在整張卷子中占比28%。一般來(lái)說(shuō)，111題要緊考查的是教育根底知識(shí)和全然原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)班主任治理等教育學(xué)的內(nèi)容，一共22分;1221題要緊考查的是中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生開展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、態(tài)度與品德的形成、教師心理等心理學(xué)的內(nèi)容，一共20分。 例題：【下單項(xiàng)選擇題2分】 我國(guó)唐代中央官學(xué)設(shè)有六學(xué)二館，其入學(xué)條件中明文規(guī)定不同級(jí)別官員的

3、子孫進(jìn)入不同的學(xué)校。這要緊表白了我國(guó)封建社會(huì)教育制度的( )。 a.繼承性 b.等級(jí)性 c.歷史性 d.民族性 【答案】b 【解析】六學(xué)是指國(guó)子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、律學(xué)、書學(xué)、算學(xué);二館指的是弘文館、崇文館，這是大唐的最高學(xué)府。國(guó)子學(xué)的入學(xué)資格為三品以上的子孫;太學(xué)的入學(xué)資格為五品以上的子孫等。等級(jí)性是指不同等級(jí)的人去不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容。六學(xué)二館表白了古代教育的等級(jí)性。故此題選b。 2.辨析題關(guān)于辨析題，考生首先需要推斷正誤，然后說(shuō)明理由。這不僅考查考生對(duì)教育知識(shí)與能力的掌握情況，還考查考生的辯證思維能力。該局部一共4道題目，總分32分，在整張卷子中占比21%。一般來(lái)說(shuō)，前兩題考查教育學(xué)

4、的內(nèi)容，后兩題考查的是心理學(xué)的內(nèi)容。 例題：【下辨析題8分】母猴帶著小猴爬樹也是教育。 【答案要點(diǎn)】這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。 教育有廣義和狹義之分，廣義的教育指但凡能夠增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、阻礙人們的思想觀念的活動(dòng)。狹義的教育專指學(xué)校教育，是教育者依據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有方案、有組織地通過(guò)學(xué)校教育的工作，對(duì)受教育者的身心施加阻礙，促使他們朝著期望方向變革的活動(dòng)?？傊逃怯心康牡嘏囵B(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的全然特征。因此，題干中母猴帶著小猴爬樹不屬于教育。因此題干的說(shuō)法錯(cuò)誤。 推舉：上教師資格證筆試命題趨勢(shì)分析、考前必考點(diǎn)和考前心理調(diào)節(jié)匯總3.簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題能高效地考查出考生對(duì)

5、根底知識(shí)的掌握情況。該局部一共4道題，總分40分，在整張卷子中占比27%。歷年來(lái)，前兩題考查的全然上教育學(xué)的內(nèi)容，后兩題考查的全然上心理學(xué)的內(nèi)容。 例題：【下簡(jiǎn)答題10分】 簡(jiǎn)述教育的文化功能。 【答案要點(diǎn)】 1傳遞和保存文化； 2篩選和整理文化； 3交流和融合文化； 4更新和制造文化。 4.資料分析題資料分析題要緊考查考生知識(shí)的運(yùn)用能力、資料的分析能力以及問(wèn)題解決的能力。該局部一共2道題，從出現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，一般而言，每一題會(huì)以2個(gè)小問(wèn)題的形式出現(xiàn)，也會(huì)出現(xiàn)1個(gè)小問(wèn)題的形式，間或會(huì)出現(xiàn)4個(gè)小問(wèn)題的形式，比喻：下半年的第2道資料分析題，確實(shí)是以4個(gè)小問(wèn)題的形式來(lái)考查。從考查內(nèi)容來(lái)看，第一道題通?？?/p>

6、查的是教育學(xué)的內(nèi)容，第二道題通?？疾榈氖切睦韺W(xué)的內(nèi)容。 例題：【下資料分析題18分】 周老師教高一5班數(shù)學(xué)時(shí)，覺(jué)察學(xué)生的知識(shí)根底差別較大，因此，她決定對(duì)水平不同的學(xué)生提出不同的任務(wù)和要求，關(guān)于學(xué)習(xí)根底較好的6位學(xué)生，周老師專門要求他們到圖書館查找和閱讀相關(guān)內(nèi)容的書籍、通過(guò)自學(xué)，他們豈但完成了規(guī)定的作業(yè)，還選做了一些難度更大的習(xí)題。關(guān)于其他學(xué)生，周老師分別給他們部署了難易水平不同的習(xí)題。在課堂教學(xué)中，周老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、多媒體教學(xué)、小組討論等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，同時(shí)提出問(wèn)題讓學(xué)生深入考慮，當(dāng)學(xué)生遇到困惑時(shí)，周老師耐心地加以輔導(dǎo)，讓學(xué)生自己動(dòng)腦，動(dòng)手，

7、找到解決問(wèn)題的方法。同學(xué)們通過(guò)解決問(wèn)題，獵取了知識(shí)，專門好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。 問(wèn)題：1周老師貫徹了哪些教學(xué)原那么？ 2請(qǐng)結(jié)合資料對(duì)這些教學(xué)原那么加以分析。 總體而言，整張卷子中，客觀題占比28%，主觀題占比72%;每個(gè)題型的考查內(nèi)容，教育學(xué)和心理學(xué)的內(nèi)容分配專門的均衡，一般都為五五分配。(二)試卷內(nèi)容分析教育知識(shí)與能力要緊考查的內(nèi)容有：教育根底知識(shí)和全然原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生開展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)治理與教師心理。其中，比較重要的章節(jié)有：教育根底知識(shí)和全然原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生開展心理和中學(xué)德育。從各個(gè)模塊來(lái)看，題型分布較均勻。其中每一模塊在最近五年的考試中所占的分值如下表所示： 年份 上 下 上 下 上 下 上 下 上 模塊 教育根底知識(shí)和全然原理 40 22 18 42 18 30 32 28 28 中學(xué)課程 4 12 14 14 14 2 4 12 4 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理 26 38 24 52 38 22 36 44 52 中學(xué)生開展心理