西師大五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考課后輔導(dǎo)過(guò)關(guān)檢測(cè)考試_第1頁(yè)
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1、西師大五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考課后輔導(dǎo)過(guò)關(guān)檢測(cè)考試班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語(yǔ)y du yn àn kù sh s chóu péi jià guàn tou cán s s jio cháo xiào ch jià zh xiè q dí 二、 用橫線畫出加點(diǎn)字正確的讀音。盛(shèng chéng)開 差(chà ch)多了 挑(tio tio)去 搖落(luò

2、 lào) 盛(shèng chéng)飯 差(chà ch)別 挑(tio tio)戰(zhàn) 蓮花落(luò lào)三、 形近字組詞詣(_) 閱(_) 猶(_) 豫(_) 裕(_) 指(_) 闡(_) 擾(_) 像(_) ?。╛) 四、 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語(yǔ)填空。一針(_) 從容(_) 一聲(_)青筋(_) 汗如(_) 揚(yáng)眉(_)審時(shí)(_) 冷若(_) 驚魂(_)1“你是軍人!”沃克醫(yī)生(_)地說(shuō)。2這么重的傷勢(shì),只有軍人才能如此(_)!3他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背(_)。五、 給下列句子橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。失意

3、 詩(shī)意(1)他在藝術(shù)界是一個(gè)_的人,他老是說(shuō)要畫一幅杰作,可始終沒有成功。凄風(fēng)苦雨 風(fēng)吹雨打(2)第二天早晨,經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)夜的_,仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。只要就不管都(3)我決定_她要多少錢,我_不還價(jià)。六、 按要求改寫句子。1廣場(chǎng)的東北角,有幾株柳樹。(運(yùn)用比喻的修辭手法,把畫面寫具體)_。2學(xué)校要開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),全校師生和少先隊(duì)員紛紛報(bào)名參加。(修改病句)_。3難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎?(換個(gè)說(shuō)法,意思不變)_。七、 根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)完成各題。1半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。_?_。2_ , _。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)的作者是唐朝的_,題目是_,“姑蘇”是_的別稱。

4、3紅日初升,_。河出伏流,_。潛龍騰淵,_。_,百獸震惶。4將相和一課以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景,描述了“_”、“澠池之會(huì)”、“_”三個(gè)故事。八、 閱讀理解。中國(guó)第五大發(fā)明漢字漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起,已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡,唯漢字獨(dú)存。中國(guó)人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來(lái)的奇跡,在世界文字史上是獨(dú)一無(wú)二的。它承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明,至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性,使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國(guó)“第五大發(fā)明”。漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能。著名學(xué)者安

5、子介先生說(shuō),“中國(guó)由黑龍江到云南,漢字全通?!薄爸腥A文化連綿五千年,是用漢字記載的。”“西方字母的形式,根據(jù)歷史說(shuō)也是由象形而來(lái),后來(lái)變成拼音,各國(guó)文字不同,相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了,結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個(gè)國(guó)家。如果中國(guó)早年也走這條路,早已出現(xiàn)江蘇國(guó)、廣東國(guó)了。我國(guó)方言這樣多,漢字的語(yǔ)音無(wú)法在語(yǔ)音學(xué)上統(tǒng)一,但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?!笨梢?,漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能,這對(duì)漢民族的形成和中國(guó)的統(tǒng)一具有重要的作用。漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意,使用漢字時(shí)觀其形而得其意,其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過(guò)來(lái)的字如此,如

6、“日”“月”等。會(huì)意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí),有些形聲字的聲旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的研究成果看,拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”,而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”;拼音文字認(rèn)知中“語(yǔ)音編碼”方式起主要作用,而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式,語(yǔ)音、字形和語(yǔ)義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力,有利

7、于發(fā)展大腦智力。因此,從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。與中華文明共存共榮的古老漢字,具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值,充分發(fā)掘漢字的奧秘,以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代。1根據(jù)下列意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間停不下來(lái)。(_)(2)沒有相同的或沒有可以相比的。(_)2下列各項(xiàng)與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是(    )A漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。B我國(guó)在語(yǔ)音學(xué)上無(wú)法統(tǒng)一的方言,在文字使用上卻是基本統(tǒng)一的C文中所舉“日”“月”是漢字“六書”中的象形字,“休”是會(huì)意字,“盲”是形聲字。D科學(xué)地學(xué)習(xí)漢字的方法是將漢字

8、的“音”“形”“義”三者結(jié)合起來(lái)學(xué)。3“它承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明,至今仍舊具有旺盛的生命力?!睆倪@一句中提煉一個(gè)短語(yǔ)填在橫線上。完成2013年央視節(jié)目中國(guó)漢字聽寫大會(huì)的宣傳標(biāo)語(yǔ):“書寫的_,民族的未雨綢繆?!?選文第二自然段引用安子介先生的話意在說(shuō)明什么? _5你認(rèn)為西方學(xué)者針對(duì)拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張,是否適合使用漢字的中國(guó)人?請(qǐng)說(shuō)明理由。 _6漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。根據(jù)你的想象和聯(lián)想把下列幾個(gè)字分類。鳥 固 虎 采 轉(zhuǎn) 看 象形字:_會(huì)意字:_形聲字:_九、 閱讀平臺(tái)。父愛之舟(節(jié)選)初小畢業(yè)時(shí),我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生,就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi),書本費(fèi)也貴了,于是

9、家里糶稻、賣豬,每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊,但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢去繳學(xué)費(fèi),感到十分心酸。父親送我到學(xué)校,替我鋪好床,他回家時(shí),我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。1用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括本段所寫的場(chǎng)景。_2身為一家之主的父親,堅(jiān)持湊錢給孩子繳學(xué)費(fèi)的原因是( )A父親愛兒子,處處為兒子著想。B父親溺愛兒子,家里條件那么差,還想方設(shè)法滿足兒子。C父親非常懦弱,不懂得反抗兒子。3文中畫線句中的“心酸”一詞,理解不正確的一項(xiàng)是( )A對(duì)家庭狀況的擔(dān)憂和對(duì)父親的感激和心疼B感覺家里給的錢太少了,沒有

10、臉面C不能為家庭分憂的愧疚4最后一句話中加點(diǎn)詞語(yǔ)“新滋味”指的是什么?_十、 作文。題目:難忘的 要求:請(qǐng)補(bǔ)全題目,橫線上可填一次辯論賽、一次活動(dòng)、一個(gè)人選取一個(gè)典型事例,在記敘事例中適當(dāng)加些自己的感受,使文章有真情實(shí)感。注意語(yǔ)句通順,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),字?jǐn)?shù)不少于400字。_答案1、衣兜 陰暗 酷暑 絲綢 陪嫁 罐頭 蠶絲 撒嬌 嘲笑 出嫁 紙屑 啟迪2、shèng chà tio luò chéng ch tio lào3、造詣 閱讀 猶豫 猶豫 富裕 指導(dǎo) 闡明 打擾 好像 洗浴 4、見血 鎮(zhèn)定 不吭 暴起 雨下 吐氣 度勢(shì) 冰霜 未定 一

11、針見血 從容鎮(zhèn)定 青筋暴起5、(1)失意 (2)風(fēng)吹雨打 (3)不管 都6、在廣場(chǎng)的東北角,在河邊有幾株柳樹,微風(fēng)吹過(guò),柳樹的枝條像無(wú)數(shù)的綠絲帶似的,隨風(fēng)飄搖。 學(xué)校要開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),全校師生紛紛報(bào)名參加。 這世界上糟糕的詩(shī)已經(jīng)夠多了。7、問渠那得清如許 為有源頭活水來(lái) 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 張繼 楓橋夜泊 蘇州 其道大光 一瀉汪洋 鱗爪飛揚(yáng) 乳虎嘯谷 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪8、1經(jīng)久不息 獨(dú)一無(wú)二 2A3文明傳承4說(shuō)明漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能,對(duì)漢民族的形成和中國(guó)的統(tǒng)一具有重要的作用。5不適合;西方學(xué)者的主張是針對(duì)“單腦文字”提出來(lái)的,而漢字是“復(fù)腦文字”,已經(jīng)具有開發(fā)大腦左

12、、右半球的作用,所以不適合使用漢字的中國(guó)人。6鳥 虎 采 看 固 轉(zhuǎn) 9、1父親湊錢給“我”交學(xué)費(fèi),送我上學(xué)并替“我”鋪好床。2A3B4“我”感受到了父親為供“我”上學(xué)湊錢的艱難,感受到了父親對(duì)“我”的關(guān)愛,感受到了“我”肩上責(zé)任的沉重。10、范文:難忘的第一次人生的第一次總是令人新奇而難忘。每一個(gè)第一次都是我們成長(zhǎng)足跡的里程碑,都會(huì)給我們留下難以磨滅的記憶。一個(gè)個(gè)第一次,就像一顆顆璀璨的星星,布滿了單調(diào)的深色夜幕。這個(gè)第一次雖然已過(guò)去多年,但我記憶依然明晰。記得那天,爸爸媽媽都不在家,只有我一個(gè)人,我看了一會(huì)兒電視,突然聽到了什么聲音,原來(lái)是我的肚子發(fā)出了“咕嚕咕?!钡捻懧?,我感到肚子好餓啊。我想煮一次飯,于是我學(xué)著媽媽煮飯的樣子,先往鍋里放了一些米再加一些水洗了洗,把小石頭之類的東西揀了出來(lái)。但每一次洗米總有一些“小淘氣”順著水“溜走”了,洗完后,米就少了一些。我再往鍋里加了一些水,放好就走出去靜等。半個(gè)小時(shí)后,我心里樂滋滋的,心想馬上就可以吃上香噴噴的米飯了。我急忙打開鍋蓋,讓我震驚的是米還在原封不動(dòng)地放在那兒,為什么飯沒有煮熟呢?我檢查了一下,原

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