七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)開學(xué)第一課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)開學(xué)第一課七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)開學(xué)第一課良好的開端是成功的一半。良好的開端是成功的一半。 柏拉圖柏拉圖 第1頁(yè)/共39頁(yè)第2頁(yè)/共39頁(yè)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀詩(shī)使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)讀詩(shī)使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明” 數(shù)學(xué)是工具學(xué)科數(shù)學(xué)是工具學(xué)科 數(shù)數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，曾有人說(shuō)：一個(gè)物理學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，曾有人說(shuō)：一個(gè)物理學(xué)家必須是數(shù)學(xué)家，而一個(gè)數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家。學(xué)家必須是數(shù)學(xué)家，而一個(gè)數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。1、為什

2、么學(xué)數(shù)學(xué)？、為什么學(xué)數(shù)學(xué)？生活離不開數(shù)學(xué)生活離不開數(shù)學(xué)小到集市買東西，大到火箭發(fā)射衛(wèi)星小到集市買東西，大到火箭發(fā)射衛(wèi)星都離不開數(shù)學(xué)。又如車輪為什么做成都離不開數(shù)學(xué)。又如車輪為什么做成圓的？圓的？ 馬克思：馬克思：”一種科學(xué)只有成功運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到真正完善的地步一種科學(xué)只有成功運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到真正完善的地步”.第3頁(yè)/共39頁(yè)數(shù)學(xué)使人聰明數(shù)學(xué)使人聰明 有人形象地稱數(shù)學(xué)是思維的體操。具體的例子來(lái)有人形象地稱數(shù)學(xué)是思維的體操。具體的例子來(lái)體驗(yàn)一下某些數(shù)學(xué)思想方法和思維方式。體驗(yàn)一下某些數(shù)學(xué)思想方法和思維方式。故事一：據(jù)說(shuō)國(guó)際象棋是古印度的一位宰相發(fā)明的。故事一：據(jù)說(shuō)國(guó)際象棋是古印度的一位宰相

3、發(fā)明的。國(guó)王很欣賞他的這項(xiàng)發(fā)明，問(wèn)他的宰相要什么賞賜。國(guó)王很欣賞他的這項(xiàng)發(fā)明，問(wèn)他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說(shuō)，聰明的宰相說(shuō)，“我所要的從一粒谷子（沒(méi)錯(cuò)，是我所要的從一粒谷子（沒(méi)錯(cuò)，是粒，不是兩或斤）開始。在這個(gè)有粒，不是兩或斤）開始。在這個(gè)有64格的棋盤上格的棋盤上，第一格里放粒谷子，第二格里放粒，第三格里，第一格里放粒谷子，第二格里放粒，第三格里放粒，即每下一格粒數(shù)加倍，放粒，即每下一格粒數(shù)加倍，如此下去，一直如此下去，一直放滿到棋盤上的放滿到棋盤上的64格。這就是我所要的賞賜。格。這就是我所要的賞賜。” 國(guó)王國(guó)王覺(jué)得宰相要的實(shí)在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。覺(jué)得宰相要的實(shí)在不多，就叫人

4、按宰相的要求賞賜。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)即使把全國(guó)所有的谷子抬來(lái)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)即使把全國(guó)所有的谷子抬來(lái)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。第4頁(yè)/共39頁(yè) 分析與解 先把80枚硬幣分為27枚、27枚、26枚3份。將其中的兩份，如 27枚、27枚分別放在天平兩端，如果有一堆重些，說(shuō)明假硬幣在這份中，（若兩端正好平衡，那么假硬幣在26枚的那份中），于是將較重的27枚分成每份為9枚的3份；（如假硬幣在26枚一份中，則將26枚分為9枚、9枚、8枚3份），取其中兩份分別放在天平的兩端，如其中有一份重些，那么假硬幣就在較重這份中；如兩份平衡，則假硬幣就在未稱的那份中。將較重的這份硬幣再分為每份為3枚的三份，繼續(xù)照以上操作。這樣前后共

5、稱4次就一定能找出這枚假硬幣來(lái)。第5頁(yè)/共39頁(yè)數(shù)學(xué)創(chuàng)造美數(shù)學(xué)創(chuàng)造美 第6頁(yè)/共39頁(yè)1.數(shù)學(xué)與音樂(lè)貝多芬 貝多芬生于1770年死于1828年，可到如今全世界的人們還會(huì)記起他來(lái)，為什么呢？因?yàn)樗慕豁憳?lè)太美妙了，成為了世界音樂(lè)的經(jīng)典，而之所以能成為經(jīng)典的其中一方面原因是那樂(lè)曲中流淌著我們初中數(shù)學(xué)中要介紹的黃金分割的完美和諧。世界重量級(jí)音樂(lè)家莫扎特、舒伯特第7頁(yè)/共39頁(yè)2.數(shù)學(xué)與文學(xué)我國(guó)古代詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)是華夏文明的重要我國(guó)古代詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)是華夏文明的重要組成部分，是文學(xué)的瑰寶。在文學(xué)這個(gè)組成部分，是文學(xué)的瑰寶。在文學(xué)這個(gè)百花園中，有些詩(shī)和對(duì)聯(lián)同百花園中，有些詩(shī)和對(duì)聯(lián)同 數(shù)學(xué)時(shí)有數(shù)學(xué)時(shí)有聯(lián)姻，如把數(shù)

6、字嵌入詩(shī)、聯(lián)之中，有的聯(lián)姻，如把數(shù)字嵌入詩(shī)、聯(lián)之中，有的一副聯(lián)、一首詩(shī)就是一道數(shù)學(xué)題。當(dāng)你一副聯(lián)、一首詩(shī)就是一道數(shù)學(xué)題。當(dāng)你在讀聯(lián)吟詩(shī)時(shí)，既提高了文學(xué)修養(yǎng)，又在讀聯(lián)吟詩(shī)時(shí)，既提高了文學(xué)修養(yǎng)，又學(xué)會(huì)了解題，還能得到美的享受。學(xué)會(huì)了解題，還能得到美的享受。第8頁(yè)/共39頁(yè) 一去二三里，煙村四五家， 亭臺(tái)六七座，八九十枝花。這是宋代邵雍描寫一路景物的詩(shī)，共20個(gè)字，把10個(gè)數(shù)字全用上了。這首詩(shī)用數(shù)字反映遠(yuǎn)近、村落、亭臺(tái) 和花，通俗自然，膾炙人口。第9頁(yè)/共39頁(yè)據(jù)說(shuō)明朝中葉，江西九江有一船夫，見(jiàn)一位連中“三元”的狀元坐在他的船里，就道出一個(gè)上聯(lián)給這位狀 元去對(duì)。這位狀元冥思苦想，還是對(duì)不出。以后也無(wú)

7、人對(duì)出，成了絕對(duì)。時(shí)過(guò)幾百年， 直到解放后的1959年 ，佛山一工人用輪船裝運(yùn)木料“九里香”（一種名貴香樟木），觸發(fā)靈感，對(duì)出下聯(lián) .第10頁(yè)/共39頁(yè) 船夫的上聯(lián)是：船夫的上聯(lián)是： 一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起七八尺風(fēng)帆，下九江，還有十里。七八尺風(fēng)帆，下九江，還有十里。 工人的下聯(lián)是：工人的下聯(lián)是： 十里運(yùn)，九里香，八七六五號(hào)輪，雖走十里運(yùn)，九里香，八七六五號(hào)輪，雖走四三年舊道，只二日，勝似一年。四三年舊道，只二日，勝似一年。第11頁(yè)/共39頁(yè)數(shù)學(xué)創(chuàng)造美數(shù)學(xué)創(chuàng)造美 圖形變幻在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用：圖形變幻在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用： 平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)的應(yīng)平移、軸對(duì)稱、旋

8、轉(zhuǎn)的應(yīng)用（故宮）；用（故宮）； 鑲嵌的應(yīng)用舉例（鑲地板鑲嵌的應(yīng)用舉例（鑲地板磚）；磚）； 黃金分割舉例（生活中的黃金分割舉例（生活中的黃金矩形）。黃金矩形）。 第12頁(yè)/共39頁(yè)第13頁(yè)/共39頁(yè)3.數(shù)學(xué)與美術(shù) 第14頁(yè)/共39頁(yè)利用黃金分割率的紫禁城 利用黃金分割率的巴黎圣母院 第15頁(yè)/共39頁(yè)達(dá)芬奇（Leonardo da Vinci，1452-1519）則說(shuō) ： 能夠真正欣賞我的作品的人，沒(méi)有一個(gè)不是數(shù)學(xué)家, 那些不相信數(shù)學(xué)是極其精確的科學(xué)的人，是昏庸之輩，他們不可能澄清而只能日益加深詭辯中的矛盾. 第16頁(yè)/共39頁(yè)第17頁(yè)/共39頁(yè)1、如何學(xué)好數(shù)學(xué)？、如何學(xué)好數(shù)學(xué)？（請(qǐng)數(shù)學(xué)成績(jī)好的

9、同學(xué)談自己如何學(xué)好數(shù)學(xué)的；請(qǐng)成績(jī)（請(qǐng)數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)談自己如何學(xué)好數(shù)學(xué)的；請(qǐng)成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)談為什么沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)。）差一點(diǎn)的同學(xué)談為什么沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)。）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要細(xì)心、有耐心、有信心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要細(xì)心、有耐心、有信心。 人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在于能屢人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在于能屢仆屢起。仆屢起?？蔂柕滤姑芩箍蔂柕滤姑芩?學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法，既會(huì)采蜜，又會(huì)釀蜜。學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法，既會(huì)采蜜，又會(huì)釀蜜。第18頁(yè)/共39頁(yè)第19頁(yè)/共39頁(yè)期的堅(jiān)持下去第20頁(yè)/共39頁(yè)第21頁(yè)/共39頁(yè)除干擾。除干擾。第22頁(yè)

10、/共39頁(yè)筆記！筆記！第23頁(yè)/共39頁(yè)第24頁(yè)/共39頁(yè)第25頁(yè)/共39頁(yè)第26頁(yè)/共39頁(yè)三三第27頁(yè)/共39頁(yè)的觀點(diǎn)與意見(jiàn)；第28頁(yè)/共39頁(yè)第29頁(yè)/共39頁(yè)第30頁(yè)/共39頁(yè)第31頁(yè)/共39頁(yè)上上好好第32頁(yè)/共39頁(yè)第33頁(yè)/共39頁(yè) 只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者。的探索者。培根培根學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神。練習(xí)是取得好成績(jī)的法寶。練習(xí)是取得好成績(jī)的法寶。用好三用好三“本本”：練習(xí)本（作業(yè)本、隨堂練習(xí)本：練習(xí)本（作業(yè)本、隨堂練習(xí)本） 筆記本（學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)）筆記本（學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)） 糾錯(cuò)本糾錯(cuò)本使用好雙色筆，學(xué)會(huì)“問(wèn)”。第34頁(yè)/共39頁(yè)組長(zhǎng)：教師的特別助理，負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控本組同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，負(fù)責(zé)本組同學(xué)作業(yè)的督導(dǎo)和收繳，組織本組課堂上的問(wèn)題討論，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候負(fù)責(zé)本組同學(xué)作業(yè)的批改。每組一人。紀(jì)律監(jiān)察長(zhǎng)：負(fù)責(zé)本組同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)并做好記錄。要求一定要公正、公平。每周輪一人。第35頁(yè)/共39頁(yè)準(zhǔn)備三準(zhǔn)備三“本本”：練習(xí)本（隨堂：練習(xí)本（隨堂練習(xí)本）練習(xí)本） 作業(yè)本作業(yè)本 錯(cuò)題本錯(cuò)題本準(zhǔn)備一準(zhǔn)備一“筆筆”：紅筆：紅筆第36頁(yè)/共39頁(yè) 新的學(xué)期開始了，愿我們合新的學(xué)期開始了，愿我們合作愉快。我希望我不僅能成為你