七年級數(shù)學上冊開學第一課PPT學習教案

1、會計學1七年級數(shù)學上冊開學第一課七年級數(shù)學上冊開學第一課良好的開端是成功的一半。良好的開端是成功的一半。 柏拉圖柏拉圖 第1頁/共39頁第2頁/共39頁哲學家培根說過：哲學家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學邏輯使人周密，學哲學使人善辯，學數(shù)學使人聰明邏輯使人周密，學哲學使人善辯，學數(shù)學使人聰明” 數(shù)學是工具學科數(shù)學是工具學科 數(shù)數(shù)學是物理、化學等學科的基礎，曾有人說：一個物理學是物理、化學等學科的基礎，曾有人說：一個物理學家必須是數(shù)學家，而一個數(shù)學家未必是物理學家。學家必須是數(shù)學家，而一個數(shù)學家未必是物理學家。可見數(shù)學的價值。可見數(shù)學的價值。1、為什

2、么學數(shù)學？、為什么學數(shù)學？生活離不開數(shù)學生活離不開數(shù)學小到集市買東西，大到火箭發(fā)射衛(wèi)星小到集市買東西，大到火箭發(fā)射衛(wèi)星都離不開數(shù)學。又如車輪為什么做成都離不開數(shù)學。又如車輪為什么做成圓的？圓的？ 馬克思：馬克思：”一種科學只有成功運用數(shù)學時，才算達到真正完善的地步一種科學只有成功運用數(shù)學時，才算達到真正完善的地步”.第3頁/共39頁數(shù)學使人聰明數(shù)學使人聰明 有人形象地稱數(shù)學是思維的體操。具體的例子來有人形象地稱數(shù)學是思維的體操。具體的例子來體驗一下某些數(shù)學思想方法和思維方式。體驗一下某些數(shù)學思想方法和思維方式。故事一：據(jù)說國際象棋是古印度的一位宰相發(fā)明的。故事一：據(jù)說國際象棋是古印度的一位宰相

3、發(fā)明的。國王很欣賞他的這項發(fā)明，問他的宰相要什么賞賜。國王很欣賞他的這項發(fā)明，問他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說，聰明的宰相說，“我所要的從一粒谷子（沒錯，是我所要的從一粒谷子（沒錯，是粒，不是兩或斤）開始。在這個有粒，不是兩或斤）開始。在這個有64格的棋盤上格的棋盤上，第一格里放粒谷子，第二格里放粒，第三格里，第一格里放粒谷子，第二格里放粒，第三格里放粒，即每下一格粒數(shù)加倍，放粒，即每下一格粒數(shù)加倍，如此下去，一直如此下去，一直放滿到棋盤上的放滿到棋盤上的64格。這就是我所要的賞賜。格。這就是我所要的賞賜?！?國王國王覺得宰相要的實在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。覺得宰相要的實在不多，就叫人

4、按宰相的要求賞賜。但后來發(fā)現(xiàn)即使把全國所有的谷子抬來也遠遠不夠。但后來發(fā)現(xiàn)即使把全國所有的谷子抬來也遠遠不夠。第4頁/共39頁 分析與解 先把80枚硬幣分為27枚、27枚、26枚3份。將其中的兩份，如 27枚、27枚分別放在天平兩端，如果有一堆重些，說明假硬幣在這份中，（若兩端正好平衡，那么假硬幣在26枚的那份中），于是將較重的27枚分成每份為9枚的3份；（如假硬幣在26枚一份中，則將26枚分為9枚、9枚、8枚3份），取其中兩份分別放在天平的兩端，如其中有一份重些，那么假硬幣就在較重這份中；如兩份平衡，則假硬幣就在未稱的那份中。將較重的這份硬幣再分為每份為3枚的三份，繼續(xù)照以上操作。這樣前后共

5、稱4次就一定能找出這枚假硬幣來。第5頁/共39頁數(shù)學創(chuàng)造美數(shù)學創(chuàng)造美 第6頁/共39頁1.數(shù)學與音樂貝多芬 貝多芬生于1770年死于1828年，可到如今全世界的人們還會記起他來，為什么呢？因為他的交響樂太美妙了，成為了世界音樂的經(jīng)典，而之所以能成為經(jīng)典的其中一方面原因是那樂曲中流淌著我們初中數(shù)學中要介紹的黃金分割的完美和諧。世界重量級音樂家莫扎特、舒伯特第7頁/共39頁2.數(shù)學與文學我國古代詩詞和對聯(lián)是華夏文明的重要我國古代詩詞和對聯(lián)是華夏文明的重要組成部分，是文學的瑰寶。在文學這個組成部分，是文學的瑰寶。在文學這個百花園中，有些詩和對聯(lián)同百花園中，有些詩和對聯(lián)同 數(shù)學時有數(shù)學時有聯(lián)姻，如把數(shù)

6、字嵌入詩、聯(lián)之中，有的聯(lián)姻，如把數(shù)字嵌入詩、聯(lián)之中，有的一副聯(lián)、一首詩就是一道數(shù)學題。當你一副聯(lián)、一首詩就是一道數(shù)學題。當你在讀聯(lián)吟詩時，既提高了文學修養(yǎng)，又在讀聯(lián)吟詩時，既提高了文學修養(yǎng)，又學會了解題，還能得到美的享受。學會了解題，還能得到美的享受。第8頁/共39頁 一去二三里，煙村四五家， 亭臺六七座，八九十枝花。這是宋代邵雍描寫一路景物的詩，共20個字，把10個數(shù)字全用上了。這首詩用數(shù)字反映遠近、村落、亭臺 和花，通俗自然，膾炙人口。第9頁/共39頁據(jù)說明朝中葉，江西九江有一船夫，見一位連中“三元”的狀元坐在他的船里，就道出一個上聯(lián)給這位狀 元去對。這位狀元冥思苦想，還是對不出。以后也無

7、人對出，成了絕對。時過幾百年， 直到解放后的1959年 ，佛山一工人用輪船裝運木料“九里香”（一種名貴香樟木），觸發(fā)靈感，對出下聯(lián) .第10頁/共39頁 船夫的上聯(lián)是：船夫的上聯(lián)是： 一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起七八尺風帆，下九江，還有十里。七八尺風帆，下九江，還有十里。 工人的下聯(lián)是：工人的下聯(lián)是： 十里運，九里香，八七六五號輪，雖走十里運，九里香，八七六五號輪，雖走四三年舊道，只二日，勝似一年。四三年舊道，只二日，勝似一年。第11頁/共39頁數(shù)學創(chuàng)造美數(shù)學創(chuàng)造美 圖形變幻在現(xiàn)實中的應用：圖形變幻在現(xiàn)實中的應用： 平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)的應平移、軸對稱、旋

8、轉(zhuǎn)的應用（故宮）；用（故宮）； 鑲嵌的應用舉例（鑲地板鑲嵌的應用舉例（鑲地板磚）；磚）； 黃金分割舉例（生活中的黃金分割舉例（生活中的黃金矩形）。黃金矩形）。 第12頁/共39頁第13頁/共39頁3.數(shù)學與美術 第14頁/共39頁利用黃金分割率的紫禁城 利用黃金分割率的巴黎圣母院 第15頁/共39頁達芬奇（Leonardo da Vinci，1452-1519）則說 ： 能夠真正欣賞我的作品的人，沒有一個不是數(shù)學家, 那些不相信數(shù)學是極其精確的科學的人，是昏庸之輩，他們不可能澄清而只能日益加深詭辯中的矛盾. 第16頁/共39頁第17頁/共39頁1、如何學好數(shù)學？、如何學好數(shù)學？（請數(shù)學成績好的

9、同學談自己如何學好數(shù)學的；請成績（請數(shù)學成績好的同學談自己如何學好數(shù)學的；請成績差一點的同學談為什么沒學好數(shù)學。）差一點的同學談為什么沒學好數(shù)學。）學習數(shù)學最重要的就是要善于思考。學習數(shù)學最重要的就是要善于思考。學習數(shù)學要細心、有耐心、有信心。學習數(shù)學要細心、有耐心、有信心。 人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在于能屢人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在于能屢仆屢起。仆屢起。可爾德斯密斯可爾德斯密斯 學習蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。學習蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。第18頁/共39頁第19頁/共39頁期的堅持下去第20頁/共39頁第21頁/共39頁除干擾。除干擾。第22頁

10、/共39頁筆記！筆記！第23頁/共39頁第24頁/共39頁第25頁/共39頁第26頁/共39頁三三第27頁/共39頁的觀點與意見；第28頁/共39頁第29頁/共39頁第30頁/共39頁第31頁/共39頁上上好好第32頁/共39頁第33頁/共39頁 只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。的探索者。培根培根學習數(shù)學需要探索精神。學習數(shù)學需要探索精神。練習是取得好成績的法寶。練習是取得好成績的法寶。用好三用好三“本本”：練習本（作業(yè)本、隨堂練習本：練習本（作業(yè)本、隨堂練習本） 筆記本（學會總結(jié)知識點）筆記本（學會總結(jié)知識點） 糾錯本糾錯本使用好雙色筆，學會“問”。第34頁/共39頁組長：教師的特別助理，負責宏觀調(diào)控本組同學的學習和生活情況，負責本組同學作業(yè)的督導和收繳，組織本組課堂上的問題討論，適當?shù)臅r候負責本組同學作業(yè)的批改。每組一人。紀律監(jiān)察長：負責本組同學的學習狀態(tài)并做好記錄。要求一定要公正、公平。每周輪一人。第35頁/共39頁準備三準備三“本本”：練習本（隨堂：練習本（隨堂練習本）練習本） 作業(yè)本作業(yè)本 錯題本錯題本準備一準備一“筆筆”：紅筆：紅筆第36頁/共39頁 新的學期開始了，愿我們合新的學期開始了，愿我們合作愉快。我希望我不僅能成為你