周俊建嚴(yán)把三關(guān)強化計算機機能訓(xùn)練

1、.嚴(yán)把三關(guān)，強化計算機技能訓(xùn)練有人說，不懂計算機的人是二十一世紀(jì)的文盲，他會遭受到上個世紀(jì)不識漢字的人一樣的痛苦。計算機基礎(chǔ)知識已逐漸成為每個普通人必須掌握的知識，因為在我國，現(xiàn)在不僅各行各業(yè)都應(yīng)用計算機已使辦公實現(xiàn)了自動化，而且計算機已逐步深入至家庭，它直接影響著我們生活的方方面面，因而計算機課也就成為各職業(yè)學(xué)校每個專業(yè)必須設(shè)置的一門主課。要學(xué)好計算機，只憑多看幾本計算機書籍，多了解幾個計算機述語，到頭來只會紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為計算機是要用于具體工作、生活的，必須學(xué)會熟練操作，所以強化計算機技能訓(xùn)練，提高全體學(xué)生的計算機實際操作水平是擺在每個計算機教師面前的嚴(yán)峻任務(wù)。我擔(dān)任計算機應(yīng)用教

2、學(xué)工作幾年來，在抓好課堂計算機基本理論教學(xué)的同時，保證學(xué)生上機實際操作時間，嚴(yán)格強化計算機的技能訓(xùn)練，收到顯著成果，現(xiàn)簡單介紹一下我的體會和作法，以供同仁們參考：要強化計算機技能訓(xùn)練，必須嚴(yán)把技能訓(xùn)練的前、中、后三關(guān)，保證每次上機技能訓(xùn)練有條不紊，最終才能取得可喜成果一、嚴(yán)把技能訓(xùn)練之前的準(zhǔn)備關(guān)，保證每次技能訓(xùn)練的目的明確，方法恰當(dāng)，步步得心應(yīng)手確立目標(biāo) 在使全體學(xué)生將計算機基本理論知識和實際操作技能相結(jié)合，融會貫通所學(xué)基本理論知識的基礎(chǔ)上，讓全體學(xué)生能夠充分接觸、認(rèn)識計算機，熟練掌握計算機的各項操作技能，達(dá)到理論通、操作精，畢業(yè)后能獨立操作各單位的每臺計算機。將計算機教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化，綜合化，

3、形成一個完整的計算機教學(xué)體系，同時注意積累經(jīng)驗，進(jìn)一步提高教師自身的計算機教學(xué)水平。制定計劃 根據(jù)教材內(nèi)容，以技能操作的目的、時間（占整個計算機教學(xué)時間的百分之八十）、訓(xùn)練內(nèi)容、考核辦法為重點，制訂完整的學(xué)期計劃；每節(jié)課根據(jù)講授的基本理論知識制訂出詳細(xì)的上機操作課時計劃，比如這節(jié)課進(jìn)行哪些WINDOWS98操作，練習(xí)哪幾段文字的處理，通過哪幾個數(shù)據(jù)庫對哪幾個VFP命令進(jìn)行練習(xí)。使每次上機訓(xùn)練都作到目的明確，步調(diào)統(tǒng)一，保證每次的技能訓(xùn)練都有章可循。并堅持節(jié)節(jié)考核，作到當(dāng)堂內(nèi)容，當(dāng)堂消化。思想動員 一是從思想上使學(xué)生認(rèn)識到要學(xué)好計算機必須學(xué)會技能操作，充分調(diào)動學(xué)生上機技能訓(xùn)練的積極性，變要我練為我

4、要練；二是規(guī)定每次上機技能訓(xùn)練的結(jié)果都計入平時成績，期中期末上機考核成績占期中期末考核總成績的百分之五十，以此引起學(xué)生對平時上機技能訓(xùn)練的重視。硬件軟件 每次上機提前十分鐘進(jìn)入微機室，檢查電源是否暢通、有關(guān)線路是否接好、系統(tǒng)配置是否完善，并根據(jù)每節(jié)需要訓(xùn)練的內(nèi)容，檢查系統(tǒng)是否裝有相應(yīng)軟件，同時注意版本的及時升級，比如WINDOWS已從95版升級至現(xiàn)在的XP版，OFFICE辦公系統(tǒng)從97版升至現(xiàn)在的2000版，數(shù)據(jù)庫操作系統(tǒng)從FOXPRO升為現(xiàn)在的VFP6.0，作到出現(xiàn)問題及時解決，保證學(xué)生每次上機只要打開電源開關(guān)就能將系統(tǒng)啟動成功，并順利進(jìn)入相應(yīng)狀態(tài)進(jìn)行具體內(nèi)容的訓(xùn)練。二、嚴(yán)把技能訓(xùn)練中的指導(dǎo)

5、關(guān)，保證訓(xùn)練自始至終準(zhǔn)確無誤技能訓(xùn)練中，教師堅持巡回指導(dǎo)，及時解答每個學(xué)生提出的問題和解決計算機系統(tǒng)出現(xiàn)的各種問題。為保證全體學(xué)生都能按照每節(jié)要求準(zhǔn)確地完成訓(xùn)練任務(wù)，對每個步驟的做法都作詳細(xì)解釋，對其中容易出現(xiàn)的錯誤作法作特別強調(diào)：在WINDOWS98操作中，移動和復(fù)制文件可以通過菜單欄、快捷菜單及常用工具欄操作來達(dá)到預(yù)期的效果，但影響操作速度，而直接采用鼠標(biāo)拖動的方法操作，可以極大的提高操作速度，所以要求每位學(xué)生盡量采用鼠標(biāo)拖動的方法操作。文字錄入方面，向?qū)W生講明盡管有多種方法都可以輸入文字，但各有優(yōu)缺點，比如：拼音和智能ABC輸入法雖然好學(xué)但難以提高輸入速度，而五筆字型輸入法雖然難以記憶，

6、但只要堅持訓(xùn)練，不用很長時間就可以極大地提高文字錄入速度，以此引導(dǎo)學(xué)生全部練習(xí)使用五筆字型輸入法。在練習(xí)VFP命令時，在命令行中哪里應(yīng)該有空格，哪里不應(yīng)有空格，加什么參數(shù)能達(dá)到怎樣的效果都作詳細(xì)講解，并特別強調(diào)一定要注意在英文、半角狀態(tài)下輸入。三、嚴(yán)把技能訓(xùn)練后的總結(jié)關(guān)，保證對學(xué)生每次上機的訓(xùn)練結(jié)果作出正確評價每節(jié)訓(xùn)練課結(jié)束前都讓學(xué)生將各自訓(xùn)練的結(jié)果存盤，再將學(xué)生相互對換座位，按照教師在訓(xùn)練前的要求檢查別人操作的結(jié)果是否正確，這樣既能相互學(xué)習(xí)，取長補短，又能起到重復(fù)訓(xùn)練的作用，再由教師逐機評判打分，列入平時成績，以提高學(xué)生平日訓(xùn)練的積極性。教師對每次技能訓(xùn)練結(jié)果和出現(xiàn)的問題都要作詳細(xì)記錄并作出認(rèn)真分析，這樣可以發(fā)現(xiàn)教與學(xué)兩方面存在的問題，為以后的計算機基礎(chǔ)理論教學(xué)和技能訓(xùn)練指導(dǎo)打下良好基礎(chǔ)。多年來積累的上機訓(xùn)練資料，已成為計算機理論教學(xué)和技能訓(xùn)練指導(dǎo)的好幫手?？傊?，我在計算機應(yīng)用教學(xué)中，由于能夠在抓好計算機基本理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，狠抓了計算機技能的訓(xùn)練，從而大大提高了學(xué)生的計算機實際操作水平，在歷次的計算機應(yīng)用能力等級考核中都取得優(yōu)異成績，比如九八級建筑專業(yè)學(xué)生參加計算機應(yīng)用初級考核，及格率達(dá)百分之百，優(yōu)秀率達(dá)百分之八十二，列榮成四家職業(yè)學(xué)校第一；九九