部編版小學(xué)語文一年級下冊教學(xué)計劃

1、部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教學(xué)計劃學(xué)期教學(xué)計劃一、班級學(xué)生基本情況分析概況一年級（）班全班人，其中男生人，女生 人。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認(rèn)識個別學(xué)生還 不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了 基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，但有34人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng) 寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期將進(jìn)行每天 中午半小時學(xué)生的自由閱讀時間，再加大閱量。學(xué) 生 掌 握 雙 基 情 況 分 析大部分學(xué)生基本適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習(xí)慣，如上課坐不端正、不能按時完成寫作業(yè)、不能按時按要求

2、值日等。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班級中能夠形成樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，在各個方面都能有所提高。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析寒假過后部分學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫，他們活潑好動、天真爛漫，每 個人的思想，品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣都正處于逐步形成的階段。在上個學(xué)期里他們通過閱 讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語。這個學(xué)期要重點 培養(yǎng)他們的讀書的興趣和指導(dǎo)學(xué)習(xí)語文的方法。使他們在讀課外書中從中受益，從 而提高語文學(xué)習(xí)的興趣。、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)思 想 品 德 方 面知 識 技 能 方 面學(xué)習(xí)常規(guī)、習(xí)慣方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情

3、，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。1. 識字寫字 ：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。認(rèn)識常用漢字400個，會寫漢字200個。認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2. 閱讀 ：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。用普通話正確、流利地朗讀課文。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 對 感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲

4、得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。認(rèn)識課文中岀現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。3. 口語交際（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。（2）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。（4）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（5）有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際。一、鼓勵課前 預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主識字的意 識： 學(xué)新課之前，讓學(xué)生在聽錄音、跟讀、自讀課文之后，將本課中的生字圈岀來， 讀一讀，叫準(zhǔn)它們的名字（讀音）。再看一看它的模樣（字 形），想一想識記好辦法。還要注意他的“鄰居”是誰，他還能與誰交上“朋友”（字義）。時間一長，學(xué)生使

5、能養(yǎng)成預(yù)習(xí)生字的習(xí)慣，形成自主識字的意識。二、抓好課堂教學(xué)，激發(fā)自主識字的興趣： 這個環(huán)節(jié)最重要的就是記住字形。老師可以通過各種方法，讓學(xué)生自己想辦法記住生字。并且在自主識記后，讓同學(xué)們之間再作集體交流。這樣在分享學(xué)習(xí)成果的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力漸漸提高了。當(dāng)學(xué)生掌握了方法后，就能遷 移方法，舉一反三了。無疑為學(xué)生的今后學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。三、 拓寬學(xué)習(xí)空 間，發(fā)展自主 識字能力：漢字在日常生活中隨處可見，學(xué)生只有主動將課堂中學(xué)到的識字方法用于生活，養(yǎng)成留意周圍事物，隨時隨地學(xué)習(xí)漢字的習(xí)慣，才能“生巧”（發(fā)展能力）。為此，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生課外識字，開展有效的活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好 的識字習(xí)

6、慣。例如讓學(xué)生將自己的作業(yè)本上的名字都標(biāo)上拼音，每次輪流發(fā)本子，擴(kuò)大識字 量；還可以讓學(xué)生在剪剪貼貼中識字，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。讓學(xué)生人手一本“剪貼卡”，每天 將自己在讀書看報中認(rèn)識的生字剪下來，貼在本子上，或把在電視、書報中看到的生字詞記 下來，定期交流、評比。四、 實施有效評價，提高自主識字效果：及時有效的評價，是培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力的有 力保證。識字教學(xué)中教師要牢記“自尊、自信是教師能夠送給學(xué)生的唯一珍貴的禮物?！痹u 價時把握激勵性原則，使學(xué)生不僅樂識字，而且能識字、善識字，不斷擴(kuò)大自己的識字量。如可以定期評比并對自主識字能力強(qiáng)，效果好的學(xué)生頒發(fā)小紅花等來調(diào)動學(xué)生的自主識字的 積極性。三、全

7、冊教材基本內(nèi)容說明識子有8篇，課文共21篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)一一鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo) 學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；教日積月累一一引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；材 的口語交際與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力。最后是兩個生字表（表一是要求會認(rèn)的字，表二是要求會寫的字）和概常用偏旁名稱表。況本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。 全冊要求認(rèn)識400個常用字，會寫200個在本課或以前認(rèn)識的字。要 求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地 里也安排了少量要求認(rèn)識的字。教 材 的 重 占1、會寫200個認(rèn)識的字，認(rèn)識

8、、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語 言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識 字能力。2、認(rèn)識400個常用字，認(rèn)清字形，會口頭組詞。點3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。、難占八、4、提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。5、能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施提高課堂效率措施1理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)，加強(qiáng)交流研討。2、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強(qiáng)冋學(xué)間的交流與合作， 重引 導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地

9、扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生 愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學(xué)生用自 己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生 觀察生活，體驗生活。5、 要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會，使學(xué)生互相學(xué) 習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。6、 努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開 展豐富多彩的語文實踐活動， 比如：識字競賽、書寫展示、故事會、朗誦比賽等， 使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。7、 重視語文基本功的培養(yǎng)。 一年級學(xué)生

10、處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的 培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。提 優(yōu) 補(bǔ) 差 措 施1端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，抓住教學(xué)的重點、難 點，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一 要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評 比促進(jìn)練，持之以恒長期練。3、 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教 給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。4、 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的 分析和空洞的說教，做到

11、讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視 學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽 力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。6、 對做作業(yè)速度慢的同學(xué)應(yīng)給予輔導(dǎo)，并及時鼓勵、表揚(yáng)，使他們對學(xué)習(xí)有信心。7、多用形象、直觀的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍中接受知識。其他措 施1幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，生活中學(xué)語

12、文。5、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。6、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。教學(xué)進(jìn)度表起訖日期起訖周次教學(xué)內(nèi)容2.13-2.171開學(xué)常規(guī)教育1.春夏秋冬2.20-2.2422.姓氏歌3. 小青蛙4.猜字謎2.27-3.33口語交際語文園地一3.6-3.104快樂讀書吧1 吃水不忘挖井人2 我多想去看看3.13-3.1753 一個接一個4四個太陽語文園地3.20-3.2465小公雞和小鴨子6樹和喜鵲7怎么都快樂3.27-3.317口語交際請你幫個忙語文園地三8靜夜思4.3-4.789夜色10 端午粽4.10-4.14911彩虹語文園地四5 動物兒歌4.17-4.21106古對今7操場上8人之初4.24-4.2811口語交際打電話語文園地五5.1-5.5