最新人教版小學五年級上冊美術(shù)教案(共24頁)

1、 鎮(zhèn)平全興雙語實驗學校 小學美術(shù)五年級上冊教案 李樂敏五年級美術(shù)教學計劃一教學總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。  二學生情況分析五年級學生對美術(shù)學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，

2、給予學生適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。三教材分析我校采用的是人民教育出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。五年級美術(shù)教材一共分為16課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計·應(yīng)用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。四、教學措施1、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，

3、學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。5、鼓勵學生進行綜

4、合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。6、重視對學生學習方法的研究，引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、甚至故事、等方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導(dǎo)學生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史

5、條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。六教學用具水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀、陶泥等七教學進度安排總課時： 23課時周  次          教 學 內(nèi)  容                         &

6、#160;                  所需課時第一周          第一課萬綠叢中一點紅                 一課時第二周    

7、60;     第二課色彩的和諧                一課時第三周          第三課美麗的紋樣                   一課時 第

8、四周          第四課禮物的外套                                    一課時第六周  &

9、#160;       第五課趣味文字                 一課時  第八周          第六課地球的新生              

10、0; 一課時第九周          第七課古樸精美的華表  一課時第十周          第八課鳥語花香                          

11、        一  課時第十一周       其中小結(jié)  繪畫競賽     畫展            二課時第十二周        第九課陶泥的世界   二課時  第十三周   

12、;     第十課詩情畫意                                    一課時第十四周        第十一課 為解放軍叔叔

13、畫張像            一 課時     第十五周        第十二課會跳的玩具           一課時 第十六周 第十三課電腦美術(shù) 一課時第十七周 第十四課美術(shù)學習記錄袋 一課時第十八周 第十五課元宵節(jié)里掛彩燈 一課時第十九周 第十六課珍愛國寶 一課時

14、第二十周        畫展                                          

15、;           二課時 第二十一周        全期小結(jié)                               &

16、#160;               二課時  科目： 美術(shù)第 1 課課 題萬綠叢中一點紅教學目標：1、認識色彩的對比，使學生能利用對比色來裝點自己的生活。2、進行對比色的涂色練習。教學重點：認識色彩的對比教學難點：如何運用對比色教學準備：課件、顏料教學過程教學過程：1、欣賞：（1）出示課題“萬綠叢中一點紅”。（2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.2、發(fā)現(xiàn)：（1）當一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色.當

17、兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了.（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關(guān)系。（3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。（4）引導(dǎo)學生欣賞課例，通過欣賞使學生認識到強烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。3、實踐：（1）用對比色組織一幅畫面。（2）學生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。4、學生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。板書設(shè)計 萬綠叢中一點紅紅 綠藍 橙 對比色黃 紫教學反思科目： 美術(shù)第 2 課課 題色彩的和諧教學目標：1、 認識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配

18、規(guī)律。2、 用鄰近色進行涂色練習。3、感受色彩的魅力。教學重點：認識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。教學難點：如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。教學準備：課件、顏料教學過程教學過程：1、引導(dǎo)欣賞：（1）欣賞圖片，欣賞生活中的鄰近色畫面（2）出示課題“色彩的和諧”。（3）復(fù)習對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。2、目標發(fā)展：（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃黃綠綠紅紫紫藍紫黃橙橙紅橙（2）尋找鄰近色（師生互動）A、 家居圖片 B、 生活圖片 C、 建筑圖片（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧（4）師示范鄰近色的調(diào)配方

19、法3、實踐活動：（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。（2）學生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。4、作業(yè)展評。 板書設(shè)計 色彩的和諧黃黃綠綠紅紫紫藍紫 鄰近色黃橙橙紅橙教學反思科目： 美術(shù)第 3 課課 題美麗的紋樣教學目標：1、了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。2、應(yīng)會運用以前學過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾。3、培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力。教學重點：學會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。 教學難點：運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣。教學準備：范圖、課件教學過程1

20、、 組織教學 導(dǎo)入新課 欣賞圖案將學生帶入美麗的圖案中 （圖案本身的魅力吸引學生的注意力，將學生帶入美的情景中，激發(fā)學生的興趣。） 生欣賞圖案 提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 師總結(jié)學生的發(fā)言，揭示課題：美麗的紋樣 2、 了解知識 掌握方法 師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說，你在哪些地方見過它們？ 我們在來仔細的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題： 1） 什么是適合紋樣？ 2） 基本形有哪些？ 3） 我們可以有哪些填充的圖案 生欣賞、思考、討論 師和生一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等

21、3）我們可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。 3、 構(gòu)思、設(shè)計、制作精美的適合紋樣 ，學生作業(yè)。4、作業(yè)展評板書設(shè)計 美麗的紋樣示范定義：。 形狀：。范圖教學反思科目： 美術(shù)第 4 課課 題禮物的外套教學目標：1、了解禮物包裝的作用。2、通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。3、將廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝。4、讓學生感受美化生活用品的樂趣。教學重點：禮物外包裝的設(shè)計方法。教學難點：不同包裝材料的巧妙地設(shè)計。教學準備：1、學生尋找身邊的各種可利用的材料。2、課前教師收集不同風格的禮物包裝。教學過程一、引導(dǎo)階段1、組織教學。2、教師出示圖片對比：一普通的月

22、餅和經(jīng)過包裝后的月餅。學生通過對比了解到：隨著時代的發(fā)展，人們對日常禮包裝越來越重視；讓禮品穿上美麗的外套，能使人們更加喜愛。3、導(dǎo)入課題。二、發(fā)展階段1、教師展示課件，講解方行紙盒的包裝。（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。（4）將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準盒高的中線。另一面做法相同。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。2、讓學生討論不同的禮物是怎么包裝的，師生交流。3、教師給學生展示不同包裝的禮物

23、，開拓學生的眼界。4、學生練習：用廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝。5、教師巡視指導(dǎo)。6、作業(yè)評講：學生之間，師生之間互相點評。板書設(shè)計 禮物的外套示意圖包裝的意義包裝的方法包裝的步驟教學反思科目：美術(shù)第 5 課課 題趣味文字教學目標：1、在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。2、學習美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。3、培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學生學習美術(shù)字的興趣。教學重點：1、了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。2、提高學生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣。教學難點：設(shè)計的文字具有創(chuàng)新意識及應(yīng)用功能教學準備：課件教學過程1、引

24、導(dǎo)階段認識基本美術(shù)字體及其特點：出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學生欣賞其特點。宋體：端莊大方，筆畫橫細直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯。黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學生觀察那種更有趣味？為什么？生-2、發(fā)展階段認識趣味文字的特點：趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。趣味文字的分類、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性。、

25、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果。、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。欣賞優(yōu)秀美術(shù)字引導(dǎo)學生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。如：形象體：“心靈”運用愛心來表示點，提升了心靈的含義具形象又生動。字形變化：“流水年華”采用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。結(jié)構(gòu)變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感，如“快樂”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動的，有快樂感。欣賞課本范字學生進行分析。、演示美術(shù)字書寫的步驟和特點：、首先用尺子定

26、文字的大小和形狀。、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計趣味美術(shù)字體。如：波浪的設(shè)計和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。、最后運用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。3、引導(dǎo)學生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變？4、學生起稿設(shè)計文字，突出趣味性。5、作業(yè)展示，學生進行評價。 板書設(shè)計 趣味文字示范作品筆畫變化字形變化結(jié)構(gòu)變化形象性教學反思 科目： 美術(shù)第 6 課課 題地球的新生編寫者：吳超榮教學目標：1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益

27、惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。2、掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報宣傳畫、手抄報），利用畫面表達希望和建議的方法。3、增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識及熱愛生活的思想情感。教學重點：應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛。教學難點：構(gòu)圖和版面設(shè)計的創(chuàng)新, 利用畫面表達希望和建議的方法。教學準備：課件、畫具教學過程1、導(dǎo)入新課，體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。（1）引導(dǎo)學生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵學生說說地球和人類的關(guān)系。A、 語文、自然等其它

28、學科學習過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?B、 你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護環(huán)境呢?（2）以游戲的形式調(diào)動學生學習的興趣。教師將一個大地球貼在黑板上，請學生上前用教師準備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。2、通過繪畫和制作培養(yǎng)學生的觀察和創(chuàng)新能力。（1）出示教師設(shè)計的宣傳海報，引導(dǎo)學生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。（2）觀察了解宣傳海報的組成部分。A、 文字 B、 圖案 C、 色彩教師略帶講解宣傳海報常見的藝術(shù)風格：1、寫實 2、裝飾 3、抽象 4、漫畫 （3）組織學生討論交流。以收集、分析環(huán)

29、境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達自己的想法，表達希望和建議等方面進行討論交流。（4）教師小結(jié)A、 設(shè)計要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。B、 制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實完善。（5）引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法（手抄報、剪貼畫、宣傳畫等 ）運用所學的色彩知識、平面設(shè)計知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識，設(shè)計制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。（6）小組合作討論制作形式及方法，教師指導(dǎo)。（7）小組匯報?！艾F(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時遇到的困難。哪個小組先來說？”（8）學生設(shè)計與制作過程： A、 鼓勵學生發(fā)揮想象力，

30、大膽表達自己的想法，扣緊主題設(shè)計制作。B、 提醒學生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。3、 展示學生作品，引導(dǎo)學生欣賞評價（1）以小組為單位，評選出有創(chuàng)意作品。板書設(shè)計 地球的新生現(xiàn)在的地球環(huán)境惡化未來的地球環(huán)境優(yōu)美 保護我們的家園教學反思科目： 美術(shù)第 7 課課 題古樸精美的華表教學目標：1.認識華表的造型特征，了解華表的象征意義。2.運用繪畫、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象，提高造型能力。3.增強民族自豪感培養(yǎng)民族精神。教學重點：認識華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。教學難點：刻畫華表的細部特征，造型完整美觀。教學準備：“華表”圖片（課件）、范作、勾線筆、課件教學過程一、

31、引導(dǎo)階段從電影節(jié)華表獎的獎杯引入。提出探究“華表”的主題。（華表獎獎杯是一座小雕塑，它的原形就是人們常說的“華表”。“華表”到底是什么？）二、發(fā)展階段1. 學生分組上臺展示所收集的圖片及相關(guān)文字資料，用簡短的語言加以介紹。通過交流讓學生了解華表的來歷及其象征意義。教師對各組收集資料的情況進行點評和小結(jié)。2. 教師播放課件組織學生欣賞各式華表，從不同的角度觀察華表的細部特征了解各部分的名稱和象征意義（典型代表天安門前的漢白玉華表柱，它是中華民族的象征，也可以說是象征中華民族的圖騰柱）。 引導(dǎo)學生感受華表雕塑古樸精美的整體風格。3. 組織學生欣賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“華表”作品。教師重點講

32、解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現(xiàn)方法。4. 學生分區(qū)開展創(chuàng)作活動（繪畫、泥塑、綜合材料）。三、展示評價階段分組展示，組織學生欣賞同學的作品。學生自評談創(chuàng)作心得，教師點評，學生互評提出修改意見。四、收集整理階段回收可利用的材料，清理垃圾。五、拓展與延伸欣賞原始部落以及少數(shù)民族的圖騰柱，了解圖騰柱文化。 板書設(shè)計示范作品 古樸精美的華表華表的歷史華表的意義華表的結(jié)構(gòu)華表的表現(xiàn)方法教學反思科目： 美術(shù)第 8課課 題鳥語花香教學目標：1、引導(dǎo)學生運用中國畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥。2、指導(dǎo)學生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。教學重點：運用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國畫技法特點加上自

33、己的想象表現(xiàn)畫面。教學難點：掌握中國畫水與色的運用及構(gòu)圖中的基本要求。教學準備：課件、水墨畫用具教學過程1、引導(dǎo)階段：（1） 課件演示：觀看欣賞自然美景，師與學生一起憑自己對鳥語花香的理解，交流自己對畫面的想象。(2)引導(dǎo)學生解讀和理解大師的寫實與寫意的表現(xiàn)手法。齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲：要求簡單描述畫面的形象、線條、筆法。讓學生說出從畫面上看到的東西。吳冠中的潑墨寫意畫：荷塘、小鳥天堂-知道墨色有濃有淡。吳冠中的線條畫-簡潔、明快、用流動的線來表現(xiàn)流動的物體和凝固的形體。（3）運用中國畫水墨的方法讓學生進行嘗試練習，然后相互欣賞、取長補短。2、發(fā)展階段：（1） 師生共同作畫，探索水墨畫的

34、表現(xiàn)手法：請一學生在板上的宣紙上隨意點個點，師即興添畫成花或鳥。（2） 歸納表現(xiàn)手法：勾畫添畫方法、色彩寫意法。（3） 指導(dǎo)學生運用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。充分體現(xiàn)國畫的墨色韻味變化的特點。3、展示交流把學生作業(yè)進行展示，一方面讓學生體驗成功，同時發(fā)揚學生作業(yè)中的閃光點。增強學習信心。4、課后拓展：鼓勵學生運用中國畫的表現(xiàn)方法，課后進一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習，使他們更好運用中國畫的表現(xiàn)方法來描繪學生對生活中的感受和童心童趣。本教材分兩節(jié)課上，第一節(jié)主要是欣賞、評述、第二節(jié)再進行探索嘗試。板書設(shè)計示范作品 鳥語花香文房四寶墨分五色作畫步驟教學反思科目： 美術(shù)第 9 課

35、課 題陶泥的世界教學目標：了解用泥或陶土制作生活用品的過程和方法，能富有創(chuàng)意的制作塑造物體。教學重點：利用富有創(chuàng)意的陶泥制作技法加上自己的想象表現(xiàn)塑造物體。教學難點：掌握陶泥制作中的基本技法并能應(yīng)用。教學準備：橡皮泥、課件教學過程一、對比導(dǎo)入 1出示陶藝作品，仔細觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的? 2制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。 用各種方法做成的陶藝 作品 二、探究方法 1將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點。 2思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的? 3同桌或小組間交流。 用泥板拼接法做成的陶藝 作品 三、驗證方法 1師生合

36、作完成一件簡單的泥板拼接作品。 2歸納制作方法、步驟及注意事項： (1)拍泥板泥板厚度適宜； (2)粘接成形粘接部位要捏牢固； (3)裝飾方法不限； (4)燒制。 制陶 工具和泥巴 四、教材賞析 嘗試制作 1觀察教材步驟圖例，進一步了解陶藝制作的整個流程。 2欣賞教材范品，開闊思維，感知作品造型的多樣性。 1作業(yè)要求：運用多種方法個人獨立制作或與同學合作完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品。 2教師巡回指導(dǎo)。 五、作業(yè)展評 1自評、互評、師評相結(jié)合。 2教師小結(jié)全課。板書設(shè)計 陶泥的世界陶瓷的歷史陶瓷的制作方法制作注意教學反思科目： 美術(shù)第 10 課課 題詩情畫意教學目標：1、指導(dǎo)學生選擇熟悉

37、的古詩，運用已有的繪畫的技巧來表現(xiàn)詩的意境。2、培養(yǎng)學生的造型能力和想象能力。3、培養(yǎng)學生對祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文學藝術(shù)的熱愛，陶冶審美情操。教學重點：運用已有的繪畫知識表現(xiàn)古詩的意境。教學難點：恰當?shù)乇憩F(xiàn)古詩的意境。教學準備：課件教學過程（一）情景導(dǎo)入激趣。 課件出現(xiàn)童聲朗誦詠鵝，激發(fā)學生回憶一年級學過的古詩，并描繪詩的含義，出示圖片，引導(dǎo)學生進一步理解詩中的情景。小結(jié)：我國傳統(tǒng)藝術(shù)的常見表現(xiàn)手法“詩中有畫，畫中有詩”。揭題：詩情畫意（二）課件出現(xiàn)故事一首靜夜思1、師：每逢佳節(jié)倍思親，我們就會常常用李白的靜夜思來表達思鄉(xiāng)的心情。1）師：讀了這首詩能讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想。（啟發(fā)學生想象各種不同的情

38、景。）2）教師出示幾幅畫作，引導(dǎo)學生觀察比較。提出問題：哪幅作品最符合詩意？為什么？2、欣賞課本中的圖片，引導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點及手法。3、課件出示圖片，以聽一聽，找一找，啟發(fā)學生根據(jù)詩意找出相配對的圖片，幫助學生進一步理解創(chuàng)作的特點。教師小結(jié)：要畫出詩中的情景，除表現(xiàn)出詩中的主體，還要表現(xiàn)與它相適宜的景物（二）發(fā)展階段1、組織學生交流：你最喜歡那一首古詩，你想怎樣表現(xiàn)它？引導(dǎo)學生展示準備的資料，介紹解釋詩意，提出自己的創(chuàng)作思想。2、教師請個別學生說說自己的想法，表揚及進一步啟發(fā)學生的想象。3、提出作業(yè)要求：給自己喜歡的古詩配上圖畫。第一課時：完成基本構(gòu)圖。第二課時：完善構(gòu)圖，上色。4、學生操作，

39、教師加強個別指導(dǎo)。第一課時：1） 關(guān)注主體與背景的關(guān)系。教師可以根據(jù)課堂具體情況，利用課件進行演示引導(dǎo)。2） 引導(dǎo)個別后進生的造型創(chuàng)作。 第二課時：1） 提醒應(yīng)用所學的色彩知識上色。2） 指導(dǎo)有困難的學生，提出合理建議，使其完善作品。（三）評價交流，展示學生作品1、自評，請學生介紹自己的作品。2、你喜歡哪一張作品？為什么？3、你覺得哪一張作品最符合詩意？（四）課堂延伸：可以嘗試用電腦繪畫的方式表現(xiàn)，可以根據(jù)自己的電腦水平設(shè)計不同風格的作品。板書設(shè)計 詩情畫意范例詩中的景物詩歌的意境表現(xiàn)方法教學反思科目： 美術(shù)第 11 課課 題為解放軍叔叔畫張像教學目標：1、進一步了解解放軍叔叔，喜歡解放軍叔叔

40、。2、完成一幅解放軍叔叔肖像寫生作品或者創(chuàng)作一幅有關(guān)解放軍題材的作品。教學重點：1、 掌握肖像畫的畫法。2、 學會把握人物比例、透視等基礎(chǔ)知識。3、 表現(xiàn)軍人的精神面貌與特征。教學難點：人物精神面貌的表現(xiàn)教學準備：課件教學過程一、組織教學：二、講授新課：1、 出示一些有關(guān)解放軍叔叔的圖片。讓學生進行欣賞。請學生來講講解放軍叔叔的故事。提問：你所講的是哪一位解放軍叔叔？它有什么樣的先人事跡？你喜歡解放軍叔叔嗎？2、了解軍隊中對戰(zhàn)士軍風紀的要求。播放錄像雷鋒，讓學生體會解放軍的為人。提問：你能抓住解放軍叔叔的面貌特征嗎？3、因以前對人物進行過寫生，所以要求學生進行一幅人物創(chuàng)作畫。三、教師示范，講解

41、注意步驟四、學生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)引導(dǎo)學生觀察解放軍叔叔的大體形態(tài)，并紀錄下來。主要觀察比較頭部、軀干部位與四肢的比例關(guān)系。組織學生給解放軍叔叔畫像。五、作業(yè)展評板書設(shè)計范例 給解放軍叔叔畫張像人物的比例：立七坐五盤三半軍人的特征：莊嚴、肅穆、衣著特別教學反思科目： 美術(shù)第 12 課課 題會跳的玩具教學目標：1、 了解物體會跳的原理，學習設(shè)計會跳的玩具。2、 發(fā)展學生動手動腦能力。3、 培養(yǎng)學生廢物再利用的良好品質(zhì)。教學重點：培養(yǎng)學生廢物再利用的良好品質(zhì)。教學難點：做出玩具會跳的功能。教學準備：衣夾、手工工具教學過程1、 課前布置學生預(yù)習，帶齊所需材料和工具。2、 談話：（1）你知道哪些動物會跳？

42、它們?yōu)槭裁磿?（2）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?、 引入課題：會跳的玩具（板書）4、 討論會跳的玩具的制作方法，點撥技法難點。（1） 討論會跳的玩具的制作方法A、 你帶了什么材料，準備怎樣制作？B、 你覺得自己在制作時，哪一部分比較難？（2） 老師點撥技法難點：A、 依靠彈簧的彈力，做出玩具會跳的功能。B、 運用卡紙進行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會跳的功能。5、 提出制作要求：A、 玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。B、 利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進行恰當?shù)难b飾，使會跳的玩具更加漂亮。C、 注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。6、 學生大膽設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：A、依靠材料的材質(zhì)，巧

43、妙設(shè)計做出玩具會跳的功能。B、利用適當?shù)牟牧线M行給玩具進行恰當?shù)难b飾。7、 展示作品，引導(dǎo)學生互相觀賞、評價。8、 延伸活動：游戲“會跳的玩具大比拼”，讓學生通過游戲體驗成功的樂趣，激發(fā)學生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。 板書設(shè)計 會跳的玩具跳的原理形象設(shè)計制作要求教學反思科目： 美術(shù)第 13 課課 題電腦美術(shù)教學目標：1、指導(dǎo)學生學習Windows畫圖程序的操作,繪制簡單的裝飾畫.2、指導(dǎo)學生進一步了解Windows畫圖程序的其它功能，對裝飾畫進行改變大小、色彩反色等操作。3、引導(dǎo)學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣。教學重點：學習造型及反色處理技巧。教學難點：造型及色彩的選擇。教學準備

44、：教學過程一、做好學生進電腦教室上課的準備工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦。二、學生觀看自學網(wǎng)站“作品欣賞”版塊，欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)學生強烈的學習興趣（在欣賞過程中，引導(dǎo)學生進一步認識色彩的對比色與反色之間的關(guān)系）。三、自學學習網(wǎng)站“基礎(chǔ)知識”版塊內(nèi)容。四、復(fù)習學過的Windows畫圖程序的各種繪圖方法，色彩運用及構(gòu)圖等知識內(nèi)容。 教師演示改變線條粗細、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果，讓學生清楚地了解和掌握。五、講解新知識點，演示改變圖像大小、色彩反色等操作方法，讓學生理解和掌握。1、教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作，引導(dǎo)學生學會自學，學會自

45、己看圖操作。 （教師特意在色彩上色時運用所學過的對比色上色，復(fù)習鞏固和運用所學過的色彩知識。）2、將反色的兩張圖片并置，分析其色彩聯(lián)系。五、布置練習：讓學生學習自學網(wǎng)站“作畫步驟”、“作業(yè)要求”版塊內(nèi)容，通過想象與構(gòu)思、設(shè)計并畫出一個有趣的形象，可以進行各種變形操作，制作出具有獨特情趣的裝飾畫，然后進行改變圖像大小、反色等處理。六、學生制作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵學生大膽自由地創(chuàng)新和繪制，鼓動學生運用所學過的色彩知識上色。七、在教學平臺中轉(zhuǎn)播展示學生的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學生自評與互相評，并進行自由的參觀交流。八、收拾與整理：指導(dǎo)學生學會保存好作品，按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源，整理桌面與地面，保持教

46、室環(huán)境整潔。九、課后拓展。教師鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，用更多不同屬性的工具，進行生動有趣的電腦造型活動。板書設(shè)計 電腦美術(shù)工具使用設(shè)計效果反色處理教學反思科目： 美術(shù)第 14 課課 題美術(shù)學習紀錄袋教學目標：1、 指導(dǎo)學生學習檔案資料的收集、整理和保存方法。2、 指導(dǎo)學生完成美術(shù)學習資料收集、標簽制作、分類編號、展示作品等整個學習過程。3、 引導(dǎo)學生通過制作美術(shù)學習記錄袋的活動，感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣和學習成功的喜悅。教學重點：美術(shù)學習記錄袋的制作過程。教學難點：如何制作能突出個性的美術(shù)學習記錄袋。教學準備：教學示范演示的工具材料。教學過程1、 引導(dǎo)階段教師展示一個原裝記錄袋，問有什么

47、用途？（裝文件等）。再展示一個已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋進行比較，有什么不同？（專門裝美術(shù)作品、特征鮮明）學生討論美術(shù)學習記錄袋的2、 發(fā)展階段提問學生如何設(shè)計制作一個美術(shù)學習記錄袋，打開一個美術(shù)學習記錄袋看看，學生展開討論，后教師總結(jié)制作過程、具體要求和方法。1）、選擇自己滿意的作業(yè)、或作業(yè)的照片。2）、將作業(yè)按時間先后的順序，進行編號或分類。3）、選用透明的塑料文件袋，作為我們美術(shù)學習記錄袋。4）、制作標簽，注明姓名、班級、學號、建檔日期。5）、收集自己的評語、同學的評語、老師的評語或者家長的評語。6）、美術(shù)作業(yè)和各種評語按編號或分類，放進美術(shù)學習袋中。師又提出問題：如何設(shè)計制作一

48、個具有“美術(shù)”學科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術(shù)學習記錄袋？欣賞一些具有個性化的特征的美術(shù)學習記錄袋，生談?wù)勛约旱目捶?。師：畫面的設(shè)計形式？效果？表現(xiàn)方法？3、 布置作業(yè)：設(shè)計制作一個具有“美術(shù)”學科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術(shù)學習記錄袋。4、 學生作業(yè)，教師指導(dǎo)教師組織學生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自的美術(shù)學習記錄袋設(shè)計方案，并補充一些學生互評工作。學生分頭按設(shè)計方案進行標簽設(shè)計制作、選擇作品、分類編號、匯總作業(yè)等工作。5、 作業(yè)講評作業(yè)完成后讓學生進行作品展示，開展互相評價、欣賞活動。6、 課后拓展鼓勵學生積極設(shè)計制作其它學科的學習記錄袋，不斷提高美術(shù)的實際應(yīng)用能力。 板書

49、設(shè)計美術(shù)學習紀錄袋獨立設(shè)計精心制作完美裝飾教學反思科目： 美術(shù)第 15 課課 題元宵節(jié)里掛彩燈編寫者：教學目標：1、引導(dǎo)學生了解元宵節(jié)的風俗習慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。 2、引導(dǎo)學生進行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示。教學重點：了解元宵節(jié)習俗，欣賞彩燈并學習設(shè)計制作彩燈。教學難點：引導(dǎo)學生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。教學準備：示范作品、手工工具材料教學過程一、組織教學 二、激趣導(dǎo)入： 1、引導(dǎo)學生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受 （1）花燈美嗎？為什么美？ （2）各有什么特點？ （3）你還見過什么樣的花燈？ 2、請學生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元

50、宵節(jié)的傳說 正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。 3、讓學生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察： （1）花燈的制作材料 （2）花燈的基本結(jié)構(gòu) （3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法 二、與學生一起探討、演示花燈的制作過程和方法 1、演示制作方法、過程 2、你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？ 三、學生分組進行討論、設(shè)計，合作 四、課堂小結(jié) 第二課時 教學過程： 一、請學生談?wù)劚窘M制作思路 二、互相參觀提看法 三、交流好的制作放 四、繼續(xù)制作完成 五、作品展覽，