五顏六色的傘(中班詩(shī)歌)

1、【活動(dòng)目標(biāo)】 1、 體會(huì)創(chuàng)編的樂趣，感受語言美帶來的意境美。 2、 了解詩(shī)歌語句結(jié)構(gòu)，能夠大膽用連動(dòng)性語言將自己的想法表 達(dá)出來。 3、 學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)詞：飛、躲、爬、藏等。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、 各種小動(dòng)物的圖片，如蜻蜓、毛毛蟲、青蛙等。 2、 各種顏色東西的圖片，如紅色的花朵、黃色的樹葉、綠色的 荷葉等。 3、 家的圖片若干。 4、 在黑板上畫好表格 【活動(dòng)過程】 上次課的時(shí)候老師已經(jīng)教會(huì)了小朋友們傘這首詩(shī)歌了，這節(jié) 課進(jìn)行詩(shī)歌的創(chuàng)編。 一、活動(dòng)導(dǎo)入： 小朋友們，剛才老師教了你們一首好聽的詩(shī)歌， 叫什么名字??？ （傘） 學(xué)了傘之后，我們知道紅紅的花朵是蜜蜂的傘，黃黃的樹葉 是螞蟻的傘，綠綠的荷葉

2、是青蛙的傘，白色的蘑菇石小白兔的傘。（這 里引導(dǎo)小朋友和老師一起說）可是森林里啊，還住著許多小動(dòng)物，他 們啊沒有自己的傘，下雨的時(shí)候他們沒有傘可以撐， 會(huì)淋濕的， 要感 冒的。 我們啊一起為他們找找傘，這樣下雨的時(shí)候他們就有自己的傘 可以撐了。 二、 再現(xiàn)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)編做基礎(chǔ)： 你知道除了蜜蜂、螞蟻、青蛙、小白兔，森林里還有哪些動(dòng)物嗎？ （小朋友們說出一樣，老師拿出一樣貼在黑板上） 那你知道除了紅紅的花朵、黃黃的樹葉、綠綠的荷葉、白色的蘑 菇，還有哪些東西可以用來當(dāng)傘的？ （小朋友們說出一樣， 老師拿出 一樣貼在黑板上） 小朋友們?nèi)绻麤]有說出老師準(zhǔn)備的東西，老師可以在小朋友們都 講完之后

3、再拿出來。小朋友們說了老師沒有準(zhǔn)備得東西，老師可以當(dāng) 場(chǎng)畫出來。 三、 引導(dǎo)小朋友們進(jìn)行創(chuàng)編： 剛才啊，小朋友們說了許多許多小動(dòng)物，也說了許多可以用來當(dāng) 傘的東西，現(xiàn)在啊我們來為小動(dòng)物們找找他們的傘。 先為哪知小動(dòng)物找傘呢？（可以根據(jù)小朋友的要求來，如果意見 很大的話，老師可以指定） 小朋友說出一種動(dòng)物，老師把動(dòng)物的圖片放在表格里的相應(yīng)位置， 說可以當(dāng)傘的東西，把圖片放在事物那里，最后一個(gè)家的圖像都是一 樣的。 貼好一欄，請(qǐng)小朋友一起說一邊：下雨了，下雨了，飛過來， 在一一下，把它當(dāng)做自己的傘。 選擇若干個(gè)，說過一邊之后，請(qǐng)小朋友們連起來說一邊。 分別請(qǐng)小朋友站起來說。 四、請(qǐng)小朋友們自己創(chuàng)編： 剩下的素材請(qǐng)小朋友們自己來搭配創(chuàng)編，老師在旁邊加以引導(dǎo)。 【活動(dòng)延伸】 今天我們?yōu)樵S多小動(dòng)物找到了傘，回家后啊，小朋友們可以把小 動(dòng)物們找到的傘告訴爸爸媽媽爺爺奶奶聽。 附表: 動(dòng)物圖像 事物圖像 家圖像 貼上去（下同） 附詩(shī)歌：五顏六色的傘 蜜蜂飛過來，躲在紅紅的花朵下，把它當(dāng)做自己的傘, 螞蟻爬過來，躺在黃黃的樹葉下，把它當(dāng)做自己的傘, 青蛙跳過來，藏在綠綠