三年級(jí)上冊(cè)語文－第7單元口語交際：身邊的小事. 一課時(shí)｜人教（部編版） ppt課件

1、口語交際：身邊的口語交際：身邊的“小事小事人教版人教版 三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè);教學(xué)目的教學(xué)目的1.1.用簡(jiǎn)要的話表達(dá)本人的想法。重點(diǎn)用簡(jiǎn)要的話表達(dá)本人的想法。重點(diǎn)2.2.匯總小組的意見時(shí)，盡能夠反映每個(gè)人的想法。難點(diǎn)匯總小組的意見時(shí)，盡能夠反映每個(gè)人的想法。難點(diǎn); 第一課時(shí)第一課時(shí);課時(shí)目的課時(shí)目的1.1.用簡(jiǎn)要的話表達(dá)本人的想法。重點(diǎn)用簡(jiǎn)要的話表達(dá)本人的想法。重點(diǎn)2.2.匯總小組的意見時(shí)，盡能夠反映每個(gè)人的想法。難點(diǎn)匯總小組的意見時(shí)，盡能夠反映每個(gè)人的想法。難點(diǎn);說話導(dǎo)入說話導(dǎo)入 小朋友，我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的小朋友，我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事，每件小事，每件小事都以不

2、同的方式影響著我們的生活。他什么有這樣的小事都以不同的方式影響著我們的生活。他什么有這樣的“小事小事嗎？面對(duì)他們，他有什么感受嗎？面對(duì)他們，他有什么感受?選擇本人身邊的選擇本人身邊的“小事講給小同小事講給小同伴聽，好嗎伴聽，好嗎?今天，我們就來談一談身邊的今天，我們就來談一談身邊的“小事。小事。;嘗試交流嘗試交流 圖上畫了什么圖上畫了什么?他碰到過這些事情嗎他碰到過這些事情嗎?他是怎樣對(duì)待的呢他是怎樣對(duì)待的呢?;嘗試交流嘗試交流 1講述的時(shí)候，要留意講清楚本人的閱歷。講述的時(shí)候，要留意講清楚本人的閱歷。 2聽他人講述的時(shí)候，要留意仔細(xì)聽講，了解講話聽他人講述的時(shí)候，要留意仔細(xì)聽講，了解講話的主

3、要內(nèi)容。的主要內(nèi)容。;創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境情境：情境：公交車來歷，大家排好隊(duì)預(yù)備上車，忽然有個(gè)人插隊(duì)公交車來歷，大家排好隊(duì)預(yù)備上車，忽然有個(gè)人插隊(duì)我們?cè)诠珗@遛狗的時(shí)候，自家的狗狗大便了，我們應(yīng)該我們?cè)诠珗@遛狗的時(shí)候，自家的狗狗大便了，我們應(yīng)該;創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境情境：情境： 公交車來歷，大家排好隊(duì)預(yù)備上車，忽然有公交車來歷，大家排好隊(duì)預(yù)備上車，忽然有個(gè)人插隊(duì)個(gè)人插隊(duì);深化認(rèn)識(shí)深化認(rèn)識(shí)經(jīng)過今天的口語交際，他們有什么收獲？經(jīng)過今天的口語交際，他們有什么收獲？;課外拓展課外拓展 學(xué)生把在課堂上本人的暑假生活說給爸爸媽媽聽，和他們一學(xué)生把在課堂上本人的暑假生活說給爸爸媽媽聽，和他們一同分享高興，聽聽他們的建議！同分享高興，聽聽他們的建議！;板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)身邊的身邊的“小事小事用簡(jiǎn)要的言語表達(dá)本人的想法。用簡(jiǎn)要的言語表達(dá)本人的想法。匯總小組的意見時(shí)，盡能夠反映每個(gè)人的匯總小組的意見時(shí)，盡能夠反映每個(gè)人的想法。想法。;課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè) 回家和父母說一說本人發(fā)現(xiàn)或看到的不文明行回家和父母說一說本人發(fā)現(xiàn)或看到的不文明行為或