如何教育孩子的體會(huì)

1、如何教育孩子的體會(huì)家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過 程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。下面 X為你整理了幾篇教育孩子的體 會(huì)范文，希望對(duì)你有幫助。篇一教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母 從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我 今年為此專門購(gòu)置了 MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講 解和誦讀下載到 MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè) 人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行 為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的 成長(zhǎng)。同時(shí)，借助 MP3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的 學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間 一長(zhǎng)，我

2、和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心 卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思 索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題 出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其 實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫 一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙 條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱 里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、 能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小 紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓

3、他能夠真實(shí)地觸 摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說 好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵 出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論 什么時(shí)候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫 一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相 比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下 去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的 增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸 會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要 動(dòng)動(dòng)腦筋才能回答的小問題啊，

4、甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討 等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力 的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增 添不少樂趣。在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的， 我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西 又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)“加油” ！ “別灰心，再試一次” “你做的這件事真棒！我為你感到高興！”我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩 子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng) 常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng) 時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題： 今天搞的什

5、么活動(dòng)？ 跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題 并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催 化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓 勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想 我認(rèn)為是很可貴的。篇二古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子 的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的 影響。因此，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止， 非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望 子成龍，盼女成鳳”,希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)， 有所作為。我們家孫悅今年三年級(jí)了 ，他從

6、入學(xué)以來，在老師和學(xué) 校的共同幫助下，很快的適應(yīng)了學(xué)校生活 ，漸漸的養(yǎng)成了良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生，在著3年多的時(shí)間里 我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣 ，他將使人終身受一、家庭教育首先要從字我教育開始父母喜歡看書，忘情工作，都回給孩子六下深刻印象。同 是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要作好?，F(xiàn)在 孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。有是衙門提的問提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì) 經(jīng)常會(huì)買書看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書，有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)

7、也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣 即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè) ，我們會(huì)給他檢查一遍，發(fā)現(xiàn) 他字寫的很潦草，會(huì)要求她擦了從寫。有時(shí)候 ，他很不愿意， 但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的 努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己更多的努力。二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以 約束自己，最中導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝肯難 的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分，因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞 ，記得第一次學(xué)

8、習(xí)的時(shí)候他哭了 因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺得酸痛手舉起來也疼，我問他還學(xué)不學(xué)，他說還要去學(xué)，要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些，看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越 來越認(rèn)真，孩子小著多我說：爸爸我成功了 ！看著孩子燦爛的 笑容，我從心底為他感到自豪，悅悅很喜歡玩具，家里的玩具 也很多，現(xiàn)在上學(xué)，如工他特別喜歡，我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo) 完成的好就可以買。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉 一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后，我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊 ，學(xué)習(xí)用品是否齊全，若

9、夠沒誒有帶 我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。 隨著孩子的長(zhǎng)大， 生活上的一些小事，我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做 一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫畫他非常喜歡從幾歲時(shí)到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割，這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地，看著孩子畫的動(dòng)物，花草樹木，神志各 異，表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。 我會(huì)有一 種開心的喜悅。 我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了，做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)

10、社會(huì)有用的人四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)。老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真 地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜 集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上 網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面，陪著她一直做完。 學(xué)校里的書香校園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書，我就每天 床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們母女倆一起 讀上一會(huì)書，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里 的每天早晨，我和女兒帶上一本去大化公園，在山頂上，我 給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大 成

11、為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫 畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買 了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫班。在她六歲的 時(shí)候開始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給 她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng) 逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就 報(bào)過六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭 也越來越足。良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要 我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā) 出自己最耀眼的光芒。篇三說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說， 雖然家庭情況不同，教育方式也各有千

12、秋，但目的都是希望 自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng) 該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光 盤，請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn) 定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活 的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候 早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好 的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓 他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣 一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要 有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春 節(jié)的禮物都是

13、各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩 子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到 了很大的促進(jìn)作用。從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后 先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi) 容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具 要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶， 就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就 認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳 承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感 覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的

14、可信賴的整體價(jià)值體系來 教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過 程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的 種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需 要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間， 在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是 做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如 用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的， 大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精 彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上 就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也 要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己 的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上 一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧 ！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受 你的建議。為了開闊視野，