中班優(yōu)秀科學(xué)教案《找月亮》

1、中班優(yōu)秀科學(xué)教案找月亮【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。2、知道水中倒映的現(xiàn)象。3、豐富詞匯：“倒影”。【活動(dòng)準(zhǔn)備】大水盆，盆里盛有清水。準(zhǔn)備一些小豬紙偶?！净顒?dòng)過(guò)程】1、分散活動(dòng)“看倒影”。準(zhǔn)備一些較大的水盆，盆里盛有清水，讓幼兒看水中的倒影：“我們?cè)阽R子里能看到自己，我們?cè)谒嫔峡匆豢词窃鯓拥模俊弊層變悍稚⒒顒?dòng)，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品（幼兒拿著物品）?；顒?dòng)后進(jìn)行談話：“在水面上看到了什么？”知道這是倒影，水面上能映出倒影。2、出示一個(gè)紙?jiān)铝?，引起?tīng)故事的興趣：“月亮在哪里？月亮什么時(shí)侯出來(lái)？”“月亮出來(lái)了會(huì)不會(huì)有倒影呢？在

2、哪里有倒影呢？請(qǐng)聽(tīng)故事找月亮”。教師講故事，第一遍講完后提示幼兒：“再聽(tīng)的時(shí)侯要記住小豬在什么地方看到了地上的月亮？”出示小豬紙偶，教師操縱紙偶講第二遍故事。3、講故事進(jìn)行提問(wèn)，邊問(wèn)答邊教幼兒學(xué)說(shuō)故事中角色的說(shuō)話?！伴_(kāi)始，豬老大對(duì)豬老二說(shuō)了什么？”“第一個(gè)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說(shuō)的？”“第二個(gè)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說(shuō)的？”“后來(lái)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說(shuō)的？”讓幼兒互相看一看眼睛中的映像。4、談話：“想一想，還可以在地上找到哪里的月亮？”聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)散。5、教師操縱紙偶，以小豬的口吻對(duì)幼兒說(shuō)：“喜歡聽(tīng)我的故事嗎？我?guī)е銈冊(cè)僦v一遍，要把我的故事記下來(lái)講給爸爸媽媽聽(tīng)?！睅ьI(lǐng)幼兒講一遍故事?！?/p>

3、我是愛(ài)動(dòng)腦筋喜歡發(fā)現(xiàn)的小豬，你們是不是也喜歡發(fā)現(xiàn)呀，今天晚上你們也去在地上找月亮，看看能在地上找到幾個(gè)月亮?！惫膭?lì)幼兒晚上回家找月亮，第二天組織談話：“我在哪里找到了月亮？我用什么辦法映出了月亮？”讓幼兒講述各自的探索與發(fā)現(xiàn)。附故事：找月亮有一天晚上，小豬老大和豬老二在一起，小豬老大說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)月亮不只天上有，地上也有呢！”老二說(shuō)：“真的？那我們和朋友一起去找找看?！崩洗笳f(shuō)“好！”他倆請(qǐng)來(lái)了一群小豬，四處去尋找。走到山泉邊，一只小豬高興地叫起來(lái)：“哇，山泉里有一個(gè)月亮！”另一個(gè)小豬又說(shuō)：“哇，露珠里有一個(gè)月亮！”另一只小豬喊：“哇，玻璃窗上也有一個(gè)月亮！”它們還看到水桶里有一個(gè)月亮，鏡子里有一個(gè)月亮，水潭里有一個(gè)月亮，望遠(yuǎn)鏡里也有一個(gè)月亮月亮又大又小，多得數(shù)不清。一只