七動物的結(jié)構(gòu)層次案

1、優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂虢王中學(xué)七 年級 生物科新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 審核人簽字： 授課年級七年級學(xué)科物理課題動物的結(jié)構(gòu)層次任課教師課 型綜合課課 時1授課時間40分鐘設(shè)計教師譙占龍設(shè) 計思 路本課依據(jù)“面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的課程理念，探索學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究活動。提升學(xué)生在課堂上的主體地位，使課堂成為知識產(chǎn)生和建構(gòu)的場所，是學(xué)生“做中學(xué)”的樂園,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使科學(xué)探究真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能說出組織的概念，能概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化

2、形成的，能識別人體的四種基本組織。 2.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。 3.學(xué)生會使用顯微鏡觀察人體四種基本組織切片。 4.學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)能初步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)難點(diǎn)：1.學(xué)生能描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。 2.學(xué)生能從微觀到宏觀，從部分到整體，逐步對人體形成完整認(rèn)識。 難點(diǎn)：學(xué)生對細(xì)胞分化形成組織難以理解（因這是一個微觀的動態(tài)過程，學(xué)生由于缺乏感性知識，認(rèn)識起來有一定的困難教學(xué)方法合作交流 小組討論關(guān) 鍵問 題 理解“學(xué)生能描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體”。教 學(xué)準(zhǔn) 備多媒體課件

3、問題導(dǎo)讀單 問題訓(xùn)練單第（ ）課時教  學(xué)  過  程  設(shè)  計教學(xué)環(huán)節(jié)時 間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為一、導(dǎo)入新課。5分鐘創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。生動物和人都由許多細(xì)胞構(gòu)成，但億萬個細(xì)胞簡單地堆在一起是不能成為生物體的，所以，它有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)。它們是怎樣構(gòu)成生物體的呢？觀察、思考。二、小組合作討論10分鐘問題導(dǎo)讀單現(xiàn)在請大家就咱們剛才提出的問題進(jìn)行一下討論，最好是小組同學(xué)能合作最后把自己小組的最佳研討方案展示給大家希望學(xué)生能夠以積極的態(tài)度來對待，并且真正的參與討論。三、小組討論，各抒己見10分鐘問題導(dǎo)讀單老師在學(xué)生討論

4、的過程中給予相應(yīng)的指導(dǎo)和疑難問題的解答。并鼓勵每個學(xué)生都能發(fā)表自己的見解，是自己小組的方案更完備，提醒學(xué)生要有集體榮譽(yù)感真正參與，各抒己見四、小組交流，尋找差距10分鐘問題生成單看了同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)，我感到大家收獲多多?，F(xiàn)在，請各小組交流學(xué)習(xí)收獲，一定要做到有理有據(jù)！ 讓每個小組將自己的最終方案展示在各自的黑板上供其他組同學(xué)進(jìn)行評價。將自己的方案踴躍的展示出來，做到大膽自信。每位同學(xué)都能積極的評價其他組方案的優(yōu)缺點(diǎn)，并且提出自己的改良措施，做到據(jù)理力爭。三、教師點(diǎn)評，提升意義5分鐘本節(jié)課的知識點(diǎn)將學(xué)生在探討過程中未涉及的知識角落提出來，使學(xué)生的知識系統(tǒng)化，完整化。然后就是對某些知識點(diǎn)進(jìn)行深化，提升到與生活的聯(lián)系上來，使學(xué)生的生物知識將來能為生活服務(wù)。學(xué)生能認(rèn)真的聽，并且適當(dāng)?shù)挠浺恍┕P記布置作業(yè)問題訓(xùn)練單拓展訓(xùn)練板