幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)

1、幼兒園中班教 師個(gè)人工作 總結(jié) 做一名 優(yōu)秀的幼兒教 師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的 熱情來(lái)做好 這個(gè)太陽(yáng)底下最光 輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更 為舒適溫馨的氛 圍，讓每個(gè)孩子都能 夠健 康快樂(lè)的成長(zhǎng)!下面是小 編收集整理的文章，希望 對(duì)大家有所幫助， 歡迎閱讀。 時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將 結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水 ,也不乏工作的 歡樂(lè)。在同 事們的大力支持與配合下 ,本學(xué)期我的工作得以 圓滿完成.在此 ,我將自己的工作 總結(jié)如下: 政治思想方面： 本人思想端正， 認(rèn)真貫切黨的教育方 針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、 熱愛(ài)幼兒，作 風(fēng)正派品 德良好， 為人師表，盡忠 職守，關(guān)心每一

2、位幼兒， 對(duì)幼兒有一 顆熱誠(chéng) 的愛(ài)心。堅(jiān)持擁護(hù)中 國(guó)共 產(chǎn)黨的 領(lǐng)導(dǎo) ，堅(jiān)持黨的基本原 則，關(guān)心國(guó)家大事， 認(rèn)真參加政治學(xué) 習(xí)，寫(xiě)好心得體會(huì)， 了解黨中央 貫徹的一些思想。平 時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要等關(guān)于 課改的書(shū)籍 資料，提高 對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我 認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其 嶄新的 教育理 論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充 實(shí)自己，開(kāi)拓 創(chuàng)新、與 時(shí)俱進(jìn)。 教育教學(xué)方面 : 本學(xué)期我 們中班有 27 名幼兒 .我們創(chuàng)設(shè) 一個(gè)溫馨和 諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適 應(yīng) 新的 學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè) 細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常 規(guī)，以保 證日后各 項(xiàng)教學(xué) 活動(dòng)的有

3、序開(kāi)展。同 時(shí)要加 強(qiáng)孩子的自我服 務(wù)意識(shí)，提高自我服 務(wù)能力，形成良好的行 為 習(xí)慣。在各科教學(xué)活 動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué) 習(xí)興趣入手 進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同 發(fā) 展水平 進(jìn)行施教，以促 進(jìn)幼兒身心和 諧健康地 發(fā)展。 在教育教學(xué)上，能注重保教 結(jié)合，全面 發(fā)展的原 則，尊重每一位幼兒， 發(fā)展他們的個(gè) 性。每學(xué)期都能根據(jù)新 綱要的精神及幼兒園工作 計(jì)劃，照本班幼兒的 實(shí)際 情況制定班 級(jí)工作計(jì)劃，周 計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活 動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促 進(jìn)幼兒身心全面 發(fā) 展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活 動(dòng)，有目的有 針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心 細(xì)致地輔導(dǎo)。能 根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于 樂(lè)，充

4、分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主 動(dòng)性，趣味性。尤其是在開(kāi)展 “角色游 戲”中，鼓勵(lì)幼兒主 動(dòng)大方地參與游 戲，相互交流，培養(yǎng)了他 們的口 語(yǔ)表達(dá)能力， 交往能力和 團(tuán)結(jié) 合作的能力，使角色游 戲開(kāi)展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦 鉆研各科教 材，教具準(zhǔn) 備充分，能認(rèn)真上好每一 節(jié)課，課堂上用生 動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種焦 教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué) 時(shí)能面向全體，不偏 愛(ài)某一幼兒， 堅(jiān)持多操作，多 討論的原 則，經(jīng) 常對(duì) 個(gè)別能力差的幼兒 進(jìn)行輔導(dǎo) ，課 后多用不同的游 戲幫幼兒復(fù) 習(xí)知識(shí). 這學(xué)期在保育工作方面，我 認(rèn)真完成每件上 級(jí)交給的任 務(wù)，把幼兒的安全放在首位， 能讓幼兒放心的在園游 戲，做好每

5、個(gè)消毒 環(huán)節(jié)。在幼兒的一日 環(huán)節(jié)中， 時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖 放在首位，并能注重保教 結(jié)合，在生活 環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增 強(qiáng)自我保 護(hù)能力及自理能 力。 家長(zhǎng)交流方面： 老師和家 長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家 長(zhǎng)和老 師 的交流 顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及 時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的 紀(jì)律與學(xué) 習(xí)的情況，做好 的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表 揚(yáng)，做得不 夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒 糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我 及時(shí)打電話與家 長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切 實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園教育是一個(gè)復(fù) 雜 的教育，不是家庭、幼兒園可以 單獨(dú) 勝任的，它需要兩者接個(gè) 才能取得好的成效。 讓家長(zhǎng)

6、了解孩子在園的情況，同 時(shí)也讓 我們了解孩子在家的情況，相 互了解，同 時(shí)吸取家 長(zhǎng)對(duì) 幼兒園教育和管理工作的意 見(jiàn)和建 議，努力使孩子得到更全面的 發(fā)展。 作為一名幼兒教 師不僅要管理好班 級(jí)，有一 顆愛(ài)孩子的心， 還要不斷的提高自身的素 質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取 經(jīng)驗(yàn) 。這學(xué)期，我努力作好本 職工作，但也存在著 不足， 對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改 進(jìn)， 繼續(xù) 努力，跟上社會(huì) 時(shí)代的步 伐。 雖然剛剛來(lái)幼兒園沒(méi)幾個(gè)月，在 這幾個(gè)月里 舉行了好多活 動(dòng)，在活動(dòng)里面學(xué)到好多 東 西。經(jīng)過(guò)一段緊張又忙碌的工作后又迎來(lái) 這一學(xué)期總結(jié),看著他 們這學(xué)期來(lái)，一步一腳印的 向前邁

7、進(jìn)，獲得不同程度的 進(jìn)步，我 們真的很欣慰?？粗⒆?們的一張張笑臉，回想著與 他們 生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子 總是那么快卻又是那么充 實(shí)。我將本學(xué)期班 級(jí)工作措施及成效： 一、保教并重，加 強(qiáng) 幼兒生活自理能力及教學(xué)常 規(guī)的培養(yǎng)。 1、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我 們 著重做好兩點(diǎn)： (1)、提高幼兒自我服 務(wù)的能力。 經(jīng)過(guò)半學(xué)期的 鍛煉 ，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì) 了自己穿脫衣 褲。 (2) 、以值日生為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn) 帶面，培養(yǎng) 為他人服務(wù)的意識(shí)。中班的幼兒不 僅能做 到自己的事情自己做而且已有了初步的 為他人服務(wù)的愿望。 2、良好的 課堂常規(guī)也是一個(gè) 班級(jí)班風(fēng)班貌的體

8、現(xiàn)，在 課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我 們著重做好了兩點(diǎn)： (1) 、要求幼兒能面朝老 師，安靜的上 課 。 (2) 、養(yǎng)成上 課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我 們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活 動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂 常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行 為習(xí)慣 。另一方面我 們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、 表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來(lái) 發(fā)放小 紅花，通過(guò)不斷的 激勵(lì)，我 們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上 課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了， 講話、開(kāi)小差 的少了。 二、重視家長(zhǎng)工作，增 設(shè)服務(wù)意識(shí)，以多元化活 動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。家長(zhǎng)工作也是班 級(jí) 工作的重要 組 成部分，本學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾方面的家 長(zhǎng) 工作。

9、1、 利用平 時(shí)的早晚接送 時(shí)間向家 長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況。 2、 對(duì)部分幼兒 進(jìn)行家 訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做 好針對(duì)性教育。 3、 期中和家 長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō) 了幼兒在園情況，便家 長(zhǎng)了解到孩子在園的表 現(xiàn) 。 孩子們從適 應(yīng)小班生活后， 轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已快一年了，其 間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我 們做了大量的工作，孩子 們的點(diǎn)滴 進(jìn)步凝集著我 們的汗水，每份工作都 值得去終結(jié) 和反思 回首 這走過(guò)的一學(xué)期，孩子 們學(xué)會(huì)了很多，我也在與他 們的交往中學(xué)到了很多，我和孩子 們?cè)诠餐?進(jìn)步，在園 領(lǐng)導(dǎo)及各位家 長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持下，在我班老 師共同的不懈努力下， 圓 滿地完成了各 項(xiàng)工作，

10、現(xiàn)總結(jié) 如下： 一、思想政治方面： 作為一名幼兒教育工作者，要想完成教 書(shū)育人的 責(zé)任，首先必 須 具 備 良好的政治思想 素質(zhì)，本人在本學(xué)期中，在園 領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，并認(rèn)真揣摩各個(gè) 問(wèn) 題，爭(zhēng)取做到理 論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知 識(shí)運(yùn)用到 實(shí)際工作中來(lái)。 二 、提高自身素 質(zhì) ： 在班 級(jí)工作中，我注意教 書(shū)與育人的 結(jié)合，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和 實(shí)際情況因材施教， 并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開(kāi)公開(kāi) 課時(shí)，虛心向老教 師請(qǐng)教，我班 孫老師給了我很大幫助， 認(rèn)真給我提意 見(jiàn)和建議，找出我教案及 講課時(shí)的缺點(diǎn)，然后我盡量克服自身不足，在 講課 時(shí)有了很大 進(jìn)步。在工作之余，我 經(jīng)常翻閱

11、一些有關(guān)幼教方面的 書(shū)籍，同 時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老 教師請(qǐng) 教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷 積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授 課水平上有所提高。我能 認(rèn)真履 行教師職責(zé)、奉獻(xiàn) 愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具 備高度的責(zé)任感， 對(duì) 幼兒有 愛(ài)心， 細(xì)心和耐心。 三、保教工作方面： 在保教工作中，忠于 職守，悉心關(guān) 愛(ài)每一位幼兒，我 們 班老 師為 了盡快使孩子 們適應(yīng) 集體生活，想盡 辦法，開(kāi)展了一系列的活 動(dòng)來(lái)幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué) 習(xí)和 衛(wèi)生習(xí)慣 我們根據(jù)本學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活 動(dòng)內(nèi)容的 選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用 上，都盡量做到以幼兒 為主體。使孩子 們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué) 習(xí)習(xí)

12、慣 ，在活 動(dòng)中也逐 漸變 得活躍了，各種能力都有了明 顯的提高，自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我 照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫 簡(jiǎn)單 的衣服，上 廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手、 擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情 ）。并知道有需要 時(shí) ，告知成人或向成 人求助。懂得友好相 處 。 在這個(gè)學(xué)期里， 為了配合班主任做好班 級(jí)工作，從做教具、布置 環(huán)境、家 長(zhǎng)工作等， 我都盡力配合班主任去做，并力爭(zhēng)做到更好。在此 過(guò) 程中，不懂的就學(xué)，不會(huì)的就 問(wèn)， 雖 然偶 爾也有些失 誤、丟三拉四，但是 總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老 師的共同努力下， 家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表 現(xiàn)出了極大的肯定，孩子 們

13、的進(jìn)步也非常的明 顯，看著孩子 們一天天 進(jìn)步，一天天成 長(zhǎng) ，并得到家 長(zhǎng)的支持和肯定，我 們的心里由衷地感到欣慰。 四、與班內(nèi)老 師 共同合作： 學(xué)會(huì)合作，是 現(xiàn)代人的又一基本素 質(zhì)。一個(gè) 優(yōu)秀的教 師，應(yīng)善于把自我完善與集體和 諧統(tǒng) 一起來(lái)。在 這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有 優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，到處都有可學(xué) 習(xí)或幫助的人。 我始終以謙虛的態(tài)度取人之 長(zhǎng)，補(bǔ)己之短并 熱心幫助人。和同事之 間相互學(xué) 習(xí)、幫助和合 作促使我 們共同 進(jìn)步、共同提高。 在班里的三位老 師 的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了 較 大的進(jìn)步，如： 動(dòng)手操作能力、 語(yǔ) 言能力、自理能力等方面的 進(jìn)步都十分明 顯。 綜

14、上所述，有播種就會(huì)有收 獲，有付出就會(huì)有回 報(bào)，天道酬勤， 誠(chéng) 不我欺，我 們經(jīng)過(guò) 了半年的播種與栽培， 終于收 獲了可喜的成 績(jī)。但是我 們也不會(huì)忘 記在工作中仍存在有 許 多的不足與有待改 進(jìn)之處，我意 識(shí)到自己 還有多缺點(diǎn)：有 時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松 懈就會(huì)影響工作，今后，我會(huì) 針對(duì) 自己的不足之 處，向其他教 師吸取更好的 經(jīng)驗(yàn) ，虛心學(xué) 習(xí)，兢兢 業(yè)業(yè) 地工作，爭(zhēng)取更好的成 績(jī)，爭(zhēng)取做一名 優(yōu)秀的幼兒教 師。 說(shuō)到總結(jié)才猛然感 覺(jué)到,是啊,我參加工作已 經(jīng)整整半年了 ,從一個(gè) 剛剛從學(xué)校 畢業(yè)的學(xué) 生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老 師,回顧這半年,我付出了多少 ,又收獲了多少呢 ?靜靜

15、的回 顧一下， 這短短的幾個(gè)月既忙碌，又充 實(shí)，有著 許多值得總結(jié)和反思的地方。 在新學(xué)期開(kāi)始的 時(shí)候，我分到了中一班和兩位有 經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班， 這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 我 的信任，更是 對(duì)我的考 驗(yàn)和鍛煉，所以在接受 這個(gè)任 務(wù)時(shí) 我就下決心把工作干好。因 為在 我實(shí)習(xí)期間就是在 這個(gè)班實(shí)習(xí)的，所以 對(duì)這個(gè)班的孩子也都比 較熟悉經(jīng)過(guò)一段時(shí)間 的調(diào)整 與適 應(yīng)，我的工作也很快走上了正 規(guī)。 這學(xué)期我 們園內(nèi)的活 動(dòng)比較多，從 “各省市區(qū) 級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 的蒞臨指導(dǎo)”到“家長(zhǎng)開(kāi)放日 ”，從 “家長(zhǎng)會(huì)”到“書(shū)香閱讀節(jié) ”等等，一個(gè)活 動(dòng)接一個(gè)活 動(dòng)，使我 們的工作更 顯得繁忙，但我 們 的工作又是忙而有序，有條不

16、紊的。在班內(nèi)，我 們?nèi)焕?師團(tuán)結(jié) 合作、密切配合， 發(fā)揮 自 己的 強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎 實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料， 閱讀專業(yè)書(shū) 籍，努 力提高自己的理 論水平。辛勤的 勞動(dòng)終 于換來(lái)了累累 碩果。 一、政治思想方面 在每周二三四的上午，我 積極參加園 領(lǐng)導(dǎo)組織 教師的時(shí)事政治理 論的學(xué)習(xí)，以不斷提 高自己的政治思想素 質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育 觀念，樹(shù)立育人 為本的思想。 同時(shí)加強(qiáng)教育法律法 規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦 鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行 崗位職責(zé)， 關(guān)心、 愛(ài)護(hù)每一位幼兒， 嚴(yán)格遵守學(xué)校的 規(guī)章制度。 二、保教工作 （一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作 工作中虛心向從

17、事幼兒教育 經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教 師上課，積極參加園本 教研活動(dòng)，以新 綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年 齡特征來(lái) 選擇幼兒感興趣的事物和 問(wèn)題，制定出切 實(shí)可行的月 計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活 動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)?選擇和使用教具，重 視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的 實(shí)踐操作活 動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)， 使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我 還不斷地對(duì)自己的教育 實(shí)踐進(jìn)行反思， 找出 問(wèn)題的癥 結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。 （二）全身心的投入，保教 結(jié)合，熱愛(ài) 尊重理解幼兒 我們兩位教 師輪流當(dāng)保育 員。這個(gè)班有 28 個(gè)小朋友，我 們共同協(xié)商，把我

18、們班的 紀(jì) 律及自立能力一起抓、同 時(shí)我們班小朋友可以 說(shuō)進(jìn) 步很快，家 長(zhǎng)反映也不 錯(cuò)。自立能力方 面：我 們堅(jiān) 持正面教育， 對(duì)幼兒以表 揚(yáng)為主，強(qiáng)化他 們的自我服 務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴 思想。對(duì)幼兒好的行 為或表現(xiàn)給予肯定， 贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能 夠更有信心，更 積極地做 好事情，完成任 務(wù)。而我 們老師做到適 時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及 時(shí)與家長(zhǎng)溝 通，爭(zhēng)取家 長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出 現(xiàn)的不良行 為，我采取的是及 時(shí)分析原 因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引 導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣 ，慢慢的做到遵守 紀(jì)律。 在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基 礎(chǔ) 上有了不同程

19、度的提高，特 別是念兒歌、聽(tīng)故事、 數(shù)學(xué)、美 術(shù)等方面，有了很好的成 績(jī) 。幼兒在身心愉快的氣氛中，生 長(zhǎng)也特 別好，出勤率 較高。 在頻繁的活 動(dòng)之中，我沒(méi)有忘 記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生 說(shuō)“生活即 教育”，所以我注意在一日生活各 環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指 導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。 飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提 褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃 飯之中不掉 飯、不講話。吃完 飯 自己輕輕放碗、 輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上 課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講 話，不插嘴，不亂跑， 積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答 問(wèn)題。在午睡的 時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便 上床，把鞋子整 齊 的放在床下面，盡量鼓

20、勵(lì) 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床 鋪。在游 戲活 動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具 歸類 放好等等。 別看這些都是些小事，但 對(duì)孩子來(lái) 說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，長(zhǎng)大了才能成 為 一個(gè)自主、 自強(qiáng)、自立的人。保 證幼兒活 動(dòng)室、午睡室整 潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清 洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主 題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的 衛(wèi)生習(xí)慣 ， 愛(ài)護(hù)環(huán) 境 衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的 愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。 （三）家園工作 家園聯(lián)系是保 證。在工作中，我 經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育 環(huán)境，通 過(guò) 家園聯(lián)系表、家 長(zhǎng)會(huì)、晨間

21、午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué) 習(xí)和生活情 況，反饋孩子在家的信息，使家 長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并 結(jié)合孩子存在的 問(wèn)題，與家 長(zhǎng) 一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促 進(jìn)孩子的成 長(zhǎng)。 三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好班 級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心， 還要有扎扎 實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和 能力。 為了提高自身素 質(zhì)，在工作之余，我 經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的 書(shū)籍，看到好的 信息及 時(shí)摘錄下來(lái)，不斷 為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué) 習(xí)、學(xué) 習(xí)中工 作，不斷 積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授 課水平上有所提高。在幼兒園 輪教活動(dòng)中，我 積極備課， 認(rèn)真講課，得到了 領(lǐng)導(dǎo)和同

22、事 們的肯定。 四、認(rèn)識(shí) 不足，努力 進(jìn)步 更加輝煌! 通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少 東西， 業(yè)務(wù)上也有所提高， 這一 學(xué)期的成 績(jī)也是可喜的，但 這還遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服 務(wù)上還缺乏主 動(dòng)性。從事幼 教工作半年，理 論與實(shí)踐的 結(jié)合還是不夠到位，研究做得不 夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自 己心中的目 標(biāo)。今后要努力把每一 節(jié)課都當(dāng)成 鍛煉自己的 課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高 自己 駕馭課 堂的能力和遇事的 應(yīng)變能力。我將在新的一年里 繼續(xù)多學(xué)，多思、多 試，努力 把工作做得更好。我相信 “精誠(chéng)所致，金石 為開(kāi)”，經(jīng)過(guò) 我們?nèi)w職工的共同努力，我 們幼 兒園的明天一定更美好 ! 轉(zhuǎn)

23、眼間一個(gè)學(xué)期的工作又 結(jié)束了，回 顧這 學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 頗感欣慰，孩子 們 的每一 點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我 們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家 長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆?們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白 費(fèi)，現(xiàn)在我就 對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工 作總結(jié) 如下： 一、思想方面 積極參加園里 組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有 愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園 里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不 遲到、早退。 積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各 項(xiàng)活動(dòng)。在廉 潔從教上， 我始 終遵循人民教 師的職業(yè) 道德要求。 二、生活方面在日?；?動(dòng)中，我 們注重幼兒生活各方面良好 習(xí)慣 培養(yǎng)。 經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適 應(yīng),他們 各

24、方面的生活 習(xí)慣都已基本 穩(wěn)定下來(lái)。我 們培養(yǎng)他 們良好的作息 習(xí)慣，能 夠自己作些力所 能及的事情，大部分幼兒起床后都能主 動(dòng)學(xué)著折被子，能力 強(qiáng)的孩子 還能主動(dòng)去幫助 別人。 在孩子 們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能 夠不挑食吃完自己的 飯菜。我 們和幼兒一起了解了好吃的 東 西有好多，而且各種菜肴都有豐富的 營(yíng)養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我 們給 于幼 兒更多地機(jī)會(huì)能 夠在大家面前表 現(xiàn)自己。在體育活 動(dòng)中，幼兒知道 熱了、累了 時(shí)， 讓我的 小腳休息一下， 讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在 樹(shù)陰下玩耍。孩子 們的自我保 護(hù)意識(shí)還 不 夠強(qiáng) ， 能夠躲 避一些危 險(xiǎn)，不做危 險(xiǎn)的動(dòng)作，但在 說(shuō)話 是習(xí)慣

25、還 不夠好，聲音比 較響不注意保 護(hù) 嗓子。在集體生活中的 規(guī)則 意識(shí)越來(lái)越 強(qiáng)，有一定的次序性，會(huì)排 隊(duì)洗手喝水。物 歸原處 的習(xí)慣還 需要培養(yǎng)。 在日常的工作中，我能 認(rèn)真的完成各 項(xiàng)工作 計(jì)劃， 記錄 ，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活 動(dòng)， 有準(zhǔn) 備的組織 豐富有趣的教育活 動(dòng)。注意 給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì) ;給體 弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑 戰(zhàn)。 在每一次的教學(xué)活 動(dòng)中，我 們都讓每位孩子 舉手回答 問(wèn)題 ，在一次次的鼓勵(lì)下， 許多 小朋友在上 課時(shí) 都能集中注意力了。當(dāng)老 師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我 們，這時(shí)當(dāng)我 們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光 時(shí)，有的孩

26、子就能勇敢的 舉起小手。通 過(guò)一學(xué)期的 活動(dòng)，孩子 們養(yǎng)成了良好的活 動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的 習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、 創(chuàng) 造力也大大提高了。同 時(shí)我還不斷地學(xué) 習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué) 習(xí);向教育 對(duì)象學(xué) 習(xí)，盡量以 別人的 長(zhǎng)處 來(lái)補(bǔ)自己的短 處。 為此，我通 過(guò)各種途徑及手段，自身素 質(zhì)得到了很大的提高， 為自己從事的教育工作奠定了良好的基 礎(chǔ)。環(huán)境是 為教育教學(xué)活 動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活 動(dòng) 的需要和本班的特點(diǎn)，我 們選擇 了一些有特點(diǎn)的裝 飾布置，利用了一些 廢舊物品自制了一 些簡(jiǎn)單 的玩具， 讓孩子們玩得既開(kāi)心又有趣。 四、學(xué) 習(xí)方面 我班幼兒在學(xué) 習(xí)方面掌握的知 識(shí)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)

27、 物、交通工具、自然 現(xiàn)象都很有 興 趣;能逐步掌握各種 繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能 夠使用多種工具 進(jìn)行操作 ;部分 幼兒能大膽、無(wú)拘束的表 現(xiàn)，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、 線條、色彩 和方式初步 進(jìn) 行、拼裝、拆卸、制作和 繪畫(huà)。有初步想象 創(chuàng) 新的能力，體會(huì)成功的快 樂(lè)。 孩子 們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。 語(yǔ)言方面，我班幼兒喜 歡看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數(shù)孩 子能聲音響亮大膽地回答 問(wèn)題，還能正確 書(shū)寫(xiě)一至十等 簡(jiǎn)單漢 字。活 動(dòng)中的 傾聽(tīng)習(xí)慣也有 所改 進(jìn)，還需要我 們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道 進(jìn)教室不能打 擾別人，從腳步 輕輕、說(shuō) 話輕輕 到關(guān)門(mén)輕輕 。幼兒

28、們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游 戲，沒(méi)有成功不 能隨便 換別的游 戲。并且能 發(fā)表自己的看法。通 過(guò)系列性的探索性主 題活動(dòng)，我們得孩子 主動(dòng)探索的能力提到 進(jìn)一步提高。 五、游 戲方面 同樣在我 們的角色游 戲中，孩子 們能夠?qū)⒆约旱纳?經(jīng)驗(yàn) 更好的融入 進(jìn)游戲中，會(huì)自 己制作一些游 戲中的替代品來(lái) 進(jìn)行游戲。孩子 們東簡(jiǎn)單 的擺弄玩具到 現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色， 聯(lián)系生活 實(shí)際 來(lái)添加 創(chuàng)作各種替代品。比如 買賣時(shí) 出現(xiàn)的貨幣 ，小醫(yī)院中量體溫的用品等 等。 在游戲中我 們的幼兒能努力遵守自己制 訂的游戲規(guī)則 ，愿意與 別人分享玩具，體會(huì)分 享的 樂(lè)趣。在游 戲中，他 們學(xué)著了與人相 處，孩子 們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活 動(dòng)的樂(lè)趣，幼 兒的交往能力有明 顯提高。他 們能運(yùn)用 結(jié) 伴、 輪流、商量等方式，喜 歡表達(dá)自己的主 張和愛(ài)好。爭(zhēng) 搶現(xiàn) 象也有很大的提高。孩 子們?cè)谧杂苫?動(dòng)中能夠自己