創(chuàng)新教學(xué)模式打造快樂數(shù)學(xué)殿堂

1、創(chuàng)新教學(xué)模式打造快樂數(shù)學(xué)殿堂郭彥如 河北省武安市西土山鄉(xiāng)西湖小學(xué)056300 摘要：立足學(xué)生興趣，投其所好，爭取把學(xué)生的興趣愛好轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上 來，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)牛想學(xué)、樂學(xué)，創(chuàng)造性地去學(xué)， 從而培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新方法高效課堂常言說得好，興趣是最好的老師，小學(xué)教學(xué)也不例外。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教 師，應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，靈活多樣地開發(fā)學(xué)習(xí)資源，還要采取不 同的學(xué)習(xí)方式，把課堂構(gòu)建成民主平等、快樂輕松的樂園，從而最大限度地調(diào)動(dòng) 學(xué)牛學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，創(chuàng)造性地去學(xué)，從而培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。要

2、想做到這些，教師就要鉆研學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)學(xué)牛的興趣 愛好，把課堂創(chuàng)設(shè)成多姿多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的情境。立足學(xué)生興趣，投 其所好，爭取把學(xué)生的興趣愛好轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上來。一、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是點(diǎn)燃學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的導(dǎo)火線作為小學(xué)生，他們有著非常強(qiáng)烈的好勝心，針對(duì)那些有把握取得成功的 事情，學(xué)牛們的表現(xiàn)就格外積極，反之則消極。受此啟發(fā)，作為數(shù)學(xué)教師，一定 要給學(xué)牛創(chuàng)設(shè)大量的成功機(jī)遇，以滿足學(xué)牛的成就感。有一些學(xué)牛因?yàn)閿?shù)學(xué)成績 差，課堂上不知怎樣做。這些學(xué)生也很悲哀，屬于他們的只有緊張和畏懼。作為 數(shù)學(xué)教師要把牛硬的課堂語言收起來，讓學(xué)牛緊張的情緒消除掉，少一點(diǎn)點(diǎn)挖苦 和諷刺，相反要多運(yùn)用激勵(lì)性的語言去鼓勵(lì)

3、學(xué)牛，去表揚(yáng)學(xué)牛，良言一句三冬暖， 惡口傷人六月寒。表揚(yáng)和鼓勵(lì)能夠增強(qiáng)學(xué)牛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和上進(jìn)心，也有利 于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在老師的呵護(hù)下，學(xué)生就會(huì)慢慢地走出數(shù)學(xué) 困境，把學(xué)習(xí)的痛苦變成精神的快樂，這樣就會(huì)讓成績朝著良性發(fā)展。二、理論聯(lián)系實(shí)際激發(fā)學(xué)習(xí)興趣理論在教材，實(shí)踐在課外。數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，在現(xiàn)實(shí)牛活中的運(yùn)用隨 處可見。教材中也不乏取材于現(xiàn)實(shí)生活的例子，教師一定要把那些學(xué)生熟悉的, 在生活中隨處可見的事例搬到課堂上來。這些事例能夠拉近學(xué)生和教材的距離, 學(xué)生不感覺到陌生，他們能夠說個(gè)子一丑寅卯，畏懼感稍縱即逝，學(xué)生們就會(huì)用自 己的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，收獲的是水乳交

4、融，遠(yuǎn)離的是油水分離的 尷尬。由此可見，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)跟生活實(shí)際結(jié)合起來，這樣做學(xué)生容易接受，起 點(diǎn)低但絕不庸俗，站位高卻不感突兀，相反學(xué)習(xí)興趣格外濃厚，還能收獲學(xué)以致 用的最終目的。三、打造和諧民主的課堂在教學(xué)改革浪潮之下，教師不能總依賴傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，是優(yōu)勢(shì)要 繼續(xù)發(fā)揮，再接再勵(lì)，需要改正的地方也要辭舊迎新，刷新教學(xué)觀念，不要穿新 鞋走老路，新酒瓶賣老酒。其中新課標(biāo)就專門強(qiáng)調(diào)，教育的主體應(yīng)該是學(xué)生，教 師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。現(xiàn)在要推進(jìn)素質(zhì)教育，教師就不能用 陳i口的教學(xué)觀念來指導(dǎo)自己的教學(xué)，教學(xué)理念要跟上去，教學(xué)手段要向現(xiàn)代化看 齊，不要把自己想成知識(shí)的權(quán)威而高高在上，而

5、應(yīng)該當(dāng)同學(xué)們的好助手，為創(chuàng)建 民主平等的課堂氛圍而盡心盡力。教師不再是課堂的權(quán)威，也不能一味地呵斥學(xué) 生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻處在緊張的過程中，這是斷不可取的。不管是教師的教還是 學(xué)生的學(xué)，都要講究和諧開展，在輕松快樂的環(huán)境中進(jìn)行。教師要進(jìn)行正確的引 導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)谟懻搶?shí)踐中獲得知識(shí)，讓他們大膽地驗(yàn)證，積極地發(fā)言，主動(dòng)地 學(xué)習(xí)。同時(shí)教師要給學(xué)生充分的肯定和贊賞，讓學(xué)生們獲得成功的喜悅，輕裝上 陣，自信心十足，用飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。教師哪怕一個(gè)信任的眼神和一 點(diǎn)鼓勵(lì)的語言，同學(xué)們也能感覺到課堂就是春天。老師的和藹可親和循循善誘一 定能換來同學(xué)們高效的冋?qǐng)?bào)。四、倡導(dǎo)小組合作新課程改革精神專門對(duì)學(xué)生

6、的學(xué)習(xí)方式做了強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變成小 組合作學(xué)習(xí)為主，這是本次課程改革所積極侶導(dǎo)的。這樣做可以讓學(xué)生們優(yōu)勢(shì)互 補(bǔ)，促進(jìn)同學(xué)們之間形成良好的人際關(guān)系，也能讓同學(xué)們的個(gè)性健康發(fā)展。越來 越多的老師進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)，越來越多的課堂也發(fā)生著巨變。事實(shí)證明，小組 合作學(xué)習(xí)順應(yīng)了吋代發(fā)展，事半功倍。采用這樣的學(xué)習(xí)方式優(yōu)等生的才能得到了 盡情發(fā)揮，中等生也得到了鍛煉，學(xué)困生在別人的幫助下也得到了發(fā)展，整個(gè)小 組你追我趕，爭先創(chuàng)優(yōu)，學(xué)生們既學(xué)到了新知識(shí)，口頭表達(dá)能力也得到提高，自 學(xué)能力、合作能力也均有發(fā)展。這是一個(gè)積極參與、公平競(jìng)爭的過程。在交流中 學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，還能促進(jìn)學(xué)生們形成良好的心理素質(zhì)。另

7、外在課堂上師生 互動(dòng)，還有學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，一系列的合作交流構(gòu)建了平等自由的對(duì)話平 臺(tái)，學(xué)生始終處于積極自由活躍的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗(yàn)和思維火花的碰 撞。盡情的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們獲得良好的發(fā)展。這樣一來，個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)在和其他的 伙伴以及和老師的交流中得以順利地建構(gòu)。因?yàn)閭€(gè)人創(chuàng)造的數(shù)學(xué)必須取決于數(shù)學(xué) 共同體的裁決，只有數(shù)學(xué)共同體一直接受的概念方法和問題才能算作最真正的數(shù) 學(xué)成分。最后要根據(jù)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生喜歡動(dòng)手操作的特征，教師要利 用這個(gè)契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作意識(shí)，從而誘導(dǎo)學(xué)生自主探索，紙上得來終覺淺, 要想知事須躬行，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)放到動(dòng)手操作中去，這樣就會(huì)變得具體形象, 通俗易懂。最后，作為數(shù)學(xué)教師一定要更新觀念，把新的課程改革精神落到實(shí)處, 去偽存真，見賢思齊，與吋俱