我要做好孩子讀后感讀書心得700字五篇

1、我要做好孩子 讀后感讀書心得 700 字五篇一本 ，一篇文章，一段 話 ，幾句名言，一段音 樂 ，或者一段 視頻 后，把具體感受和得到的啟示 記錄 下來 ,就是屬于自己的 讀 后感。關(guān)于我要做好孩子 讀 后感怎么寫 ?下面是小編給 大家整理的我要做好孩子 讀 后感范文， 歡 迎大家來參 閱 。我最喜歡 的一本書 是我要做好孩子， 書 中主要 的是一個(gè)六年 級(jí) 的小姑娘金 鈴 的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。當(dāng)我第一次拿到 這 本書時(shí) ，我就被 這 本 吸引了，我 愛 不 手，一口氣 完，隨后又看了一遍又一遍，我感 覺 到金鈴 具有善良、正直、勇敢、 樂 于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫€(gè)性。我深深被她的個(gè)性

2、所吸引，我喜 歡 她，我愿意成 為 像她那 的好孩子。金 是個(gè)胖乎乎的小姑娘， 然只有 1。55 米，但體重達(dá)到 50 公斤了，她的最大特點(diǎn)是 “自來熟 ”，她的成 一般般，卻是個(gè)好孩子。她在老 師 生病的 時(shí) 候，立下 令狀，決心要做好孩子 ;在小妹妹幸幸 暫時(shí) 離開 媽媽 的 候，把她 回家，精心照 顧 ;遇到倪志 偉這 種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批 評(píng) 他，從而 老 真正認(rèn)識(shí) 到倪志 品行的不端正 金 非常善良。小妹妹幸幸 暫時(shí) 離開媽媽 的 候，把她 回家，但遭到 媽媽 的反對(duì) ，費(fèi)勁 心思把小妹妹留下來 ;當(dāng)蠶寶寶被人 棄在 路上 ，她怕被 車壓 到，便把它 回家，卻差點(diǎn)和

3、媽媽鬧 翻 金 的生活豐富多彩。她的身 邊 有很多不同性格的人，也 發(fā) 生了很多事，無 論 是好事 是壞事，她都以 樂觀 的心態(tài)對(duì) 待 些事，所以每天都很快 。我每天也很快 ，快樂 的學(xué) ，快 的生活，因 為 我身邊 有關(guān)心我、 愛護(hù) 我的爸爸 媽媽 、老師 同學(xué)。當(dāng)我 了 “跑吧，孩子，沖刺吧 ” 篇 ，我非常感 ，金鈴 的媽媽 在她升學(xué)考 的時(shí)候，默默的 為 她加油，我希望在我升學(xué)考 試時(shí) ，爸爸 媽媽 也默默的 為 我加油。我 幸我 班沒有倪志 偉這 種人， 雖 然有些同學(xué)不是我的好朋友，但他品行都很端正。 都很正直，我 我也是個(gè)好孩子，我非常 于助人，同學(xué) 們 沒有 文具，我會(huì)借個(gè)他

4、們 用;汶川大地震的救災(zāi)活 動(dòng) 中，我將 媽媽給 我的所有零花 全部捐出 中 ： “好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由定要成 為這樣 的好孩子，要做善良、正直、勇敢、100 分 成的。 ”我很喜 歡這 句 ，我一樂于助人、品 質(zhì)優(yōu)良的好孩子。我喜歡這本書，你們都來看看吧 !你想知道自己到底是一個(gè)好孩子 還是一個(gè)壞孩子，那就打開我要做好孩子 這本書去尋找答案吧。我要做好孩子 這本書是由黃蓓佳寫的， 講述了一位身高 1。55 米，體重 50 公斤而且正在 讀畢業(yè) 班的女孩金 鈴。金玲 還有一對(duì)超級(jí)爸媽，爸爸叫金亦 鳴，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬 長(zhǎng)輩，關(guān)心同學(xué) ，可是唯一的缺點(diǎn)就是：學(xué) 習(xí) !金

5、玲的學(xué) 習(xí)成績(jī)一直都上不去特 別是數(shù)學(xué)， 這是媽媽爸爸最 頭疼的地方了。在這本書中有一個(gè)片斷令我特別難忘，就是貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)。 這個(gè)片段主要說的是：一天金玲家鬧了 “鼠災(zāi) ”，家里的老鼠把金玲的復(fù)習(xí)材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點(diǎn)了，把同事家的一只大白貓領(lǐng)了回來?？墒牵@只大白貓十分淘氣，把金玲家弄得天翻地覆。后來，金玲 問媽媽 貓和鼠，你喜 歡哪一個(gè)。 媽媽回答她喜 歡貓，金玲 說了一段令 媽媽包括所有 讀者們所驚嘆的話，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外， 還會(huì)干什么 ? 再說，它們憑什么欺 負(fù)老鼠啊，自然界中 應(yīng)該是平等的，每一條生命，無 論它有多渺小，總有生存的 權(quán)利，貓并不比老鼠

6、高 貴，老鼠也不 應(yīng)該比貓卑 賤，而且它只要貓十分之一的食物就 夠了。人 類為什么就不允 許它們生存呢 ?除了用貓來咬它， 還用夾子夾它用毒 藥毒死它們，用火 燒、用水淹，沒人喜 歡的動(dòng)物實(shí)在太可憐了 ! ”沒錯(cuò)，其實(shí)好孩子與壞孩子之 間的關(guān)系就好比貓和鼠的關(guān)系，沒有人有 資格說貓身上全是優(yōu)點(diǎn)，老鼠身上卻全是缺點(diǎn)，更沒有人有 資格說好孩子永永 遠(yuǎn)遠(yuǎn)一定都是好孩子，沒有缺點(diǎn)的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒有絕對(duì)的好與 絕對(duì)的壞，更沒有 絕對(duì)的好孩子與 絕對(duì)的壞孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的缺優(yōu)點(diǎn)，分布在各個(gè)方面，好孩子和壞孩子衡量的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅只是學(xué) 習(xí)成績(jī)

7、。真正一個(gè)好孩子 應(yīng)該具有一 顆無邪的心。被稱 為壞孩子的孩子， 還會(huì)有一 顆純潔 的心靈嗎 ?我們對(duì)于每一個(gè)孩子都 應(yīng)該用各個(gè)角度去 發(fā)現(xiàn)他的好，他的 優(yōu)秀，而且 應(yīng)該表揚(yáng)他，而對(duì)于他的缺點(diǎn)、不足，我 們更應(yīng)該去鼓勵(lì)他，不要 讓他氣餒，輕言放棄， 這樣對(duì) 于每一個(gè)孩子才是公平的。我要做好孩子是黃蓓佳的 傾情小說系列中的一本，是一篇兒童 長(zhǎng)篇小說。本 書曾獲得第六屆中宣部精神文明建 設(shè) “五個(gè)一工程 ”獎(jiǎng)、第四屆全國(guó) 優(yōu)秀兒童文學(xué) 獎(jiǎng)、第五屆宋慶齡兒童文學(xué) 獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、第十屆全國(guó) 優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng) 、江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎(jiǎng)。作者的其它兒童 長(zhǎng)篇小說還有今天我是升旗手、我飛了、 飄來的狗兒、親親我的媽媽

8、。中短篇作品集有小船，小船、遙 遠(yuǎn)的地方有一片海、蘆花飄飛的時(shí)候及中國(guó)童 話等。本 主人公是一個(gè)叫金 的小女孩， 11 周 ，已 經(jīng) 上六年 了，是個(gè)學(xué) 習(xí) 中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。 為 了做一個(gè) 家長(zhǎng) 、老師滿 意的 “好孩子 ”，她做了種種努力，并 保留心中那一份天真、 純潔 ，和家 長(zhǎng) 、老師 作了許 多“抗?fàn)?”我最喜歡 其中 “關(guān)于老 師 ”、 “好學(xué)校，壞學(xué)校 ”和 “跑吧，孩子，沖刺吧” 三篇。金 鈴臉 蛋胖乎乎的很可 愛 ， 人看到了就想揪，用她的話說， 臉蛋都快揪出老 繭了。金 最大的特點(diǎn)就是和誰都能 “自來熟 ”，她是個(gè)很仗 義、很大方的女孩子。金玲和已 走了的舊

9、老 很合得來，但舊老 教了金 鈴 一年就走了，金 很傷 心。剛開始 金 和新老 關(guān)系很差。金玲 得自己是和 誰 都粘得上的人，但偏偏和新老 搞關(guān)系的 候沒粘上，反倒被新老 師說 了一句。但后來 還 是因?yàn)?新老 有一次 ： “其 你是個(gè)很 明的孩子。 ”金 鈴 和新老師 的關(guān)系就 漸漸 好了起來。 這說 明了金 是一個(gè)很在乎 別人感 的孩子。金 六年 了，大家都知道到了六年 就要考初中了，金 鈴 的 一 心思想要金 鈴上好學(xué)校。 “好學(xué)校，壞學(xué)校 ” 一章節(jié)講 述了她媽媽 幫她找學(xué)校的 過 程。它告 我 ：你只要 自己一種信心、自信，并養(yǎng)成好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，就能考上好學(xué)校，就能 有更多的知 ，

10、 自信和智慧盡情的散 出它們 耀眼的光芒， 讓 它 成 你身上最迷人、最耀眼的地方 !學(xué) ， 于我 學(xué)生來 是最重要的。然而，故事里面的主人公和其他同學(xué)都不喜歡學(xué) ，但一到考 試 就出洋相了。所以，我 要好好學(xué) 習(xí) 、努力學(xué) 、自強(qiáng) 不息，把基 礎(chǔ) 打好， 這樣 以后才能更好地接受更多、更 難 的知 識(shí) 。我 們 一起努力吧 !快 的暑假生活 剛剛 開始，我就 結(jié)識(shí) 了一個(gè)新朋友，她就是我要做好孩子里面的主人公，一個(gè)正在 小學(xué)六年 級(jí) 的小女孩 金玲。金玲的性格 讓 我欣賞 。她最大的特點(diǎn)是跟 誰 都能 “自來熟 ”，無 男女老幼或者尊卑 貴 ，她一概都能搭得上 話 ，聊得上共同的 話題 ，

11、不時(shí)還 把 方逗得哈哈大笑。和金玲相比，我 覺 得自己的性格 實(shí) 在太內(nèi)向了，我從小就不敢和 人交流，更不敢向 別 人 表自己的 點(diǎn)，遇到不熟悉的小朋友就更是感 覺 拘 而無話 可 。金玲的善良令我感動(dòng)。她天生就有小母親的意 識(shí)，喜 歡保 一切比她弱小的人。面對(duì)失去爺爺 而無家可 的幸幸，金玲十分同情，一再懇求 媽媽暫時(shí) 收留幸幸。就 這樣 ， 是個(gè)孩子的金玲照 顧 起了比自己更弱小的幸幸。她 是一個(gè)有正 義 感的女孩，只要有人欺侮了身體瘦弱的尚海，金玲就橫眉怒目地站出來，肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一樣，是個(gè)有 愛 心的女孩子，但是每當(dāng)看到有人需要幫助的時(shí)候，我 雖然很想伸出自己的手但是

12、卻沒有勇氣，也 許 是我太內(nèi)向不敢和 人交流的 故吧。金玲的機(jī)智使我佩服。在 補(bǔ)課 期間發(fā) 生的 “扔 子”事件本來和金玲、尚海毫無關(guān)系，可是因 為 于胖 那些 “好孩子 ”的怯懦使他 老 撒了謊 。面 于胖的 陷，金玲表 現(xiàn) 得非常 靜，她找到于胖，推心置腹地和他 談 心，又不 動(dòng) 聲色地用 話語 恐嚇?biāo)?于胖乖乖 對(duì)邢老師說 了 。而我在受到冤枉或 人 解的 候，只會(huì)在一旁生 悶 氣或向爸爸 媽媽 告狀，卻從不敢和 別 人理論 ，更談 不上能不 聲色地把事情 處 理好。金玲一直在努力著，努力去做一個(gè)好孩子，可 難 道每天只知道學(xué) 習(xí) ，成績(jī)優(yōu) 秀就是好孩子 嗎?難 道 老 和父母的 百依

13、百 就是好孩子 嗎 ?我 得好孩子的內(nèi)涵十分豐富，它不全是由一百分 組 成的，真正的好孩子 應(yīng)該 活潑 開朗，有同情心和正 義 感，心地善良，懂得 父母和家庭分 金玲，你就是我心目中的好孩子。寒假中 讀 了我要做好孩子 這 本書 ，它主要 講 的是六年 級(jí) 的金鈴 和她的同學(xué)的故事，向我 展 了孩子 的追求和渴望、喜悅和苦 惱 ，真實(shí) 地描寫了小學(xué)生的心聲。每一個(gè)孩子都渴望做一個(gè)人 人 愛 的好孩子，可 “好孩子 ”的境界在哪里 ?這 是一個(gè) 得我 們 深思的 問 。當(dāng)今社會(huì)，分?jǐn)?shù)是家 長(zhǎng) 的命根子，分?jǐn)?shù)高就是好孩子，分?jǐn)?shù)低就是差生，但是不是考到了好分?jǐn)?shù)就是 “好孩子 ”?是不是聽 話 就能成

14、為 “好孩子 ”。如今高分低能的學(xué)生月來越多，看來 “好孩子 ”的 界定有待商榷。于是，我翻開我要做好孩子 本書 ，力求 找答案。小學(xué)六年 學(xué)生金 鈴 ，是一個(gè)學(xué) 中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她 為 了做一個(gè) 家 、老師滿 意的好孩子，付出了種種 艱 辛的努力。她常常用快 樂 灑脫的外表把真 實(shí)的自己掩蓋起來，而 實(shí)際 上她心里很在乎 人的看法和 度，很期望得到老 師 和父母的 贊 。最后，通 努力，她 終 于成了一個(gè)人 人愛 的“好孩子 ”。我不禁沉思起來， “好孩子 ” 就一定是 個(gè) 子的 嗎 ?現(xiàn) 代 人 們總 喜 把孩子比 喻 成祖國(guó)的花 朵 ，既然是花 朵 ，那每一 花都有自己的特色：牡丹高 貴;水仙素雅 ;玫瑰 艷麗 ;荷花 純潔 ;花兒 們 的爭(zhēng)奇斗 艷 ，構(gòu)成了春天一道無法替代的亮 麗風(fēng) 景。而 有各種不同性格，擅 不同方面的孩子 不就是盛開在祖國(guó) 個(gè)大花園的千枝百花 嗎!有的孩子品 質(zhì) 好;有的孩子學(xué) 習(xí) 好;有的擅 于手工制作 ;有的擅 于 言表達(dá)。我深深地 得，我們 班有一個(gè)學(xué)生，在同學(xué)眼里，他的成 績(jī) 不好，喜 歡調(diào) 皮搗 蛋、惹是生非、不太遵守 紀(jì) 律?？墒俏覅s 發(fā)現(xiàn) 他 于幫助同學(xué)，班 里的 活、累活 總 是搶 著做，他身上也有著 “金子 ”，但老 師們總 是習(xí)慣 放大他們 的缺點(diǎn)，而 縮 小