EICU護(hù)士核心能力培訓(xùn)N1(第一階段)

1、ICU專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)內(nèi)容(N1級(jí)第一階段)姓名：導(dǎo)師：科室：醫(yī)院：二O一四年十二月第 2 頁(yè)前言【培訓(xùn)目標(biāo)】經(jīng)過(guò)ICU專業(yè)護(hù)士3+2核心能力的規(guī)范化培訓(xùn)，培養(yǎng)一個(gè)成熟的ICU專業(yè)護(hù)士，為向?qū)？谱o(hù)士發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。ICU專業(yè)護(hù)士應(yīng)具有完成重病人基礎(chǔ)性護(hù)理工作的能力；掌握運(yùn)用ICU基本知識(shí)、急救技術(shù)、復(fù)蘇技術(shù)和監(jiān)護(hù)技術(shù)的能力；能按系統(tǒng)對(duì)危重病人實(shí)施功能監(jiān)護(hù)和整體護(hù)理的能力；提高ICU護(hù)士?？茦I(yè)務(wù)技能以及教學(xué)、組織、協(xié)調(diào)、指揮和管理能力；為病人提供專業(yè)化、全面、系統(tǒng)、連續(xù)性的、安全的護(hù)理服務(wù)，以達(dá)到解決相關(guān)臨床護(hù)理問(wèn)題，提高本地區(qū)危重癥專業(yè)護(hù)理隊(duì)伍的整體水平的目的?！九嘤?xùn)對(duì)象】護(hù)士畢業(yè)后經(jīng)過(guò)

2、不于12年的通科培訓(xùn)，在內(nèi)、外、兒、急診等科室輪訓(xùn)后，方可進(jìn)入ICU崗位。1、 新畢業(yè)護(hù)士：護(hù)士畢業(yè)后經(jīng)過(guò)在內(nèi)、外、兒、急診等科室少于1年的通科規(guī)范化培訓(xùn)后進(jìn)入ICU?？频男伦o(hù)士。2、 從其他科室調(diào)入ICU的護(hù)士。3、 目前已經(jīng)從事ICU?？乒ぷ鞯淖o(hù)士?！九嘤?xùn)方法】1、 專業(yè)基礎(chǔ)理論及相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，集中培訓(xùn)為輔；在整個(gè)層級(jí)的培訓(xùn)期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的理論培訓(xùn)。2、 臨床實(shí)踐的培訓(xùn)以一對(duì)一的臨床導(dǎo)師帶教方式，按照各層級(jí)的培訓(xùn)計(jì)劃完成培訓(xùn)目標(biāo)，包括量化的疾病種類、操作技術(shù)及設(shè)備操作；對(duì)無(wú)法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作的使用模具演示，并按照訓(xùn)練大綱進(jìn)行培訓(xùn)和考核。3、 導(dǎo)師第季度檢查下一級(jí)受

3、訓(xùn)護(hù)士的專業(yè)技能及個(gè)案累積完成情況。4、 接受訓(xùn)練的護(hù)士每半年進(jìn)行一次書面的自我評(píng)估總結(jié)，由帶教導(dǎo)審閱，科室培訓(xùn)管理委員會(huì)考評(píng)總結(jié)?！竞诵哪芰υu(píng)估及再評(píng)估】一、 評(píng)估核心能力，確定崗位職級(jí)1、 新入ICU的護(hù)士必須有通科基礎(chǔ)。由N2第二階段以上人員臨床帶教三個(gè)月，通過(guò)一級(jí)核心能力評(píng)估，才可以獨(dú)立承擔(dān)一級(jí)護(hù)士的工作。2、 在進(jìn)行專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)前，由醫(yī)院專業(yè)護(hù)士核心能力評(píng)估及培訓(xùn)管理委員會(huì)（根據(jù)科室評(píng)估及培訓(xùn)管理委員會(huì)的評(píng)估結(jié)果）對(duì)現(xiàn)已從事ICU?？乒ぷ鞯淖o(hù)士進(jìn)行核心能力的評(píng)估。核心能力的評(píng)估不拘泥于護(hù)士現(xiàn)有的職稱、學(xué)歷甚至工作年限。3、 在對(duì)每位護(hù)士核心能力評(píng)估的基礎(chǔ)上，確定核心能力的能別及及其相

4、適應(yīng)的工作崗位，明確職責(zé)。接受相應(yīng)級(jí)別的培訓(xùn)。對(duì)尚有部分未能達(dá)到核心能力的項(xiàng)目，按照缺什么補(bǔ)什么的原則，予以單項(xiàng)培訓(xùn)，三個(gè)月后進(jìn)行復(fù)評(píng)，合格者確定崗位和職級(jí)。4、 護(hù)士在確定崗位和層級(jí)后，在相對(duì)應(yīng)的崗位工作，履行相應(yīng)的崗位職責(zé)，鞏固該級(jí)別培訓(xùn)的內(nèi)容，并接受上一級(jí)核心能力培訓(xùn)。在一個(gè)級(jí)別工作到至少1年，并在完成相應(yīng)的培訓(xùn)后通過(guò)上一級(jí)核心能力的評(píng)估，可進(jìn)入上一級(jí)核心能力的培訓(xùn)，考核合格后方可進(jìn)入。二、 核心能力規(guī)范培訓(xùn)后的再評(píng)估。1、 護(hù)士完成ICU初級(jí)責(zé)任護(hù)士每一階段的訓(xùn)練后，提出晉級(jí)申請(qǐng)，提交培訓(xùn)手冊(cè)，筆記，由醫(yī)院專業(yè)護(hù)士核心能力評(píng)估和培訓(xùn)管理委員會(huì)測(cè)評(píng)，完成初級(jí)責(zé)任護(hù)士全部培訓(xùn)合格后，報(bào)醫(yī)院

5、評(píng)估和培訓(xùn)管理委員會(huì)審核，合格后接受上一級(jí)培訓(xùn)。2、 護(hù)士完成ICU高級(jí)責(zé)任護(hù)士核心能力訓(xùn)練后，向醫(yī)院評(píng)估管理委員提出申請(qǐng)，醫(yī)院評(píng)估和培訓(xùn)管理委員會(huì)組織綜合測(cè)評(píng)。3、 其他科室調(diào)入ICU的護(hù)士必須有通科基礎(chǔ)。由高級(jí)責(zé)任護(hù)士以上人員臨床帶教三個(gè)月，通過(guò)第一層及第一階段的核心能力評(píng)估合格后，進(jìn)入初級(jí)責(zé)任護(hù)士第二階段的訓(xùn)練，完成第二階段的訓(xùn)練考評(píng)合格后，再根據(jù)ICU專業(yè)護(hù)士的核心能力對(duì)該護(hù)士 進(jìn)行全面的測(cè)評(píng)后，定出相應(yīng)核心能力級(jí)別各層級(jí)及崗位?！竞诵哪芰υu(píng)估的內(nèi)容和方法】1、 ?？评碚摵蛯I(yè)知識(shí)的評(píng)估和考核：參加醫(yī)院評(píng)估和培訓(xùn)管理委員會(huì)組織的理念考試?？己祟}為選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析及論述題。2、

6、技能的評(píng)估和考核：包括ICU基礎(chǔ)護(hù)理技能、急救技能、復(fù)蘇技能及監(jiān)護(hù)技能教學(xué)能力、組織、協(xié)調(diào)、指揮及管理能力等。3、 臨床護(hù)理實(shí)踐及案例項(xiàng)目積累完成情況的評(píng)估及考核。進(jìn)行培訓(xùn)前評(píng)估時(shí)ICU工作的時(shí)間及實(shí)際護(hù)理的案例數(shù)作為評(píng)估的參考指標(biāo)。4、 各職級(jí)核心能力不同，考核分值比例而有所側(cè)重（見(jiàn)表1）。5、 合格指標(biāo)：理論及專業(yè)知識(shí)、技能測(cè)評(píng)、臨床護(hù)理實(shí)踐等的考核每項(xiàng)均按分計(jì)算，每項(xiàng)60分為合格。核心能力評(píng)估的考核賦值標(biāo)準(zhǔn)（表1）層級(jí)N1N2N3階段12312高責(zé)組長(zhǎng)掌握ICU的設(shè)置及管理能力25302517202025危重病人護(hù)理的能力50333025202015掌握和運(yùn)用?？萍夹g(shù)能力25302525

7、202020教育及培訓(xùn)能力051525252020組織、協(xié)調(diào)、指揮及管理能力0258152020合計(jì)100100100100100100100ICU核心能力考核內(nèi)容安排表層級(jí)階段內(nèi)容N1N2N312312高責(zé)組長(zhǎng)讀書筆記2/月1/月1/月1/月1/月1/月1/月心得體會(huì)2/年1/年/工作總結(jié)2/年1/年/個(gè)案累積/2/年2/年4/年6/年12/年12/年組織上小課/4/年4/年4/年組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1/年1/年1/年1/年1/年組織帶教查房/1/年1/年1/年1/年組織技能查房/1/年1/年1/年1年組織護(hù)理個(gè)案查房/1/年1/年1/年1/年疑難病例討論/2/年2/年護(hù)理會(huì)診/2/年2/年專業(yè)理論

8、技能訓(xùn)練N1級(jí)（第一階段）核心能力 培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)時(shí)培訓(xùn)方法導(dǎo)師簽名知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)理論自學(xué)講授示教實(shí)踐掌握和運(yùn)用ICU的設(shè)置及管理能力1了解ICU的概念、分類及功能、ICU病房的設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)床單位配置及ICU儀器設(shè)備種類等。識(shí)別ICU常用儀器及物品的用途1熟悉所在ICU的環(huán)境及急救物品放置，在短時(shí)間內(nèi)取到所需的物品2學(xué)習(xí)ICU工作核心制度：熟悉搶救制度、消毒隔離制度、查對(duì)制度、交班制度、探視制度、儀器管理制度；熟悉本階段工作崗位職責(zé)；了解護(hù)理缺陷、糾紛報(bào)告等制度內(nèi)容2能遵守ICU工作的核心制度，執(zhí)行本階段式作崗位職責(zé)3熟悉ICU護(hù)理工作流程1）新收病人處理流程2）轉(zhuǎn)科病人處理流程3）出院病人處理流

9、程4）死亡病人處理流程5）病人外出檢查處理流程6）醫(yī)囑處理流程3能按程序?qū)CU病人的收治、外出檢查、轉(zhuǎn)出、出院及死亡進(jìn)行一般的處理，正確執(zhí)行醫(yī)囑掌握和運(yùn)用危重病人護(hù)理的基本知識(shí)和技能1 熟悉危重病人基礎(chǔ)護(hù)理操作的相關(guān)知識(shí)：1） 熟悉口腔護(hù)理、毛發(fā)護(hù)理、床上擦浴、會(huì)陰清潔等基礎(chǔ)護(hù)理操作的目的、流程及注意事項(xiàng)等相關(guān)知識(shí)2） 熟悉ICU常用體位的適用范圍、操作方法、意義，協(xié)助病人更換體位的目的、方法、注意事項(xiàng)等3） 熟悉壓瘡的概念、誘發(fā)因素、好發(fā)部位及防護(hù)措施1能配合完成危重病人的基礎(chǔ)護(hù)理工作（體位、皮膚護(hù)理、口腔護(hù)理、毛發(fā)護(hù)理、床上擦浴、會(huì)陰清潔等）2熟悉心力衰竭、呼吸衰竭、腦功能衰竭、腎功能衰

10、竭、肝功能衰竭、消化道大出血、休克、DIC的概念、臨床表現(xiàn)及護(hù)理常規(guī)2能配合完成心力衰竭、腦功能衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭、消化道大出血、休克、DIC病人護(hù)理常規(guī)核心能力 培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)時(shí)培訓(xùn)方法導(dǎo)師簽名知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)理論自學(xué)講授示教實(shí)踐掌握和運(yùn)用危重病人護(hù)理的基本知識(shí)和技能3熟悉氣管插管導(dǎo)管、氣管功開(kāi)導(dǎo)管，有創(chuàng)、無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)管道，動(dòng)脈導(dǎo)管，靜脈導(dǎo)管等ICU常見(jiàn)管道護(hù)理常規(guī)，掌握氧管、胃管、尿管的護(hù)理常規(guī)3能配合完成危重病人各種管道的常規(guī)護(hù)理4掌握收集病人資料的方法、護(hù)理記錄的書寫要求4能正確收集新收病人的資料，并按規(guī)范書寫護(hù)理記錄5了解機(jī)體對(duì)水、電解質(zhì)的需求、分布及調(diào)節(jié)5能學(xué)習(xí)危重病人的液體管

11、理，能對(duì)皮膚的顏色、溫度、彈性、感覺(jué)及有無(wú)水腫等作出評(píng)估及判斷，根據(jù)病情，合理調(diào)整液體輸入的順序及速度6了解營(yíng)養(yǎng)支持和種類、掌握輸注的途徑、方法、速度調(diào)節(jié)6能配合完成危重病人胃腸內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)支持的常規(guī)護(hù)理7了解安全護(hù)理的相關(guān)知識(shí)1）病人煩躁的常見(jiàn)原因、觀察及處理方法2）人機(jī)對(duì)抗的原因及觀察及處理方法3）使用約束的方法及注意事項(xiàng)4）墜床、脫管、拔管等意外的應(yīng)急方法5）氧氣源、空氣源、電源、搶救儀器故障等應(yīng)急方法能學(xué)習(xí)病人的安全護(hù)理及意外應(yīng)急處理1） 病人安全護(hù)理措施：健康教育、上床欄、約束、鎮(zhèn)靜等2） 意外的應(yīng)急處理：墜床、脫管、拔管、氣源、電源、搶救儀器故障等。8了解常見(jiàn)搶救藥物的名稱、劑量、用法

12、、藥物的作用、副作用及配伍禁忌8能學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)的搶救藥物9了解疼痛的概念、引起疼痛的常見(jiàn)原因、疼痛的評(píng)估方法等相關(guān)知識(shí)9學(xué)習(xí)疼痛病人的基本處理10了解危重病人常見(jiàn)心理問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)10能學(xué)習(xí)判斷危重病人常見(jiàn)的心理反應(yīng)并給予相應(yīng)心理護(hù)理措施11了解危重病人基本康復(fù)護(hù)理的知識(shí)11學(xué)習(xí)危重病人的康復(fù)護(hù)理技術(shù)：如胸肺部物理治療中的有效翻身拍背、肢體功能鍛煉等核心能力 培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)時(shí)培訓(xùn)方法導(dǎo)師簽名知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)理論自學(xué)講授示教實(shí)踐掌握和運(yùn)用危重病人護(hù)理的基本知識(shí)和技能1熟悉基本生命支持急救技術(shù)的相關(guān)知識(shí)（如徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、簡(jiǎn)易呼吸氣囊使用、吸痰、吸氧及快速建立外周靜脈通道等）1能配合完成基本生命支持的

13、急救技術(shù)（如徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、簡(jiǎn)易呼吸所囊使用、吸痰、吸氧方法及快速建立外周靜脈通道等）2.了解基本監(jiān)測(cè)技術(shù)相關(guān)知識(shí)（如生命體征、血氧飽和度、血?dú)夥治?、微量血糖）以及能學(xué)習(xí)動(dòng)脈及中心靜脈置管、人工氣道建立的相關(guān)知識(shí)（如氣管插管、氣管功開(kāi)）、呼吸機(jī)準(zhǔn)備、床邊心電圖、CVP、除顫、安裝臨時(shí)心臟起搏器等急救技術(shù)的配合2能學(xué)習(xí)基本監(jiān)測(cè)技術(shù)（如生命體征、血氧飽和度、血?dú)夥治觥⑽⒘垦牵Ｄ軐W(xué)習(xí)動(dòng)脈及中心靜脈置管、人工氣道建立（如氣管插管、氣管功開(kāi)）、呼吸機(jī)準(zhǔn)備、床邊心電圖、CVP、除顫、安裝臨時(shí)心臟起搏器等急救技術(shù)的配合3了解呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、喂養(yǎng)泵等常用模式、基本參數(shù)、報(bào)警界限、監(jiān)測(cè)波形的相關(guān)知識(shí)

14、3能學(xué)習(xí)呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、喂養(yǎng)泵等常用模式、基本參數(shù)、報(bào)警界限、監(jiān)測(cè)波形（正常心律的觀察）4了解危重病人的病情緊急情況的臨床表現(xiàn)及觀察要點(diǎn)（如窒息、心臟驟停、心律失常、高血壓危象、大出血、休克、DIC等）4能學(xué)習(xí)如窒息、心臟驟停、心律失常、高血壓危象、大出血、休克、DIC等危重病人病情緊急情況的觀察、護(hù)理5了解常見(jiàn)化驗(yàn)、檢查的相關(guān)知識(shí)（如血?dú)夥治?、血糖、肌鈣蛋白、電解質(zhì)、BUN、胸片等正常及異常值臨床意義）5能學(xué)習(xí)臨床常見(jiàn)檢驗(yàn)項(xiàng)目的危急值（如血?dú)夥治觥⒀?、肌鈣蛋白、電解質(zhì)、BUN等），檢查項(xiàng)目的異常，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生并協(xié)助處理教育及培訓(xùn)能力1了解三基規(guī)范化培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及方法1能

15、完成三基規(guī)范化培訓(xùn)所要求的技術(shù)2了解危重患者健康教育的主要內(nèi)容（如入院教育、心理指導(dǎo)、飲食指導(dǎo)、作息指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、非語(yǔ)言溝通指導(dǎo)、出院指導(dǎo)等）2能對(duì)病人及其家屬進(jìn)行健康教育合計(jì)臨床實(shí)踐累積（N1第一階段）項(xiàng)目名稱要求例數(shù)完成記錄（日/月）導(dǎo)師簽名掌握和運(yùn)用ICU的設(shè)置及管理能力床邊交接班配合完成30新收病人處理配合完成30轉(zhuǎn)科病人處理配合完成30出院病人處理配合完成30死亡病人處理配合完成30病人外出檢查處理配合完成30醫(yī)囑處理配合完成30掌握和運(yùn)用對(duì)危重病人護(hù)理的能力更換體位配合完成30翻身拍背配合完成30皮膚護(hù)理配合完成30口腔護(hù)理配合完成30項(xiàng)目名稱要求例數(shù)完成記錄（日/月）導(dǎo)師簽名掌

16、握和運(yùn)用對(duì)危重病人護(hù)理的能力毛發(fā)護(hù)理配合完成30床上擦浴配合完成30會(huì)陰清潔配合完成30留置胃管配合完成30留置尿管配合完成30氣管插管配合完成30氣管切開(kāi)配合完成30血?dú)夥治霾杉浜贤瓿?0輸液輸血配合完成30腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)支持配合完成30心衰護(hù)理配合完成30項(xiàng)目名稱要求例數(shù)完成記錄（日/月）導(dǎo)師簽名掌握和運(yùn)用對(duì)危重病人護(hù)理的能力呼衰護(hù)理配合完成30腦功能衰竭護(hù)理配合完成30鎮(zhèn)靜配合完成30鎮(zhèn)痛配合完成30書寫護(hù)理記錄配合完成30腦室引流觀摩5胸腔引流觀摩10腹腔引流觀摩5造瘺管觀摩5掌握和運(yùn)用專科技術(shù)的能力CPRT技術(shù)完成20呼吸囊的使用完成20項(xiàng)目名稱要求例數(shù)完成記錄（日/月）導(dǎo)師簽名掌握和運(yùn)

17、用?？萍夹g(shù)的能力吸痰完成20吸氧完成20霧化完成20建立外周靜脈通道完成20測(cè)量生命體征完成20血氧飽和度監(jiān)測(cè)完成20微量血糖監(jiān)測(cè)完成20呼吸機(jī)管道連接完成20有創(chuàng)動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)配合完成30中心靜脈壓監(jiān)測(cè)配合完成30血?dú)夥治霰O(jiān)測(cè)配合完成30項(xiàng)目名稱要求例數(shù)完成記錄（日/月）導(dǎo)師簽名掌握和運(yùn)用?？萍夹g(shù)的能力動(dòng)脈中心靜脈置管觀摩20氣管插管氣管切開(kāi)觀摩20呼吸機(jī)準(zhǔn)備觀摩20床邊心電錄圖觀摩20電除顫觀摩20觀摩儀器常用模式、基本參數(shù)、報(bào)警界限、監(jiān)測(cè)波形呼吸機(jī)30監(jiān)護(hù)儀30輸液泵30喂養(yǎng)泵30積累病人病情變化及觀察要點(diǎn)窒息10心臟驟停10項(xiàng)目名稱要求例數(shù)完成記錄（日/月）導(dǎo)師簽名掌握和運(yùn)用專科技術(shù)的能

18、力積累病人病情變化及觀察要點(diǎn)心律失常10高血壓危象10大出血10休克10DIC10實(shí)驗(yàn)室危急值10教育及培訓(xùn)能力接受三基規(guī)范化培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)30h學(xué)習(xí)如何進(jìn)行健康教育10h說(shuō) 明1、專業(yè)理論技能訓(xùn)練自學(xué)的內(nèi)容填寫在讀書記錄，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的具體內(nèi)容填寫在個(gè)案項(xiàng)目累積。2、個(gè)案積記錄的目標(biāo)在于：護(hù)士在臨床實(shí)踐中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)各種方式解決問(wèn)題，將護(hù)士的臨床實(shí)踐提升為變被動(dòng)為主動(dòng)的臨床思維過(guò)程。3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及回答問(wèn)題方法：提出問(wèn)題五要素：在哪里？多長(zhǎng)時(shí)間？對(duì)誰(shuí)做？將要做？預(yù)期目標(biāo)？（如：ICU昏迷患者足下垂預(yù)防措施效果不理想）發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題過(guò)程中，應(yīng)以貼近臨床，貼近病人，貼近社會(huì)為原

19、則。4、個(gè)案書寫要求：參考«專業(yè)護(hù)士核心能力建設(shè)指南»要求。 需要表標(biāo)明相關(guān)的參考文章及書籍，以科學(xué)偱證的方法及態(tài)度應(yīng)用于臨床實(shí)踐及學(xué)習(xí)中。讀書記錄（自學(xué)）日期書籍（期刊）名稱內(nèi)容頁(yè)碼科室： 床號(hào)： 姓名： 住院號(hào)： 診斷： 時(shí)間： 你在護(hù)理該病人過(guò)程發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題：產(chǎn)生問(wèn)題的原因：擬解決問(wèn)題的途徑：具體實(shí)施過(guò)程：實(shí)施效果評(píng)價(jià)及總結(jié)：參考文獻(xiàn)：科室： 床號(hào)： 姓名： 住院號(hào)： 診斷： 時(shí)間： 你在護(hù)理該病人過(guò)程發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題：產(chǎn)生問(wèn)題的原因：擬解決問(wèn)題的途徑：具體實(shí)施過(guò)程：實(shí)施效果評(píng)價(jià)及總結(jié)：參考文獻(xiàn)：心得體會(huì)心得體會(huì)心得體會(huì)心得體會(huì)工作總結(jié)工作總結(jié)工作總結(jié)工作總結(jié)個(gè)人組織

20、主持護(hù)理查房、操作示范、臨床小課、疑難病例討論記錄日期地點(diǎn)內(nèi)容個(gè)人組織主持護(hù)理查房、操作示范、臨床小課、疑難病例討論記錄日期地點(diǎn)內(nèi)容科室內(nèi)/外學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記日期地點(diǎn)（單位）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)/學(xué)分科室內(nèi)/外學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記日期地點(diǎn)（單位）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)/學(xué)分科室綜合評(píng)價(jià)表培訓(xùn)基本情況完成護(hù)理操作項(xiàng) 配合病人搶救例完成護(hù)理文書份 護(hù)理缺陷起參加護(hù)理查房次 參加課內(nèi)小課次服務(wù)態(tài)度 勞動(dòng)紀(jì)律掌握的新技能：了解的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)：其他：自我評(píng)價(jià) 簽名： 年 月 日導(dǎo)師評(píng)價(jià) 導(dǎo)師簽名： 年 月 日科室評(píng)價(jià) 護(hù)士長(zhǎng)簽名： 年 月 日科室綜合評(píng)價(jià)表培訓(xùn)基本情況完成護(hù)理操作項(xiàng) 配合病人搶救例完成護(hù)理文書份 護(hù)理缺陷起參加護(hù)理

21、查房次 參加課內(nèi)小課次服務(wù)態(tài)度 勞動(dòng)紀(jì)律掌握的新技能：了解的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)：其他：自我評(píng)價(jià) 簽名： 年 月 日導(dǎo)師評(píng)價(jià) 導(dǎo)師簽名： 年 月 日科室評(píng)價(jià) 護(hù)士長(zhǎng)簽名： 年 月 日ICU專業(yè)護(hù)士N1級(jí)培訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)部門崗位工作實(shí)踐時(shí)間3年（調(diào)入另行考慮）科室評(píng)估及培訓(xùn)管理委員會(huì)培訓(xùn)時(shí)間50h（每階段）核心能力理論考核成績(jī)60分為合格臨床護(hù)理實(shí)踐技能考核成績(jī)60分為合格護(hù)理病歷合格率85%臨床護(hù)理案例積累完成大綱要求繼續(xù)教育學(xué)分5分（專業(yè)學(xué)分）年終考評(píng)優(yōu)、良、合格、差評(píng)價(jià)時(shí)間責(zé)任護(hù)士綜合評(píng)價(jià)表 姓名： 護(hù)士層次：考核項(xiàng)目 事實(shí)和得分（9-10分） 事實(shí)和得分（6-8分） 事

22、實(shí)和得分（0-5分）考核分值互評(píng)科 出勤崗位經(jīng)常提前上班，上班時(shí)能堅(jiān)守工作崗位準(zhǔn)時(shí)上班，上班能堅(jiān)守工作崗位有遲到、早退或擅離工作崗位現(xiàn)象事病假全年沒(méi)請(qǐng)病事假偶有事或病，能按規(guī)定請(qǐng)病、事假。病、事假較多，或不按規(guī)定請(qǐng)病事假品德忠誠(chéng)能主動(dòng)積極完成本職工作和臨時(shí)的任務(wù)尚能完成本職工作和臨時(shí)的任務(wù)稍欠責(zé)任感，不樂(lè)意接受臨時(shí)任務(wù)行為忠誠(chéng)，慎獨(dú)，工作一絲不茍，能按病人需求進(jìn)行護(hù)理行為良好，較重視個(gè)人利益，尚能按病人需求進(jìn)行護(hù)理?？紤]個(gè)人利益，沒(méi)有在局觀念紀(jì)律遵守醫(yī)院規(guī)章制度，注重整體利益，凡事能協(xié)調(diào)合作能遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，有整體利益觀念，工作尚能合作整體觀念稍欠缺，有時(shí)違反醫(yī)院的規(guī)章制度或不聽(tīng)上級(jí)規(guī)勸績(jī)效才能學(xué)識(shí)、才能均優(yōu)，出色完成本職工作并主動(dòng)，學(xué)分、學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)，論文、心得、總結(jié)符合要求學(xué)識(shí)、才能尚佳，努力完成本職工作。學(xué)時(shí)、學(xué)分基本達(dá)標(biāo)，論文總結(jié)、心得達(dá)標(biāo)90%學(xué)識(shí)、