高一培優(yōu)方案

1、高一培優(yōu)班實施管理方案一、指導(dǎo)思想高一培優(yōu)班的實施管理以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識， 尊重差異，因材施教，分層教學(xué)，促進(jìn)我校生源的良性循環(huán)，提升我 校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，探索高中教學(xué)組織管理新思路，嘗試建立 社會、學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生五位一體的教育教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué) 生自主自信與自我管理能力，通過“優(yōu)質(zhì)開展、“特色開展，實 現(xiàn)我校內(nèi)涵開展，提咼我校教育教學(xué)開展水平和咼考綜合競爭力。二、班級設(shè)置及學(xué)生組合設(shè)置班級的人數(shù)30人左右，依據(jù)是本屆中招考成績，結(jié)合學(xué) 生成長記錄綜合素質(zhì)，從高分到低分錄取組建，在確定學(xué)生名單之前 充分征求并考慮學(xué)生及學(xué)生家長的意愿。三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)和建設(shè)優(yōu)秀的班集

2、體，培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精 神，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的開展，實現(xiàn)“兩個最大化，即學(xué)生在 校開展能力最大化和學(xué)生終身開展?jié)摿Φ淖畲蠡?使之成為具有陽光 心態(tài)、健全人格、優(yōu)秀學(xué)業(yè)、廣闊視野、綜合素質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生； 培優(yōu)班學(xué)生是學(xué)校參加各學(xué)科競賽的主力軍，希望三年以后高考讓盡 可能多的學(xué)生上 “211工程及“ 985工程重點院校。四、辦學(xué)特色1. 小班化教學(xué)。實行小班化實驗教學(xué)，最大限度地為同一層 次的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，真正實現(xiàn)因材施教、分類指導(dǎo)，使學(xué)生 得到更全面、更細(xì)膩的關(guān)注和關(guān)心，得到更好的教育效勞，更大限度 地開拓學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生個性特長的開展，從而進(jìn)一步提升 教育

3、教學(xué)質(zhì)量。2. 導(dǎo)師制管理。導(dǎo)師制就是導(dǎo)師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心的自主 學(xué)習(xí)，導(dǎo)師制是新課程教育教學(xué)管理的主要模式之一， 根據(jù)我校師生 目前的狀況，培優(yōu)班師生要細(xì)化好質(zhì)檢和聯(lián)考等每一個階段的教育教 學(xué)管理方案，設(shè)計好每位學(xué)生高中畢業(yè)的高考目標(biāo)， 師生共商高中發(fā) 展規(guī)劃，制訂培優(yōu)糾偏方案，學(xué)校和授課老師及班主任要給于高度的 關(guān)注和指導(dǎo)。3. 強(qiáng)化學(xué)生自主自信、自我管理能力。培優(yōu)班學(xué)生通過學(xué)校組 織建立的誠信考場和星期六、星期天學(xué)生自主研修等形式培養(yǎng)學(xué)生的 自主研修、自主學(xué)習(xí)、自主管理能力4. 開拓學(xué)生視野，全面提高成績。學(xué)校安排優(yōu)秀教師定時或不 定時給實驗班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)模塊、學(xué)習(xí)方法、知識專題等方

4、面的講座、 觀摩等，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際需要，對學(xué)生薄弱科目及時進(jìn)行個別 輔導(dǎo)或組織集體上課，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)試題的訓(xùn)練，最大限度地促進(jìn)學(xué)生各 學(xué)科全面平衡開展，提升高考競爭力。五、師資配備1. 高一記組將遴選有高尚人格魅力、有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和創(chuàng)新精 神、有腳踏實地的務(wù)實精神、班級管理能力和親和力強(qiáng)的優(yōu)秀老師擔(dān) 任本培優(yōu)班的班主任。2. 培優(yōu)班的科任教師從高一實驗班教學(xué)老師中挑選優(yōu)先安排， 根據(jù)學(xué)校和老師、培優(yōu)班學(xué)生的實際，優(yōu)選出本年級中理念先進(jìn)、業(yè) 務(wù)精湛、作風(fēng)扎實的教師組建培優(yōu)班教師團(tuán)隊，在確定教師之前，充 分考慮學(xué)生的實際和需求。六、教育教學(xué)管理1. 通過導(dǎo)師制管理模式，使每一學(xué)生在學(xué)校都得到家人

5、般的關(guān) 懷，快樂的溝通，愉悅地生活和學(xué)習(xí)。2. 培優(yōu)班的教學(xué)管理，采取靈活多樣的形式，注重師生間的良 性互動，創(chuàng)立和諧多樣的教學(xué)氣氛，學(xué)科教學(xué)堅持區(qū)別對待，落實到 每一位學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)弱，重點突破。3. 建立學(xué)生學(xué)習(xí)上的競爭機(jī)制。優(yōu)化競賽輔導(dǎo)班的班組機(jī)制， 建立獎勵機(jī)制，創(chuàng)立各種競爭平臺，營造積極奮進(jìn)的氣氛。4. 優(yōu)化學(xué)習(xí)模式。實行“互動探究，高效教學(xué)的課堂教學(xué)改 革和“班級同伴互動制的小組合作學(xué)習(xí)模式。5. 提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。利用課外時間，組織設(shè)計各種 活動(指定性活動、指導(dǎo)性活動、自選性活動)培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā) 學(xué)生潛能、自主學(xué)習(xí)和研究的能力，使學(xué)生掌握多種技能，學(xué)會獨立 思考、寂靜

6、會交流表達(dá)。6. 做好各種特訓(xùn)教育。充分利用假期組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語、 語文等學(xué)科的特訓(xùn)活動，提咼學(xué)生咼考大科目的成績。7. 做好培優(yōu)班教育教學(xué)考試評價分析和會診。(1) 每學(xué)年多與學(xué)生家長溝通聯(lián)系，充分聽取家長和學(xué)生在學(xué) 校管理、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見特別是建議，不斷修訂和調(diào)整， 提高管理實效。2根據(jù)需要，每學(xué)年參加學(xué)校同年級月考或標(biāo)準(zhǔn)化考試的同時，還會考慮采取同卷或難度大于普通班級的試卷進(jìn)行考試，以提高高考的區(qū)分度。3每學(xué)年要采用、選用省內(nèi)外名校統(tǒng)考試題進(jìn)行統(tǒng)測，實行 標(biāo)準(zhǔn)化考試管理，比照名校學(xué)生學(xué)業(yè)成績，尋找差距，明確目標(biāo)，采 取應(yīng)對措施，最大限度地提升學(xué)業(yè)成績。4每學(xué)年將召開學(xué)校統(tǒng)一組織的考試研討分析會。七、組織實施準(zhǔn)備1. 組織召開培優(yōu)班班主任及科任老師會議，征求培優(yōu)班實施意 見和建議。2. 召開培優(yōu)班班主任、科任老師發(fā)動會，提出實施意見和要求。3. 召開培優(yōu)班學(xué)生發(fā)動會，公布培優(yōu)班實施方案，發(fā)動培優(yōu)班 學(xué)生積極投入到學(xué)校新一輪的學(xué)習(xí)競賽熱潮之中，以身作那么。4. 舉行學(xué)生家長座談會，爭取學(xué)生家長對培優(yōu)班工作的理解和 支持。八、培優(yōu)班時間和課程安排表周六開課 時間表：上午：第一節(jié)：8：00-9: 00第二節(jié)：9： 10 10: 30