干部梯隊建設

1、干部梯隊建設思路 行政部 2010-10-28人力資源優(yōu)化的原則：交流交流培養(yǎng)培養(yǎng)激勵激勵去除去除引進引進原原 則則 人力資源管理必須更多靠非貨幣化的策人力資源管理必須更多靠非貨幣化的策略手段來激勵員工，實現(xiàn)企業(yè)目標。包括加強略手段來激勵員工，實現(xiàn)企業(yè)目標。包括加強績效考核、崗位輪換，心理干預等多手段。做績效考核、崗位輪換，心理干預等多手段。做到到“承上啟下，橫向整合，重點培養(yǎng)承上啟下，橫向整合，重點培養(yǎng)”梯梯隊建設，崗位輪換，培養(yǎng)激勵。隊建設，崗位輪換，培養(yǎng)激勵。核心：員工激勵重于人才招聘關鍵崗位人才梯隊建設關鍵崗位人才梯隊建設附件：附件：關鍵崗位人才梯隊建設方案關鍵崗位人才梯隊建設方案流水

2、的兵流水的兵鐵打的營盤鐵打的營盤人才梯隊建設人才梯隊建設 “我們是生產(chǎn)人才的，順便制造我們是生產(chǎn)人才的，順便制造一些電器一些電器?！?- -松下幸之助松下幸之助知名企業(yè)的人才培養(yǎng)知名企業(yè)的人才培養(yǎng)1.0人才梯隊建設的目的人才梯隊建設的目的為優(yōu)秀員工提供成長空間；為優(yōu)秀員工提供成長空間；造就高素質(zhì)管理團隊；造就高素質(zhì)管理團隊；持續(xù)發(fā)展的人才供給。持續(xù)發(fā)展的人才供給。在進行人才梯隊建設，存在一定的誤區(qū):“人盯人人盯人”的后備計劃的后備計劃 -人才計劃范圍過小、目標性過于明顯的，一旦某人被定為后備人才，其他人員就會感覺喪失了發(fā)展機會，隨之帶來的就是消極怠工。動態(tài)的三級梯隊 似是而非的后備人才評價標似

3、是而非的后備人才評價標：-不利于選出合格的人才，培養(yǎng)就更是沒有針對性。素質(zhì)模型“伯樂伯樂”與與“千里馬千里馬” -依賴于上級領導者，如果上級領導者不能公開、公正、公平的選拔，如此一來就有可能出現(xiàn)“千里馬”長期埋沒的現(xiàn)象。 領導小組3.0人才梯隊與后備人才人才梯隊與后備人才一級梯隊一級梯隊二級梯隊二級梯隊三級梯隊三級梯隊副理、經(jīng)理車間組長車間組長、各專業(yè)骨干車間主任車間主任、經(jīng)理助理、高級技術人員A:跨躍發(fā)展跨躍發(fā)展內(nèi)招、竟聘、輪崗B:向上晉升向上晉升職位等級、職務晉升C:核心移動核心移動同部門內(nèi)或同職級內(nèi)向核心崗位移動，成為關鍵崗位、關鍵人才。晉升渠道晉升渠道后備人才的來源后備人才的來源晉升渠

4、道晉升渠道車間主任車間主任統(tǒng)計組長組長PQC主任助理生管附表：關鍵崗位人才盤點職 務縱向晉升橫向晉升第一優(yōu)先第二優(yōu)先第三優(yōu)先生產(chǎn)部品管部車間主任主任助理統(tǒng)計組長組長生管PQC盤點候選人參照崗位素質(zhì)要求初步確定人選上報領導小組評估選拔/公司審批出現(xiàn)空缺崗位時選拔/晉升各部進行針對性的培養(yǎng)填補后備干部人選公布及確定人選5.0人才選拔流程人才選拔流程后備人才的核心素質(zhì)后備人才的核心素質(zhì)其他：1、性格特征2、職業(yè)傾向3、健康狀況過去業(yè)績6.1后備人才的選擇后備人才的選擇決定個人績效成績的關鍵所在1 1、素質(zhì)的冰山模型素質(zhì)的冰山模型技能知識技能知識社會角色、價值觀社會角色、價值觀自我形象自我形象品質(zhì)品質(zhì)

5、動機動機1 1。素質(zhì)的冰山模型。素質(zhì)的冰山模型技能知識技能知識社會角色、價值觀社會角色、價值觀自我形象自我形象品質(zhì)品質(zhì)動機動機判斷能力領導能力協(xié)調(diào)能力溝通能力專業(yè)能力中層管理者中層管理者洞察能力決策能力創(chuàng)造能力統(tǒng)籌能力批斷能力高層管理者高層管理者專業(yè)能力計劃能力指導能力溝通能力基層管理者基層管理者勝任力模型勝任力模型車間主任素質(zhì)模型車間主任素質(zhì)模型崗位考核維度（藍色是關鍵項）個人書面申請/演講上機測試結構化面試360度調(diào)查車間主任車間主任素質(zhì)模型素質(zhì)模型忠誠度忠誠度-管理素質(zhì)管理素質(zhì)動機成功愿望/權力動機/主動性風格決斷力/創(chuàng)新意識個性成熟度壓力管理/ 情緒穩(wěn)定性人際合作團隊合作意識/管理技能

6、管理技能計劃能力目標設置/規(guī)劃安排/時間管理組織協(xié)調(diào)任務分配/ 團隊管理領導力溝通協(xié)調(diào)/培養(yǎng)下屬控制力監(jiān)察反饋/績效管理管理風格管理風格教練式/指示式/均衡式能力傾向能力傾向資料分析/問題解決/邏輯推理職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀技術/職能型/管理型6.2評估方式評估方式一級梯隊一級梯隊二級梯隊二級梯隊三級梯隊三級梯隊 1.個人申請/演講； 2.上機測試； 3.結構化面試； 4.360度調(diào)查 1.個人業(yè)績 2.能力評估 3.綜合素質(zhì)領導小組車間/部門優(yōu)秀人才優(yōu)秀人才自主學習自主學習績效推動績效推動培訓與輔導培訓與輔導生涯牽引達到職位等級達到職位等級晉升標準晉升標準人才儲備人才儲備梯隊建設6.3干部培養(yǎng)

7、干部培養(yǎng)輪崗周期3個月/6個月/1年輪崗比例一級梯隊20%，二級梯隊30%輪崗與晉升6.4崗位輪換崗位輪換實踐方面實踐方面6.4人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)理論方面理論方面1、基層干部培訓課程2、部門內(nèi)部培訓課程3、各年度公司內(nèi)部公開課程一、基于知識管理的內(nèi)部課程一、基于知識管理的內(nèi)部課程基層主管基層主管儲備干部儲備干部中層經(jīng)理中層經(jīng)理高層領導高層領導B14 如何當好一線主管如何當好一線主管 A42 時間管理時間管理 A38 NLP水性領導力的八項修煉水性領導力的八項修煉 A23 管理者如何做好角色定位管理者如何做好角色定位 A20A 中國式管理中國式管理-管理管理VS領導領導 A30 從專業(yè)人才走向管理

8、從專業(yè)人才走向管理 A39 提升人際交往能力的五把鑰匙提升人際交往能力的五把鑰匙 B09 如何提升執(zhí)行力如何提升執(zhí)行力 B26 中層管理者完成目標的五步十九法中層管理者完成目標的五步十九法 C02 如何創(chuàng)建學習型組織如何創(chuàng)建學習型組織 C06培育核心競爭力的成功模式培育核心競爭力的成功模式 C13 戰(zhàn)略決定成敗戰(zhàn)略決定成敗 C09 企業(yè)文化建設企業(yè)文化建設A27 成功總裁的三大法寶成功總裁的三大法寶 A28 管理思維管理思維 A32 提升語言表達藝術提升語言表達藝術 A33 管理者如何進行溝通與激勵管理者如何進行溝通與激勵 D01 如何選、育、用、留人才如何選、育、用、留人才 B03 成功的項

9、目管理成功的項目管理 D13 問題員工管理問題員工管理 D16 基于勝任力的面試技術基于勝任力的面試技術 A21A中國式管理中國式管理分層授權分層授權D07組織結構設計與部門職能劃分組織結構設計與部門職能劃分 D11 職責管理職責管理 D12 員工關系管理員工關系管理 D05 目標管理目標管理 D04 招聘與面試技巧招聘與面試技巧 D03 績效管理實務績效管理實務 A07 有效溝通技巧有效溝通技巧 A08 雙贏談判雙贏談判 E02 非財務人員的財務管理非財務人員的財務管理 A36 問題分析與決策問題分析與決策 A13 如何做一名優(yōu)秀的部門經(jīng)理如何做一名優(yōu)秀的部門經(jīng)理 A25 職業(yè)生涯規(guī)劃與自我

10、管理職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理 A09 高效會議管理技巧高效會議管理技巧 二、外部課程資源二、外部課程資源6.5人才區(qū)分機制人才區(qū)分機制1、進門標準選拔、評估（選拔、評估（6.1、6.2）2、出局標準篩選、淘汰（篩選、淘汰（6.5）保障人才資源是優(yōu)質(zhì)的，適用的。6.6人才培養(yǎng)責任人才培養(yǎng)責任1）將人才梯隊建設的結果作為管理者年度綜合評價的一項指標。2）梯隊建設任務未達標者，不能得到晉升。3）設定單項獎，例如“育才獎”和“伯樂獎”等。7.0總結評估總結評估1.保持一定數(shù)量的人才儲備；保持一定數(shù)量的人才儲備；2. 每年的每年的12月月26日之前對一年來人才梯隊建設工日之前對一年來人才梯隊建設工作進行總結，提出后備人才的晉升、變動方案以作進行總結，提出