9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(8)

1、9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)）第 8080 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1 1 .使學(xué)生經(jīng)歷編制 9 9 的乘法口訣的過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)自己編口 訣的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的趣味性，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。2.2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的知識(shí)遷移能力；引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，進(jìn) 行初步的歸納總結(jié)。3.3. 將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句口訣的意義，明白口訣的來(lái)源。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律并利用規(guī)律來(lái)記憶 9 9 的乘法口訣。教學(xué)過(guò)程：一.創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.1. 出示兒歌九九歌一 9 9 二 9 9 不出手，三 9 9 四 9 9 冰上走。五

2、 9 9 六 9 9,河邊看柳。七 9 9 河開(kāi)，八 9 9 燕來(lái)。九 9 9 加一 9 9,耕牛遍地走。師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)九九歌中有那些數(shù)字呢？生：有數(shù)字“ 9 9”，還有數(shù)字“123,4,5,6,7,8123,4,5,6,7,8?！?.2. 揭示課題師：那好，今天我們就用前面學(xué)習(xí) 2 28 8 的乘法口訣的方法來(lái)學(xué) 習(xí) 9 9 的乘法口訣。有信心嗎？（板書(shū)：9 9 的乘法口訣）師：同學(xué)們齊讀課題。二、 探究新知，勇于闖關(guān)1.1.出示主題圖從圖中你知道了什么信息？（講賽龍舟的來(lái)由）2.2.請(qǐng)闖第一關(guān)：每次加 9 9,把得數(shù)填在空格里師：我們來(lái)開(kāi)火車回答，如果答錯(cuò)了，火車就會(huì)開(kāi)到別的地

3、方去！小朋友們聽(tīng)明白了嗎？3.3.請(qǐng)闖第二關(guān)：嘗試編口訣。（1 1） .教學(xué)“一九得九”。（課件出示）出示圖片（1 1 個(gè) 9 9）,提問(wèn)：觀察這些桃子，數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)？表示 1 1 個(gè)幾？學(xué)生觀察說(shuō)出：有 9 9 個(gè)桃子，就是表示 1 1 個(gè) 9 9。列出乘法算式：1 1X9 9= 9 9 或 9 9X1 1 = 9 9。師：你能根據(jù)乘法算式，編出一句口訣嗎？生：一九得九。小朋友們真聰明，大聲讀一讀。（2 2） .教學(xué)“二九十八”。（課件出示）出示圖片（2 2 個(gè) 9 9）提問(wèn)：這些桃子，表示幾個(gè)幾？總共有幾個(gè)？（生：表示 2 2 個(gè) 9 9, 一共有 1818 個(gè)）你是怎么算出來(lái)的？

4、2 2 個(gè) 9 9 相加怎樣用乘法算式表示？（乘法算式是：2 2X9 9= 1818 或 9 9X2 2= 1818。）師：你會(huì)編一句什么口訣？生：二九十八。（3 3） 如果再加一排桃子，你知道一共有多少個(gè)嗎？出示：3X9=（）9X3=（）你是怎么算出來(lái)的？還有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（三個(gè)9相加是2 7或2個(gè)9是18,再加1個(gè)9,18加9等于 2 27）你能編出一句乘法口訣嗎？（三九二十七）小朋友們很能干，一下子編出了三句口訣，大聲讀一讀這三句口 訣。猜一猜，9 9 的乘法口訣可能有幾句？（4）.根據(jù)我們剛才所學(xué)的，你能繼續(xù)編寫(xiě) 9 9 的乘法口訣好嗎？ 打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，翻到 8080 頁(yè)，比比誰(shuí)做的又快

5、又好！學(xué)生嘗試編寫(xiě)，教師巡視，幫助個(gè)別差生。（5）. .反饋，交流誰(shuí)愿意大聲告訴同學(xué)們自己編的口訣？學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)抽問(wèn)；你是怎么算出來(lái)的？這個(gè)小朋友真了不起，和數(shù)學(xué)家們編出來(lái)的一模一樣(課件出示 全部的口訣)請(qǐng)大聲的，自豪的讀一讀我們自己編的口訣！師：謝謝同學(xué)們，你們真厲害！讓我們繼續(xù)闖關(guān)吧！4.4. 請(qǐng)看第三關(guān)：根據(jù) 9 9 的乘法口訣，找規(guī)律，記口訣出示 9 9 的乘法口訣與算式，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 9 9 的乘法口訣的規(guī) 律。師：仔細(xì)觀察9的口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？9 9 的乘法口訣共有九句：它們的規(guī)律是：(1)、下面一句的積總比上面一句大 9 9。(2)、十位依次多 1 1,個(gè)位依次少

6、 1 1。(3)、十位上的數(shù)字加各位上的數(shù)字等于 9 9。(4)、橫著看乘法算式，9 9 乘幾的積，十位上的數(shù)比幾小 1 1,個(gè)位 上的數(shù)與十位上的數(shù)的和是 9.9.師：有趣嗎？其實(shí) 9 9 的規(guī)律還有很多呢，如果有興趣的話，大 家課后還可以接著去找找！5.5. 請(qǐng)闖第四關(guān)：巧記口訣同學(xué)們真厲害，連闖三關(guān)，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)玩手指的游戲，想來(lái) 難住你們，你們敢不敢接受她的挑戰(zhàn)？(1)出示兒歌：我有一雙小巧手，共有十個(gè)手指頭。我用它來(lái)記口訣，記住口訣不用愁。(2)伸出兩手，并在一起，從左到右，分別按 1 1 到 1010 的順序排列，算一位數(shù)乘 9 9,只要彎曲起相應(yīng)的手指，這個(gè)手指左邊的手指數(shù)目就

7、 是積十位上的數(shù)，右面的手指數(shù)是積個(gè)位上的數(shù)。(師結(jié)合圖講編)例如：計(jì)算 3 3X9 9,就彎起左數(shù)第 3 3 個(gè)手指，彎曲手指左面的 2 2 個(gè)手 指表示 2020,右面的7 7 個(gè)手指表示 7 7,所以 3 3X9 9 的積就是 2727。三九二 十七，大家試試。有趣嗎？老師考考你，(出示)這個(gè)手勢(shì)誰(shuí)知道表示幾乘幾？你能看 出積是多少嗎？我們一起來(lái)用手勢(shì)表演一遍 9 9 的乘法口訣，好不好?請(qǐng)生表演：師說(shuō)算式，生做手勢(shì)師：同學(xué)們真厲害，四、檢測(cè)反饋，拓展運(yùn)用1.1. 看口訣說(shuō)出兩個(gè)乘法算式。四九三十六六九五十四五九四十五一九得九三九二十七七九六十三2.2. 看算式說(shuō)口訣。1x9=1x9=

8、9 9 2x9=2x9= 1818 3x9=273x9=27 4x9=4x9= 3636 5x9=5x9= 45456x9=6x9= 5454 7x9=637x9=63 8x9=8x9= 7272 9x9=819x9=813.3. 口算(并說(shuō)出用的是哪句口訣)。9x5=9x5=6x9=6x9=9x4=9x4=9x3=9x3=9x2=9x2=9x9x 仁9x9=9x9=7x9=7x9=9x8=9x8=4.4. 花兒后面藏著誰(shuí)。9x7=9x7=9x4=9x4=9x89x89x5=9x5=9x6=9x6=9x9=9x9=9x(9x( )=45)=45( ( )x4=36)x4=369x(9x( )=

9、72)=72 ( ( )x9=63)x9=635.5.在：里填上 ，或= =。2x92x9 6x36x3 9x49x4 6x66x6 Q Q 3x63x6 15156x7Q9x56x7Q9x5Q Q3x93x9 7x47x45151 + + 1212 9x7.9x7.五、 課堂總結(jié)_今天學(xué)習(xí)了 9 9 的乘法口訣，你都有哪些收獲呢？六、 布置作業(yè)八九七十二九九八一板書(shū)設(shè)計(jì)】9 9 的乘法口訣1 1X9 9=9 9一九得九9 9X1 1=9 92 2X9 9=1818二九十八9 9X2 2=18183 3X9 9=2727三九二十七9 9X3 3=27274 4X9 9=3636四九三十六9 9