讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感

1、讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感1暑假里老師要求我們讀幾本書(shū)，其中有一本是美國(guó)作家喬治賽爾登的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。 書(shū)中講的是有一只名叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了別人的籃子，結(jié)果籃子的主人把籃子帶上了地鐵，把它帶到了紐約有名的時(shí)代廣場(chǎng)，柴斯特被一個(gè)報(bào)亭主人的兒子瑪利歐收養(yǎng)了，并且和塔克老鼠還有亨利貓成為了好朋友。柴斯特很有音樂(lè)天賦，他不僅會(huì)演奏古典音樂(lè)，還會(huì)很多流行曲目，吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客。每當(dāng)柴斯特演奏的時(shí)候，繁華熱鬧的廣場(chǎng)都非常安靜 ，大家都在聽(tīng)他優(yōu)美的歌聲，無(wú)人不被感染。柴斯特很快成了走紅的地鐵歌唱家。當(dāng)然最令他感動(dòng)的是小主人，塔克鼠還有亨利貓的關(guān)懷。轉(zhuǎn)眼秋

2、天到了，柴斯特非常想念自己的家鄉(xiāng)，思念在鄉(xiāng)下無(wú)憂無(wú)慮的日子，在好朋友塔克鼠和亨利貓的幫助下，柴斯特順利回到了故鄉(xiāng)。 讀了這篇文章，首先我很佩服柴斯特的堅(jiān)強(qiáng)不屈，在異鄉(xiāng)能夠奮發(fā)圖強(qiáng)，取得一番很大的成就，也幫助了主人一家改善了生活。其次我也被柴斯特，塔克還有亨利的友誼所感染，他們互相幫助，共同克服困難。這一只蟋蟀一只貓一只鼠的故事令我們受益匪淺，他們真摯的友誼足以溫暖整個(gè)世界。我們每個(gè)人都要珍惜友情，懷著感恩的心包容的心誠(chéng)懇的心去生活，愿我們的世界永遠(yuǎn)和平。 讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感2暑假中，我又讀了一本書(shū)，名子叫時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀，是蟋蟀作家喬治.塞爾登寫(xiě)的，這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩，讓我久久難忘。 書(shū)中寫(xiě)了

3、一只住在鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特，因?yàn)樗澇裕恍⌒?，跳進(jìn)了一個(gè)野菜籃，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，遇到了小主人瑪利歐，還與塔克老鼠和享利貓成了非常要好的朋友。柴斯特用它美妙的音樂(lè)幫助瑪利歐一家克服了困難，自己也成為了整個(gè)紐約的演奏家。但是柴斯特卻時(shí)常思念他的家鄉(xiāng)，在塔克和享利的幫助下，最終回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。 其中，我最喜歡蟋蟀柴斯特，因?yàn)樗跁?shū)中說(shuō)了一個(gè)讓我非常難以忘記的話，那就是“自己做錯(cuò)了事，自己承擔(dān)。” 從這本書(shū)中，我懂得了友誼是可貴的，在我們的身邊，在充滿歡樂(lè)的操場(chǎng)，在書(shū)聲朗朗的教室，同學(xué)們你幫我，我?guī)湍?，使我們都?huì)感到友情無(wú)處不在。 在生活上，我們應(yīng)該多一雙觀察的眼睛，去了解有困難的

4、人。多一分愛(ài)的心靈，讓世界充滿歡樂(lè) 讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感3一只叫柴斯特的蟋蟀，一個(gè)叫瑪利歐的男孩以及老鼠塔克、貓亨利間的脈構(gòu)成了時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這部童書(shū)的主要脈絡(luò)，他們之間的脈脈深情溫暖著在碌碌生活中苦苦打拼的我們的心。讀完這本書(shū)，我不光記住了那只叫做柴斯特的蟋蟀，記住了它嘹亮而韻律無(wú)窮的鳴叫;也記住了四個(gè)小伙伴之間的深厚友誼以及尋找快樂(lè)的精神。 故事的開(kāi)頭通過(guò)老鼠塔克的眼睛描述了小男孩瑪利歐一家普通而艱苦的生活。他們靠賣(mài)報(bào)為生，但是生意卻不是太好，每日的生活都過(guò)得枯燥而瑣碎，但是就是在這樣艱苦的生活中，小男孩瑪利歐卻沒(méi)有喪失追尋快樂(lè)的能力。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他努力捕捉到了蟋蟀柴斯特發(fā)出的神秘聲音

5、，發(fā)現(xiàn)了神奇的音樂(lè)家柴斯特。柴斯特是一只從鄉(xiāng)下來(lái)的小蟋蟀，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大城市的任何東西，對(duì)城市生活有很多不適應(yīng)的地方。但是，他在朋友的幫助下，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，利用翅膀演奏了一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。從此，柴斯特給瑪利歐，塔克，亨利甚至紐約的好多過(guò)著年復(fù)一日生活的人們帶來(lái)了一縷陽(yáng)光。他們從柴斯特的聲音中獲得了寧?kù)o，釋放了憂愁，而那些屬于城市的噪音和喧噪，也在柴斯特的美妙的音樂(lè)聲中平靜了下來(lái)。在小老鼠，小貓以及小男孩都必須為自己的生計(jì)而操心的生活中，他們都沒(méi)有放棄追尋快樂(lè)的本能，而生活在衣食無(wú)憂環(huán)境中的我們，又有何理由去看灰人生呢? 其實(shí)在人的一生中，決定心情的并不是環(huán)境，而在于心境。只有擁有快樂(lè)的心情，

6、才能讓自己的生活充滿陽(yáng)光，只有充滿陽(yáng)光的生活，才能更加具有意義。在我們的人生中，我們要像書(shū)中的四個(gè)小伙伴一樣，擁有尋找快樂(lè)的能力，擁有苦中作樂(lè)的精神，擁有快樂(lè)的情緒，這樣我們才會(huì)將自己變得更加受人歡迎。 讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感4現(xiàn)實(shí)生活中有很多優(yōu)秀的人，他們大多喜歡文學(xué)。因?yàn)槲膶W(xué)教人們學(xué)會(huì)怎樣把了解到的表達(dá)出來(lái)，閱讀不斷地閱讀，會(huì)讓我們加強(qiáng)這方面的能力。能讀一本好書(shū)，就會(huì)受益匪淺。于是，我仔細(xì)地讀完了時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書(shū)。 這是一本充滿友愛(ài)的經(jīng)典著作，講述了一個(gè)令人回味的故事。蟋蟀柴斯特從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州的鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)，卻在一次偶然的機(jī)會(huì)中，因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方時(shí)代

7、廣場(chǎng)的地鐵站。在這里蟋蟀柴斯特有了一段傳奇經(jīng)歷。 繁華的紐約，人情冷漠，柴斯特卻幸運(yùn)地遇到了聰明機(jī)靈的老鼠塔克、忠誠(chéng)憨厚的亨利貓，以及愛(ài)它的男孩瑪利歐。看完這一段，我有些奇怪老鼠與貓本該是仇人，但塔克和亨利卻是好朋友。這里讓我很感動(dòng)，我知道了友誼可以融化一切仇恨。 瑪利歐很喜歡柴斯特，特地用一個(gè)火柴盒做它的家，還細(xì)心地鋪了一層餐巾紙。讓我感覺(jué)：瑪利歐、塔克和亨利才是它真正的朋友。 熱情的塔克為了慶祝柴斯特來(lái)到紐約兩個(gè)月，弄來(lái)了許多食品和飲料。但因?yàn)樗颂?，一不小心踢翻了火柴盒，燒毀了許多報(bào)紙。此時(shí)，瑪利歐的媽媽正憤怒地瞪著柴斯特。但是它大膽地唱起了錄音機(jī)中學(xué)會(huì)的歌曲，一位音樂(lè)家聽(tīng)見(jiàn)后，在報(bào)紙

8、上刊登新聞。柴斯特一舉成名。可成名后，它卻懷念起自己的故鄉(xiāng)，在朋友的理解和幫助下，最終回到了它的故鄉(xiāng)。 這個(gè)故事深深地感動(dòng)著我，一只蟋蟀、一只老鼠、一只貓之間的真摯友情足以溫暖這冰冷的世界。有時(shí)我感覺(jué)我就是那只蟋蟀，在周?chē)钪?，大家也?yīng)該這樣，相互關(guān)心，相互幫助，用友愛(ài)化解一切矛盾。 讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感5寒假郭老師推薦我們讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書(shū)。 這本書(shū)是美國(guó)喬治塞爾登寫(xiě)的。因?yàn)檫@本書(shū)是外國(guó)人寫(xiě)的，名字比較古怪又難記，所以我根本就不想看這本書(shū)。后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸的鼓勵(lì)，我又硬著頭皮看了起來(lái)?？戳艘稽c(diǎn)，我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，便廢寢忘食繼續(xù)往下看，不到4天就看完了。 主要講了在美國(guó)紐約市時(shí)代廣場(chǎng)地鐵車(chē)

9、站一個(gè)廢棄的排水管出口上住著塔克老鼠和亨利貓。生活在農(nóng)村田野里的蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇?，跳進(jìn)了野餐籃里，被帶到人生地不熟的紐約市時(shí)代廣場(chǎng)地鐵車(chē)站。幸好遇到了愛(ài)它的小主人瑪利歐，聰明的塔克老鼠和忠實(shí)的亨利貓，并和它們成為了朋友。柴斯特幫助瑪利歐一家走出困境。就在它出名時(shí)，它突然想起了心愛(ài)的故鄉(xiāng) 讀了時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書(shū)，我懂得了：友誼=忠誠(chéng)+信任。一個(gè)人的一生決定于他的朋友，便決定于他的友誼是否長(zhǎng)久。如果，你主動(dòng)向他人交朋友，友誼的相處。那么你的朋友會(huì)有許多許多。以后你有什么事了，他們會(huì)主動(dòng)幫助你。你會(huì)覺(jué)得人生是多么快樂(lè)、多么幸福。 讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感6暑假里，我讀了一本書(shū)，它的是一個(gè)小男孩撿到了

10、一只叫柴斯特的蟋蟀，小男孩非常喜歡它，把它當(dāng)做自己的寵物寶貝。柴斯特發(fā)現(xiàn)主人很愛(ài)它，它為了報(bào)答主人，用自己美妙的聲音幫助了小男孩一家擺脫了困境。因此，柴斯特也出了名?？沙隽嗣牟袼固貐s因?yàn)檫@件事而悶悶不樂(lè)。它想念起了自己的家鄉(xiāng)，很想回去。最后，在朋友們的幫助下它最終回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉(xiāng)。這個(gè)故事就是時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。 讀了這本書(shū)，我看到了柴斯特的真誠(chéng)和善良，它做錯(cuò)事敢于承認(rèn)不退縮，敢擔(dān)當(dāng)。讀到這兒，我忽然覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲乙豺_過(guò)媽媽。今后，我要向柴斯特學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。 有一句老話說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！比藳](méi)有十全十美的，總會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)。犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知道錯(cuò)誤不承認(rèn)，

11、不悔改。從這只叫柴斯特的身上，我們看到了它的可貴之處，它真誠(chéng)，敢擔(dān)當(dāng)，有一顆善良的心，更有一顆遇到困難還是帶著微笑向前走的堅(jiān)強(qiáng)的、豁達(dá)的心。 書(shū)中，我也感受到了友誼的珍貴和真情的力量。只要我們都有一顆像柴斯特那樣善良的、真誠(chéng)的心，我們的世界將會(huì)變得更美好，更光明。人們的生活會(huì)更加快樂(lè)、幸福。讓我們記住這只真誠(chéng)、勇敢、樂(lè)于助人的蟋蟀柴斯特吧！ 讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感7柴斯特在康涅狄克州練跳高的時(shí)候，因?yàn)槁劦搅俗约鹤钕矏?ài)的味道“臘腸”的香味，跳進(jìn)了野餐籃里，在柴斯特不知情的情況下，它被帶到了美國(guó)紐約最繁華的地方“時(shí)代廣場(chǎng)”的地鐵站。柴斯特遇到了愛(ài)它的主人瑪利歐，聰明機(jī)智的塔克老鼠和憨厚沉穩(wěn)的亨利貓。

12、在它一舉成名的時(shí)候，因思念家鄉(xiāng)自由自在某個(gè)單位的感覺(jué)，并在塔克老鼠和亨利貓的幫助下，回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉(xiāng)“康涅狄克州”。 我覺(jué)得老鼠塔克不僅是一只聰明機(jī)智的老鼠，更是一只喜歡交朋友，愿意幫助別人的老鼠，還是一支由經(jīng)濟(jì)頭腦的老鼠在柴斯特剛剛被瑪利歐帶回報(bào)攤的時(shí)候，聽(tīng)到柴斯特喜歡吃臘腸，就立刻跑回排水管，把準(zhǔn)備當(dāng)明天的早飯拿出來(lái)和柴斯特分享。柴斯特在關(guān)“緊閉”的時(shí)候，是塔克慷慨解囊，拿出自己一生的積蓄來(lái)?yè)Q回柴斯特的自由！老鼠塔克發(fā)現(xiàn)了柴斯特的音樂(lè)天賦，并叫柴斯特學(xué)習(xí)人們喜愛(ài)的歌曲。塔克的腦筋的確轉(zhuǎn)的很快，就是這樣，柴斯特才能幫助白利尼一家掙錢(qián)。 這本書(shū)講了一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓的友誼，體現(xiàn)出了

13、它們的友誼地久天長(zhǎng)。我想，連一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓的友誼都如此深厚，難道我們?nèi)祟?lèi)不能有比它們更深厚的友誼嗎？所以大家一定不要經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭，因?yàn)檫@要是會(huì)破壞同學(xué)們之間的友誼。 讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感8寒假期間，我讀了一本由美國(guó)作家喬治·塞爾登編寫(xiě)的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀，這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了神話王國(guó)，使我感觸到了悅耳的音樂(lè)，收獲頗豐。 時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到情面冷漠的紐約。它走運(yùn)的是遇到了愛(ài)它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有忠誠(chéng)的亨利貓。瑪利歐的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩

14、美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主塔克老鼠把難以舍棄的兩美元送給了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不丟失兩美元。柴斯特是一只非常有音樂(lè)天分的蟋蟀，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂(lè)作品，并且能演奏盛行的曲目。它還能自己作歌作曲，變成震驚整個(gè)紐約的音樂(lè)家。 讀了這個(gè)故事今后，合上書(shū)本，我揉了揉疲憊的雙眼。讀完今后，我思緒萬(wàn)千。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特持之以恒的精力!由于我的喜好和它的喜好如出一轍，不過(guò)學(xué)習(xí)其他課程也要有特持之以恒的精力。為一個(gè)樂(lè)善好施的好市民!讀完今后，我思緒萬(wàn)千。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特持之以恒的精力!我要吧這種精力發(fā)揚(yáng)到日子中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，變成一個(gè)樂(lè)善好施的人。 讀了時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書(shū)后，這本書(shū)我一

15、個(gè)小道理：懂得了咱們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該珍惜友誼，都有一個(gè)寬恕的心，學(xué)會(huì)相互關(guān)懷，相互幫助。那么人世將會(huì)充溢愛(ài)，充溢歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)土。 讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感9讀了時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書(shū)，讓我更深刻地體會(huì)到自由的重要。一只名叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇裕M(jìn)了野餐籃里，被帶到了紐約最繁華時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站?？上驳氖遣袼固赜龅搅藧?ài)它，關(guān)心它的小主人馬利歐；還有兩位知心朋友塔克老鼠和亨利貓。 一開(kāi)始，馬利歐的媽媽非常討厭柴斯特，正當(dāng)柴斯特因?yàn)殛J了禍將要被馬利歐的媽媽趕出去的時(shí)候，它那優(yōu)美的歌聲打動(dòng)了她。并且自己還成為了一名著名演奏家，使報(bào)攤的生意越來(lái)越好。然而有了地位的柴斯特卻更加懷念可以自由自在某個(gè)單位的家

16、鄉(xiāng)，最后在同伴的幫助下，它又回到了思念已久的故鄉(xiāng)。讀完這本書(shū)，它讓我更進(jìn)一步了解并體會(huì)到自由的重要性?！白杂伞边@個(gè)有些人熟悉，有些人陌生的詞語(yǔ)，是絕大多數(shù)人的向往與追求。但是也有一小部分的人被金錢(qián)、地位和權(quán)謀等等所誘惑著，他們用盡全力、不擇手段地要去得到這些東西，但他們卻不明白一個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于自由自在地去做自己真正想要去做的事情。 時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀中的蟋蟀柴斯特就是這樣的，它明白：就算自己的歌唱得再好，地位與稱(chēng)號(hào)再高，但是如果自己因?yàn)槭艿竭@些事的拘束，就不能自由自在地去做自己愛(ài)做、想做的事情的話，自己仍舊會(huì)感受不到快樂(lè)。就是因?yàn)轶安袼固孛靼走@個(gè)道理，所以它才會(huì)決定要回到自己的故鄉(xiāng)，做一

17、只自由快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的小蟋蟀的！ 讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感10美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站里，有三個(gè)好友老鼠、貓和蟋蟀。放心，他們可是好友，不會(huì)打起來(lái)。 整個(gè)故事的主角，竟是因?yàn)樘M(jìn)野餐籃而來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了冰釋前嫌的亨利貓和塔克老鼠。 并大出風(fēng)頭，以無(wú)與倫比、天籟般的演奏，讓整個(gè)紐約傾聽(tīng)這只叫柴斯特的鳴奏。最后，柴斯特經(jīng)過(guò)朋友們的理解和尊重，放棄了歌唱事業(yè)，回到了故鄉(xiāng)康涅狄格州。 柴斯特的主人是小男孩瑪利歐，他的朋友對(duì)他也很友好：列車(chē)長(zhǎng)保羅經(jīng)常利用買(mǎi)報(bào)紙的機(jī)會(huì)給予瑪利歐經(jīng)濟(jì)援助；快餐臺(tái)服務(wù)員米奇一直對(duì)瑪利歐和柴斯特和友好。 這些朋友友誼情比金堅(jiān)，互幫互助，堪稱(chēng)一絕。 春秋時(shí)期，俞伯牙的琴聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，卻

18、無(wú)人欣賞。一次，他出使楚國(guó)。一天晚上，他在漢陽(yáng)江口彈琴時(shí)遇到了鐘子期。鐘子期雖是樵夫，但他卻能聽(tīng)懂俞伯牙琴聲中的意思。兩人相見(jiàn)恨晚，俞伯牙覺(jué)得找到了久久尋覓的知音。他們約定明年在到這里相會(huì)。第二年，俞伯牙如約赴會(huì)，得知鐘子期病逝后，傷心欲絕。他來(lái)到鐘子期墳前，抬起高山流水。彈罷，把愛(ài)琴在青石上摔了個(gè)粉碎：“我唯一的知音都不在人世了，還弾什么琴呢？”兩位知音的友誼感天動(dòng)地，感動(dòng)了后人。 我和劉珺骎的友誼可是在小小瑣事中成長(zhǎng)起來(lái)的。一次，我因座位的問(wèn)題和劉珺骎爭(zhēng)的面紅耳赤、怒目圓睜，唾沫星子不斷向敵方轟炸。我倆就像兩座的狂暴火山，即將噴發(fā)！眼看我倆就要大打出手、斷絕關(guān)系“叮鈴鈴”清脆的上課鈴好似消防水槍?zhuān)驍嗔宋覀z的“噴發(fā)”?！把?，這節(jié)是美術(shù)課，我的橡皮呢？！”我一拍腦袋，郁悶地嘟囔著。真是禍從天