大班科學詳案教案及教學反思《神奇的遙控器》

1、大班科學詳案教案及教學反思神奇的遙控器活動設計在我們平時的生活中能接觸到許多東西都有遙控器，例如電視機、空調(diào)、汽車、電控門、玩具車等，小朋友們特別喜愛擺弄上面的按扭，都知道上面的按扭的用處，為了讓幼兒對遙控器有一個概念上的提升，因此設計了此次活動，讓幼兒在自主操作的過程中學會探索學習?；顒幽繕?、探索遙控器上各個標記所表示的意思，了解各個功能鍵的作用。2、在活動過程中勇于提出自己的問題，并嘗試解答別人的問題，從中獲取有用的信息，體驗成功的喜悅?；顒訙蕚?0只不同品牌的電視遙控器;調(diào)查表人手一分;記錄紙;教師用大記錄紙;活動過程一、讓幼兒在講述調(diào)查表中了解遙控器的相關知識。1、你們知道什么是遙控

2、器嗎?2、前幾天我們一起做了一個調(diào)查表，請你們說一說你的家中有哪些東西上有遙控器?3、你還見過什么遙控器?4、老師在電腦上收集了一些遙控器的樣子，我們來看一看這些遙控器你見過嗎?(和幼兒一起看折疊式遙控器、觸摸式、無線遙控器等)(通過讓幼兒說說自己調(diào)查的內(nèi)容、看老師收集的資料，加深幼兒對遙控器的認識，在遙控器種類這一層面上提升幼兒的經(jīng)驗。)二、讓幼兒探索遙控器上的秘密。1、遙控器的品種真多，我和小朋友一起收集了幾種電視機的遙控器，每一只遙控器都不太一樣，那遙控器上到底有什么，它們都有什么用呢，我們今天就一起來找一找它的秘密。2、分組兩人合作，通過觀察、記錄的方式尋找遙控器上的特點。師：兩人一組

3、，找好一位同伴，選擇一個遙控器，看看遙控器上有什么，把你們的發(fā)現(xiàn)用你們的方法記錄下來，然后講一講有什么用，待會兒一起來告訴大家。老師還為你們準備了一份表格，在表格中將你們的發(fā)現(xiàn)用自己的方法記錄下來，第一格把遙控器的樣子簡單畫一下，每一格記一個發(fā)現(xiàn)，請你們合作完成這個任務，明白嗎?誰有不明白的地方可以現(xiàn)在提出來。師：找好同伴去完成任務吧。3、幼兒兩人合作探索遙控器的特點。指導：(1)商量好誰記錄及記錄的方法。(2)能說一說表示的意思。4、幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)，老師將幼兒的發(fā)現(xiàn)展示在大記錄紙上。(1)你和誰一起找的哪一種遙控器，你們發(fā)現(xiàn)了什么，用的什么標記?(2)還有別的發(fā)現(xiàn)嗎?你有什么不同的意見?

4、(3)你能看懂小朋友做的標記是什么意思嗎?或者在找的時候你碰到什么困難嗎?或你有什么問題?小結(jié)：這種遙控器的特點。5、老師預設幾個問題：(1)/表示什么意思?(2)遙控器上都有什么鍵?(3)除了小朋友發(fā)現(xiàn)的功能外，遙控器還有什么功能?(游戲、計算器、日歷、時鐘等)(在開放的活動過程中，讓幼兒在看看、說說、記記、比比的過程中，自主發(fā)現(xiàn)問題，并能對別人的問題作出回應，從中吸取對自己有用的信息，從遙控器的功能鍵這一層面上提升幼兒的知識。)三、探索遙控器怎樣工作。1、遙控器上藏著的秘密真不少，你知道遙控器是怎樣工作的嗎?2、看老師收集在電腦中的資料：包括遙控器的構(gòu)成(外殼、電路板、電池)3、剛才的遙控器里都缺了一樣東西，是什么?(電池)在你們的遙控器中有一只是控制我們的電視機的，把電池裝上請你們試一試是哪一只?和你的好朋友一起去裝電池，看看怎樣裝電池遙控器才能工作，(讓幼兒通過自己的實際操作，再次驗證自己的發(fā)現(xiàn)，體驗成功的喜悅。)也可以請邊上的老師幫助將電