幼兒園教師先進事跡(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上默默耕耘 無私奉獻孩子們是祖國的未來，是民族的希望，作為一名幼兒教師，我們肩上上午擔子很重，不是任何人都能挑起來的。趙寧寧，漢族，出生于1986年12月，與2007年7月畢業(yè)于濰坊幼教特教師范，一直從事幼兒園教育工作，至今已經有11多個年頭了，十一年來，憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的幼教事業(yè)上，堅決擁護中國共產黨的領導，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進取，總結經驗，努力提高其政治細想覺悟、文化素質和業(yè)務水平。在工作中，領導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力、有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進取

2、、熱情”；孩子、家長談到她：“善良、慈祥、溫柔，就像媽媽一樣”認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師?！庇谑牵秊樽约憾ㄏ铝伺Φ胤较?，朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)自己的諾言和夢想。“用愛詮釋教育”，這是趙老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年她帶大班，班里有一個叫張舒月的小女孩，長的很可愛，之前在外地上學，因為媽媽要生二孩，所以從外地回來了，從跟她的交流中可以體

3、會到張舒月是一名活潑開朗的好孩子，可是，自從媽媽生了弟弟之后，張舒月小朋友的性格發(fā)生了翻天腹地的變化，在集體教育活動中，也不積極舉手發(fā)言，在區(qū)域活動中，趴在桌子上一動不動，你叫她好幾遍她都不回答，在戶外活動中，自己玩自己的，不跟小朋友一起玩，有時候還自己發(fā)呆，你問她她就哭。出現(xiàn)這樣的情況，趙老師很著急，因為孩子馬上就要上小學了，如果一直是這樣的狀態(tài)，孩子很難適應小學一年級的生活。為了保護孩子的自尊心，為此，趙老師利用中午休息和離園之后的時間，和張舒月小朋友進行溝通交流，和她談心，經過老師的不斷努力，終于找到了問題的癥結所在，原來，一開始媽媽沒有生弟弟之前，家里只有她一個小朋友，爸爸媽媽爺爺奶奶

4、都寵著她，可是，自從有了弟弟之后，她感覺自己在家里是多余的，看電視時，媽媽會批評她電視聲音太大影響弟弟休息；玩玩具時，她想讓爸爸媽媽陪她玩，爸爸會批評她不體諒爸爸媽媽，媽媽照顧弟弟，爸爸上班很辛苦；她想讓爺爺奶奶陪她出去玩時，爺爺奶奶會批評她光知道瘋她的心里很不開心，針對這些問題，趙老師利用下班之后的時間進行了家訪，把孩子的這些問題和家長做了溝通交流，并利用自己空余的時間和張舒月談心，給她講當了姐姐的好處、姐弟之間應該怎樣相處，和家長交流在家里怎樣引導張舒月幫助媽媽干自己利索能力的事情、和家長探討怎么樣更好的幫助張舒月度過“二孩綜合癥“時期等等，經過了一個月的時間，張舒月小朋友的情況有所改善，

5、但是，趙老師并沒有因此就不管了，而是繼續(xù)跟蹤，白天在班級中關心、引導張舒月，晚上利用下班時間繼續(xù)和張舒月的爸爸媽媽溝通交流。終于，在兩個月之后，那個活潑、開朗的張舒月又回來了，老師真的很欣慰，所有的努力和付出沒有白費 這樣的例子在趙老師從教的10多年里還有很多，雖然辛勞，但是趙老師用她自己的實際行動刷新了家長對幼兒教師的新認識幼兒教師是神圣的，刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，趙老師用“無怨無悔”、 “辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實的步伐。人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會、第一次家長來找趙老師作為我園的骨干教師，不管是在教育教學活動中，還是區(qū)域教研活動中成功的在這

6、許多的第一次中不斷進步，不斷成就自我，同樣得到了領導的高度評價、得到了孩子們的喜愛、得到了家長的認可。她只是一名普通的幼兒教師，她在幼兒園平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動室里放飛的是希望，守巢的使自己；展示給孩子們的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，風險的使自己。她將用更絢麗的色彩描繪出新時期幼兒教師的時代風采，來實踐她的座右銘：摯愛+奉獻+超越=生命的精彩！“默默耕耘 無私奉獻”這就是我們幼兒教師，在常人眼中，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就是在這諸多的平凡而又作祟的工作中擔任著比天更大的責任，比地更重的任務。憑著堅定地信念和高度的熱情、對家長的責任、對孩子的關愛和對教育事業(yè)的無私奉，我們都一直在努力著?！吧碚秊槭?德高為范”、“欲給小朋友一滴水，我們必須要有一桶水”，我們?yōu)榱私o幼兒創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多的像趙老師這樣；領導放心、家長放心的優(yōu)秀的幼兒教師，我們不斷加強業(yè)務學習、進行師德培訓，努力