《愛我中華》教學設計

1、第十二屆現(xiàn)代教育理論與實踐全國教師優(yōu)秀論文愛我中華教學設計 單位：河南省三門峽市湖濱區(qū) 磁鐘鄉(xiāng)中心小學姓名：楊康華愛我中華教學設計一、教學目標1.有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情，愛國情。2.讓學生領悟我們的祖國是56個民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊 重，情同手足，我們的祖國才會蒸蒸日上，興旺發(fā)達。二、教學重點、難點1.理解課文內容，體會愛我中華六次重復所表達的感情。2.整理分析搜集來的信息資料，讓學習不局限于課堂，不局限于文本，豐富學生的情感和認識。三、教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課1、同學們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊重，情同手足，就像一個大家庭

2、里的兄弟姐妹一樣和睦相處（放歌曲愛我中華）。2、課前同學們都收集了與課文相關的資料和圖片，誰來給帶大家介紹，展示一下？3、你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，那我們就一起到文中看一看吧！（二）初讀，讀通多媒體出示1、選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，課文讀正確，讀通順。2、提出自己不懂的問題，用“”或“？”畫出來。在小組內與同學討論交流。（三）再讀，感知談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請再讀讀課文。四、研讀，感悟根據(jù)學情隨機反饋。1、通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。結

3、合有關語句談理解,講感受。點擊教學軟件，通過大屏幕放映奧運會上運動健兒在運動場上雄姿英發(fā)的場景，使學生目睹各族健兒在世界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽的場面。放映醫(yī)護人員在非曲時期救助病人的畫面，使學生體會到中華各族兒女在愛國熱情的激勵下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻的精神。指導感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場面。2、通過研讀，體會課文蘊含的思想感情過渡：看到這一幕幕動人的場面，我們心潮涌動，激情澎湃，清聽作者的感慨。出示課件，學生邊看邊聽邊體會。介紹材料，幫助學生體會課文所蘊含的思想感情。愛我中華這首歌是我國著名的詞作家喬羽、著名曲作家徐沛東在20世紀90年代初創(chuàng)作的，是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲，音樂采用壯族民間曲調并進行了發(fā)展。這首歌表現(xiàn)了強烈的民族精神。它不斷鼓舞著中華兒女把祖國建設的更加美好的豪情壯志。會唱的同學唱愛我中華，多而加深對課文的理解。這雄壯的歌聲唱出了民族情，愛國情，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)圖強的英雄氣概。組織討論，在朗讀歌詞時，哪句話讓你充滿激情。師生有感情地朗讀歌詞時（師讀愛我中華其余生讀）。愛我中華在文中出現(xiàn)了6次，每次都不同程度地愛到感染，特別是最后一句，在歌詞結尾點題，首尾互應，一氣呵成將作品中的愛國情推向高潮。五、總結全