XX年國培計(jì)劃影子研修個(gè)人計(jì)劃【DOC可編輯范文】

1、XX年國培計(jì)劃影子研修個(gè)人計(jì)劃階段的緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)國培學(xué)員都由衷地感 慨：不虛此行。作為“國培班”的學(xué)員，我深感國家的繁榮 與強(qiáng)大，我也非常慶幸能來西南大學(xué)參加這次國培。同時(shí)， 我也深知這不僅是一份榮譽(yù)，更是一次機(jī)遇和一份責(zé)任。機(jī) 遇，源于有著更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，接觸先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué) 模式，觀摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)，這些機(jī)會(huì)，都會(huì)促進(jìn)我在專業(yè)道 路上的前進(jìn)和發(fā)展。責(zé)任，始于作為一名骨干教師的輻射和 引導(dǎo)作用，我將懷著共同建設(shè)簡陽英語教學(xué)學(xué)科高地的意 識(shí)，積極參與學(xué)院安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，為以后英語學(xué)科培訓(xùn)工 作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、自我診斷。自從踏上英語教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了， 從剛剛踏

2、上三尺講壇的好奇與興奮，到職初的迷茫與困惑， 再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì)，這一切都來之不易。反思自己 的英語教育教學(xué)工作，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn)。 在平時(shí)的英語教育教學(xué)工作中，我能根據(jù)英語教育課程目標(biāo) 來指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等，在具體的教學(xué) 思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新，把英語語言課的教授與 其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué) 生的知識(shí)面。在備課組和教研組內(nèi)，我能把自己在教學(xué)指導(dǎo) 團(tuán)和參加市、區(qū)教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)來的先進(jìn)的教學(xué)理念和適用 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們的同事分享，與同事們互幫互助，一起為 提高學(xué)校的英語教學(xué)水平努力。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我面臨了很多由于教學(xué)

3、經(jīng)驗(yàn)或教 學(xué)研究不到位的困惑，例如，如何提高英語課堂教學(xué)的實(shí)效 性？如何布置更為有效的作業(yè)來進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收內(nèi)化？如何用比較可行的教學(xué)策略來激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯效率較差的問題？如何提高學(xué)生的聽力水平？如何搞好初中英語的教師培訓(xùn) ？等等。在之前的教學(xué)工 作中，我也面臨了題海戰(zhàn)的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會(huì)，多記 錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。二、預(yù)期目標(biāo)。作為市級(jí)青年骨干教師，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹資陽市 教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案中的指導(dǎo)思 想。根據(jù)XX西南大學(xué)影子研修啟動(dòng)儀式

4、上的會(huì)議精神，以 實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心，以研究課堂教學(xué)基本規(guī) 律，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)， 在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。在英語教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué) 生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生 學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的 指導(dǎo)，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言的最終目的。在日常 教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教科研探究，多學(xué)習(xí)、多體會(huì)、多總 結(jié)，切實(shí)提高課堂實(shí)效性，讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的 重要基地。三、研修時(shí)間XX年11月XX年12月四、具體措施：加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，盡可能多看權(quán)威性的教育類期 刊雜志，女口：人民教育、四川教育、中國教

5、育報(bào)中小學(xué)教育等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富 自己的文化素養(yǎng)。，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)， 了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具 有指導(dǎo)意義。認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度，按照培訓(xùn)要求，不早退，不遲到， 不缺席，有事情給老師請假，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，及 時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè)。平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的書寫，力爭自己的鋼筆字、 粉筆字工整、規(guī)范。成為導(dǎo)師的完美影子，跟隨導(dǎo)師鉆研教材，研究課程標(biāo) 準(zhǔn)，進(jìn)行說課、上課、評課活動(dòng)，使自己說課、上課、評課 能力得到提高，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升，嚴(yán)格按 照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù)。注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)，善于 思考，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型、研究型教師。將優(yōu)秀 教師以及自己教學(xué)中的問題，寫成案例，探討課堂教學(xué)。將 自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來，留意多鉆研，勤思考， 及時(shí)記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰 寫成教育教學(xué)論文。反過來引領(lǐng)自己，提高自己理論水平， 提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息， 及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進(jìn)行交流和互動(dòng)，掌握 新的教育教