申曉林學生會發(fā)言稿

1、期中考試表彰會發(fā)言稿申曉林親愛的同學們： 你們好，我是八年級二班的班主任、語文老師，借今天期中考試表彰會的機會，請允許我代表八年級全體老師，跟同學們交流一下老師的情懷、老師的心聲和老師的期望，希望對你們的學習和成長有所幫助。同學們，首先我想告訴你們的是，老師是愛你們的，老師是喜歡你們的。我覺得同學們作文中的“蠟燭論”對老師定位太高了，同學們啊，老師不是完人，更不是圣人，是跟你們的爸爸媽媽一樣的普通人??！老師也有自己的喜怒哀樂，也有自己的弱點與錯誤，也有對同學們的誤解和過分，也有與你們的爸爸媽媽一樣的“恨鐵不成鋼”在你們和老師一起走過的四百多個日子里，老師的細心關懷是愛，老師的諄諄教導是愛，老師

2、的默默支持是愛，老師的激情鼓勵是愛，老師的嚴格要求也是愛啊，那是一種發(fā)自內(nèi)心的隱藏的愛！同學們，請你們理解老師的愛，寬容老師的不足與過錯。親其師才能信其道，青出于藍則能勝于藍。同學們，每當看到你們學習上取得了點滴進步，分享著你們成功的歡樂，感受著你們青春洋溢的朝氣，老師心中漾起的是暖暖的幸福。同學們，老師始終站在你們的身后，關注著你們的成長！每當看到個別同學學習不認真，留長發(fā)，穿新潮，買零食，學抽煙，上網(wǎng)吧，打群架同學們，老師心痛啊。這樣的“瀟灑”不是真正的瀟灑！若干年后，當你們重新回頭審視自己今天的所作所為，你們會為自己的幼稚、不懂事付出一生沉重的代價！同學們啊，歲月不待人，及時當勉勵！同學

3、們，我想請問你們一個簡單的問題：你們的身份是什么？你們一定會不假思索地回答：當然是學生了。這么簡單的問題！是啊，你們是學生，多么幸福的學生時代。學生學生，你們主要任務當然是學習了。那么，我想問你：每當你端起飯碗，享用父母為你精心準備的一日三餐，每當你過完一天的時光，安然入睡前，你是否想過自己一天的學習任務是否全心全力地完成？捫心自問，你可否有過些許的不安與愧疚？在這里我引用一條哈佛大學的校訓：“學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分學習也無法征服，你還能做什么呢”？同學們啊，請你們把握好自己的今天，反思自己的人生方向，定位自己的人生坐標！同學們，生命是有彈性的，人的潛力是無窮的，路就在你們的腳下，成功就是將簡單的事情重復做好。老師真誠地希望你們激活自己奔馳的能量，挖掘自己潛在的能力。從現(xiàn)在開始，明確學習目的，端正學習態(tài)度；寫好字、多讀書、讀好書；養(yǎng)成自主學習的良好習慣；明確自己的弱勢學科、弱勢知識點，想出對策，落實行動；磨練不怕困難的堅強意志，始終保持積極進取的競技狀態(tài)。同時，摸索一套適合自己的學習方法，并且，要常懷一顆感恩的心，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會。如果你能用心做到這些，你就已經(jīng)具備了成功的先決條件。同學們，我們僅僅是你人生路上的一片綠葉，只能為你蓬勃一樹綠意，精彩的人生要靠自己去傲然怒放！同學們，昨天，已經(jīng)成為歷史，請你們緊緊地把今天攥在手里，