一年級數(shù)學(xué)上冊認識圖形1教案北京版

1、認識圖形教學(xué)內(nèi)容：認識圖形教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球，知道他們的名稱并能辨認和區(qū)別這些圖形。2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想像、動手操作和交流的能力，發(fā)展空間觀念。3使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。教學(xué)重點：經(jīng)歷立體圖形的探索過程來認識長方體、正方體、圓柱和球，且在動手實踐的活動中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在實際生活情境中不斷豐富學(xué)生對這四種立體圖形的認識。教、學(xué)具：課件、各種實物、四種圖形的題片。教學(xué)過程：（一）從學(xué)生實際入手，引出所學(xué)知識1導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┥钪谐Ｒ姷奈锲?，你們想看看是什么嗎？看這是什么？分別出示長方體、正方體、圓柱和球的物品。2老師知道

2、同學(xué)們自己也從家里帶來了很多這樣的物品，就擺在每個小組的桌子上。你們想摸一摸、玩一玩嗎？要先聽好老師的要求，玩的時候不能搶，不要說話，在摸一摸、玩一玩的過程中，給這些物品分分類?，F(xiàn)在開始玩吧。（寫生活動）3分好類的小組坐好，看哪組最快。（二）感知分類，初步認識四種圖形1分類誰愿意說說你們組把什么東西放在一起了？小組派代表發(fā)言，其余組員舉起他說到的物品給大家看。2.認識各種圖形（1）球：你們把乒乓球、玻璃球、小皮球這一類物品分在了一起，這些物品畫在紙上是 這樣的。（出示圖片）誰來說說他們有什么特點呀？我們把這樣形狀的物品叫做球。（2）圓柱：你們把茶葉桶、易拉罐這一類物品分在了一起，這些物品畫在紙

3、上是這樣的。（出示圖片）誰來說說他們有什么特點？ 我們把這樣形狀的物品叫做圓柱。（3）正方體：你們把魔方這一類物品分在了一起，這些物品畫在紙上是這樣的。（出示圖片）誰來說說他們有什么特點？ 我們把這樣形狀的物品叫做正方體。（4）長方體：最后還剩下一類，各種各樣的盒子，這些物品畫在紙上是這樣的。（出示圖片）（5）比較長、正方體的異同下面咱們來做個游戲，老師這里有兩個物體，你們看是什么？（長方體和正方體）老師把它們擺在桌子上，請大家睜大眼睛認真觀察，記住它們現(xiàn)在的樣子，看好了嗎？現(xiàn)在請女生閉上眼睛，男生瞪大眼睛注意看（老師同時翻動兩個物體）現(xiàn)在請女生睜開眼睛，看這兩個物體哪個動了（請女生說，男生驗

4、證）我們?yōu)槭裁茨芸闯鲩L方體動而看不出正方體動呢？（正方體每個面的大小都是一樣的，所以正方體無論怎樣翻動，我們看到的結(jié)果都是一樣的）3小結(jié)：今天我們認識了四位新朋友，大家還記得它們的名字嗎？一起叫出來。板書課題：認識圖形4舉例請同學(xué)們開動腦筋，想想你在日常生活中還見到過哪些物品是這幾種形狀的？（三） 拓展練習(xí)1老師課前找了十張生活中物品的圖片，看看它們是今天我們認識的哪種圖形？叫出它們的名字，看看都有哪幾張圖片上的物品是球、圓柱、正方體、長方體。2數(shù)一數(shù)，填一填數(shù)出這四種形狀各有幾個，填在相應(yīng)的括號里3拼擺游戲以小組為單位，用你們桌上現(xiàn)有的物品擺出你們喜歡的形狀，先商量好要搭什么，再動手。組員要配合好，不要爭搶。擺完后說說你們擺的是什么圖形，都用了哪些形狀。（四）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)到了什么？（五）布置作業(yè)下課后到生活中找一找