一年級英語教師游戲教學(xué)經(jīng)驗談

1、一年級英語教師游戲教學(xué)經(jīng)驗談一. 列舉了平時課堂中常用的教學(xué)游戲:“碰地雷”在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one, two, three, bomb,向他砸過去！ “尋寶”在教學(xué)單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學(xué)的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標時，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠離目標時，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止?！罢夷繕恕痹诤诎迳腺N出幾張圖片，然后讓一位學(xué)生拿一個充氣錘，教師提示全班學(xué)生說單詞，該學(xué)生聽到后，馬上跟讀，然后將充氣錘砸在相應(yīng)

2、的圖片上?！巴肚颉?在操練單詞或句子時，評選出說得棒的學(xué)生，讓他往老師夸張地擺出的手圈投球，投進的給予獎勵?！按笮÷暋?“舉牌游戲”:老師說單詞，請一組學(xué)生舉單詞卡片，舉錯的全班讀著那個單詞說Goodbye，學(xué)生回座位； “大小聲”:在練習(xí)單詞時，老師小聲說，學(xué)生就要大聲說，反之亦然；“聽聲尋物”:先藏起一張單詞卡，讓一個學(xué)生來找，全班學(xué)生齊說那個單詞，音量隨著尋找的學(xué)生接近目標或遠離目標做出調(diào)整，以幫助學(xué)生找到單詞卡；“大呼不叫”（類似碰地雷游戲）；“小老師大學(xué)生”:學(xué)生與老師互換角色，學(xué)生帶讀老師跟讀，學(xué)生要對老師的跟讀做出評價和糾正）等等。 (列舉出與具體教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的游戲:在學(xué)習(xí)六種顏

3、色后，我組織學(xué)生做過這樣的游戲:、一學(xué)生手拿三種（或更多）顏色筆繞著班走，我播放音樂，當(dāng)音樂停止時，停在某位同學(xué)前，讓這個同學(xué)講出手中的顏色講對一個得一小紅花、顏色的鞏固課，兩個學(xué)生各拿一顏色筆，我叫顏色，他們按所聽到的順序排列，讓全班同學(xué)評比對錯。隨著對顏色的熟悉，增加出列的學(xué)生。也可以讓一個學(xué)生做小老師，排列顏色順序，叫口令。我在上數(shù)字課時，在鞏固練習(xí)時，我拿了一根跳繩，讓一個學(xué)生跳，其余學(xué)生數(shù)，也可以拿一個皮球來拍，這樣一來，學(xué)生在玩的時候?qū)W習(xí)到了知識，效果很好，學(xué)生的興致也高學(xué)生最喜歡玩大小聲和WHAY'S MISSING的游戲;學(xué)和復(fù)習(xí)數(shù)字時可以玩一個"聽數(shù)字你我立

4、"的游戲,以一個大組為單位,老師說一個數(shù)字,詞組學(xué)生站起來,如果人數(shù)和數(shù)字相符的就算贏,否則就算老師贏了;學(xué)習(xí)動物時,請學(xué)生把玩具帶回來,老師把玩具放頭上,學(xué)生可以一起喊,接著就是學(xué)生個別的活動了,學(xué)生可喜歡了.1.一年級的小孩子活潑好動,很喜歡做游戲.我在教授顏色鞏固課的時候,我就先讓學(xué)生小組內(nèi)說說自己衣服或文具的顏色,然后小組代表上臺把他自己的身上的或手上的文具的顏色一一道來, 進行比賽,看誰能說出更多的顏色.     2.如學(xué)習(xí)文具時,我讓學(xué)生做摸寶猜物的游戲,還有讓學(xué)生"機器人"的游戲,看誰能聽口令,做動作

5、,如果做錯則淘汰.二. 老師們還談到了課堂中運用教學(xué)游戲時要注意的問題:在課堂中運用游戲時，我們一定要注意以下幾點： 1、游戲的開展要有一定的目的性。游戲是為教學(xué)服務(wù)的，必須與教學(xué)密切相關(guān)。設(shè)計游戲時，要充分考慮教學(xué)的重難點和其它教學(xué)要求。2. 游戲要有一定的層次性。一方面是指目標的定位要有層次；另一個方面是指同一個游戲或同一節(jié)課中不同游戲內(nèi)容難度的設(shè)計要有一定的梯度。3. 游戲的形式應(yīng)多樣化。要不斷設(shè)計新游戲，不斷翻新游戲。4. 游戲的開展應(yīng)具有一定的靈活性。在教學(xué)中要注意適時，適度開展游戲活動。5.游戲要有評價，并具有一定的選擇性。對于那些在游戲活動中表現(xiàn)好的同學(xué)或小組要給予獎勵。三. 老師們提供的相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站或教學(xué)資源:英語學(xué)習(xí)游戲?？赡軐Φ湍昙墪y一些，但也許可以改一下。豐富的資源為我們的教學(xué)提供了很大的便利, 只要我們把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極的英語學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立英語學(xué)習(xí)的自信心作為首要任務(wù), 多花一點點心思,就能使一些小游戲在課堂中發(fā)揮大作用。在設(shè)計游戲時,不要忘了下面幾個準則:1.    所使用的游戲必須有一個明確的目的.2.    所使用的游戲必須容易準備,容易操作,適合