【中小學(xué)教案設(shè)計(jì)】真誠地贊美教案

1、真誠地贊美教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)知目標(biāo)：懂得贊美的重要性，學(xué)習(xí)贊美。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，用具體恰當(dāng)?shù)恼Z言真誠地贊美別人。3、情感目標(biāo)：體會(huì)到贊美給人帶來的愉悅，并積極主動(dòng)地在生活中贊美自己的親人和朋友。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)真誠地贊美，主動(dòng)營造愉快、積極的人際氛圍。教學(xué)準(zhǔn)備： 高帽、動(dòng)物頭飾、愛心卡、課件PPT教學(xué)過程：課前了解：同學(xué)們，你在朋友圈點(diǎn)過贊嗎？給誰點(diǎn)贊？為什么點(diǎn)贊？ 老師覺得媽媽有你這樣懂事的孩子，真幸福。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就叫真誠地贊美（板書課題）一、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)入贊美大家喜歡聽故事嗎？這個(gè)故事里也有人點(diǎn)贊，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽。 （錄音） 動(dòng)作提示紀(jì)律同學(xué)們，那一頂高帽去

2、哪里了？（老師）你是從哪句話里知道的？ （你不只聽得認(rèn)真，還會(huì)動(dòng)腦思考，真了不起，老師給你點(diǎn)贊！。 ）從這個(gè)故事以后，一說到戴高帽，人們就都知道是贊美別人的意思。你聽過贊美別人的故事嗎？ （稱贊：誰稱贊了誰？小刺猬的稱贊，讓小獾有點(diǎn)泄氣的時(shí)候有了自信。小獾的稱贊消除了小刺猬一天的疲勞。 ）贊美有這樣的力量嗎？我們一起來看?？突墓适掠羞@樣一個(gè)男孩子，他和小伙伴在破木屋里跳上跳下，結(jié)果失去了一根手指。 他多次向鄰居家里扔石頭，還把死兔子藏到教室里，弄得教室里臭氣熏天。你覺得這是個(gè)怎樣的孩子？（他的鄰居、老師和你們一樣，都公認(rèn)這是個(gè)壞孩子。 ）如果你是這個(gè)孩子，你心里什么滋味兒？在他 9 歲的時(shí)

3、候，爸爸把后媽娶進(jìn)家門。爸爸這樣說：“你可要注意這個(gè)全村最壞的孩子，他讓我頭疼死了，說不定他也會(huì)向你扔石頭，或者做出別的壞事，讓人防不勝防?！背龊跻饬系氖牵髬屛⑿χ叩剿媲?，捧起他的臉，看著他，說：“你錯(cuò)了，他不是全村最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是他還不會(huì)正確的表現(xiàn)自己?！边@句話說得男孩子心里熱乎乎的，眼淚都要滾落下來。 同學(xué)們，天底下無論是窮人、 富人、好人、 壞人、 大人、 孩子，聽到別人贊美他，哪怕只是一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)，他也一定會(huì)努力做得更好，生怕讓別人失望。 就是這一句話，成了鼓勵(lì)男孩子的一種強(qiáng)大的力量，使他長大后創(chuàng)造了成功的 28 項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走向了成功之路

4、，這個(gè)男孩子也成為20 世紀(jì)最有影響力的人物之一，他的名字叫戴爾 -卡耐基?？梢哉f，一句贊美，改變了他的一生。 這就是贊美的力量。你贊美過別人嗎？是怎在學(xué)習(xí)生活中，你肯定也被贊美過吧，說說心里是什么感覺?么贊美的？看來，被人贊美和贊美別人都是件讓人愉快的事！人們都喜歡被人贊美，可是，不是人人都會(huì)贊美。一起來欣賞情景劇神奇的蘋果二、感悟方法學(xué)習(xí)贊美情景劇表演神奇的蘋果（頭飾：狐貍、小猴、烏鴉、紅蘋果若干）邊說邊粘蘋果（老師:森林里有一棵神奇的蘋果樹，長滿了又紅又甜的蘋果，把它的蘋果送給別人，就會(huì)擁有很多的好朋友。 我們來試一試吧！拍手齊唱：找朋友（找啊找啊找朋 友，找到一個(gè)好朋友。敬個(gè)禮握握手，

5、你是我的好朋友。）狐貍、小猴戴好頭飾，上講臺(tái)摘蘋 果。第一個(gè)來交朋友的是狐貍。（一）、狐貍和烏鴉（真誠、適度）狐貍：上次從烏鴉嘴里騙了一塊肉，（轉(zhuǎn)眼珠，往高處拋一下蘋果，酷酷的）給它個(gè)大蘋果，看看這次能有什么好事兒。（走到烏鴉跟前）烏鴉小姐，你上次唱的歌真是太好聽了，比那什么百靈鳥唱的強(qiáng)多了，送你個(gè)大蘋果，（討好的）再給我唱一遍，好嗎？烏鴉：（生氣的）我才不要！你走開?。ㄍ坪偅ê偘ミ弦宦暎哼@是上次遇到的那只烏鴉嗎？”灰溜溜低頭站著）老師問：小烏鴉，狐貍贊美了你，你怎么生氣了呀?烏鴉：狐貍是個(gè)大騙子！他說話太假了!老師：對(duì)，不真誠。烏鴉：（哭）老師，狐貍說我唱的比百靈鳥還好聽，這不是笑話我

6、嗎？老師：對(duì)呀，狐貍，贊美人也不能太夸張了呀！要適度。不會(huì)贊美，冉神奇的蘋果也幫不了你！老師：烏鴉不生氣了，狐貍明白了嗎。老師：小猴子蹦蹦跳跳的過來了，他也想交好朋友呢。（二）、小猴（具體）小猴：都說這蘋果很神奇，能幫我交到好朋友。（抓耳撓腮地，嘆氣）唉！給人家蘋果，我都說什么呀？（轉(zhuǎn)個(gè)圈，一拍腦袋）有了！就說一句話。（眉飛色舞的）（四種小動(dòng)物，一起做游戲，拉手轉(zhuǎn)圈跳。）小公雞，你真聰明，給你個(gè)蘋果嘗嘗！（小羊：謝謝）小馬，你真聰明，給你個(gè)蘋果嘗嘗?。ㄐ●R：謝謝）小兔，你真聰明，給你個(gè)蘋果嘗嘗！（小兔：謝謝 ）小豬：（假裝要走）小豬，你真聰明，給你個(gè)蘋果嘗嘗?。ㄐ∝i：生氣的大聲說）你真聰明！我

7、不要?。┬『铮涸趺蠢玻浚ㄣ读艘幌?，咬著手指，不明白）老師：小豬，老師也想知道，為什么呀？小豬：（生氣的）我是聰明，可我再聰明有猴兒精嗎？（一指小猴）再說了，他夸誰都 是一樣的話，是真心的嗎？老師：小猴，真誠地贊美，可不能只有一句話呀！要抓住別人身上的特點(diǎn)。老師幫你，你看，小豬的鼻子這么長，尋找味道肯定很靈敏?。ㄐ∝i得意的笑了）同學(xué)們，誰來找小公雞的優(yōu)點(diǎn)。生：（小公雞身上彩色的羽毛很漂亮！小公雞：謝謝，你夸得我心里很高興?。├蠋煟盒⊥媚?？生：（小兔蹦蹦跳跳的真可愛！小兔：謝謝！你也很可愛?。├蠋煟盒●R呢？生：（小馬跑起來的樣子最好看！小馬：謝謝你！我很開心?。├蠋煟盒『?，這樣抓住特點(diǎn)贊美才具體。

8、小猴：我知道了。老師：老師最喜歡知錯(cuò)就改的好孩子！謝謝大家，請(qǐng)回。（學(xué)生都回座位）讓我們用熱烈的掌聲，謝謝同學(xué)們精彩的表演。我覺得只用掌聲還不夠，誰能來贊美一下他們的精彩表演？同學(xué)們，從剛才的表演中，咱們知道了，贊美要真誠，贊美的內(nèi)容要真實(shí)，具體到哪一方面，表達(dá)贊美也要適度，不能太夸張。真誠、具體、適度的贊美，比神奇的蘋果更給力?。ò鍟┮胭澝绖e人啊，必須要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。就像楊桃的形狀，從側(cè)面看，是一個(gè)橢圓形，切開看，卻是一個(gè)可愛的小星星。贊美一個(gè)人，也可以從不同的方面去看，比如他學(xué)習(xí)怎樣，他脾氣好嗎，他跑得快嗎，他愛幫助人嗎這么多方面，一定有我們贊美的優(yōu)點(diǎn)，說出這些優(yōu)點(diǎn)就是給人戴高帽

9、。三、真誠相待體驗(yàn)贊美1、我們請(qǐng)一位同學(xué)來前面，大家都來給他戴高帽。哪位同學(xué)愿意來享受這種快樂的感覺看來很多同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣贊美別人，我們都來試一試！2、游戲：戴高帽規(guī)則：1 4人一組。先找出別人的優(yōu)點(diǎn)，寫一寫。你很優(yōu)秀，我很喜歡，我要 。音樂結(jié)束，就不要再寫了，可以直接贊美。2請(qǐng)一位同學(xué)戴上高帽，其他人輪流贊美他的優(yōu)點(diǎn)。3每個(gè)同學(xué)戴一次高帽。4真誠地說出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，表達(dá)贊美要具體到哪一方面，要適度不夸張。3、哪個(gè)小組來展示你們的贊美？ 一組4、你還想贊美哪個(gè)人？同學(xué)？好朋友，還是你的爸爸媽媽？在愛心卡上寫一寫。這一節(jié)課，同學(xué)們都得到了真誠地贊美，心里高興嗎？我也很想高興高興，你們能贊美 老師嗎？給老師戴戴高帽。同學(xué)們的贊美，讓老師感受到了你的真誠，謝謝你們。只憑你們贊 美的話，