校本教研考核辦法3頁

1、 上杭小學(xué)校本教研考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法 為了加強(qiáng)教師的教研意識(shí)及能力，真正做到教研興校、教研促教，從而提高教師的教研水平，學(xué)校特制定上杭小學(xué)校本教研考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。一、校本教研考核內(nèi)容（1)  教研組長(zhǎng)考核內(nèi)容  （1）自覺參與校本教研活動(dòng)，提高教師科研素質(zhì)。  （2)組織教師學(xué)習(xí)教育理論，有效開展校本教研工作。  (3)組織好師徒結(jié)對(duì)，切實(shí)開展幫扶工作。  (4)根據(jù)教研組或課題組的需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助。  (5)每學(xué)期聽課達(dá)到規(guī)定要求。（二） 教師教研考核內(nèi)容 (1)認(rèn)真積極參加學(xué)校和上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)

2、，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)傳達(dá)。 (2)每次校本教研活動(dòng)，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進(jìn)步。 (3)教師參加校本教研必須完成以下常規(guī)工作 (4)按時(shí)參加教研組、備課組或課題組等校本教研活動(dòng)，并把研究貫徹落實(shí)到課堂 以及其它教育活動(dòng)中。  (5)主動(dòng)承擔(dān)公開課（示范課、優(yōu)質(zhì)課及匯報(bào)課），按學(xué)校要求積極足量聽課。   (6）自覺自學(xué)相關(guān)教學(xué)研究理論與教學(xué)案例。二、評(píng)價(jià)辦法    我校校本教研工作考評(píng)分為兩部分。 第一部分：平時(shí)考評(píng)（50分）。   平時(shí)考評(píng)指的

3、是每學(xué)期對(duì)教師校本教研工作的考評(píng)。平時(shí)考評(píng)主要從出勤、態(tài)度、教研質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行。 1、出勤占10分  （1） 要求教師無特殊情況，不準(zhǔn)請(qǐng)假、曠會(huì)或者早退。  （2）請(qǐng)假一次扣除積分0.5分；早退一次扣0.5分；曠會(huì)一次扣1分。 2、態(tài)度占10分   （1）要求教師認(rèn)真虛心、刻苦鉆研，相互求教，不恥下問。  （2）不能認(rèn)真參與、對(duì)校本教研活動(dòng)態(tài)度漠然，拖拖拉拉者，此項(xiàng)考評(píng)視為不及格。 3、教研質(zhì)量占30分   在校本教研中，能積極闡述自己的觀點(diǎn)，且很具有啟發(fā)意義；認(rèn)真完成每一次理論學(xué)習(xí)者為優(yōu)秀（30分）。能認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)，

4、但效果不大明顯者，為良好（20分）。以上都不能完成者，視為不合格（10分）。第二部分：校本教研活動(dòng)占50分   主要指能在新理念指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)新、改革自己的教法，在學(xué)校舉辦的校本教研活動(dòng)中，成績(jī)突出。   主要包括以下方面： 1、課堂教學(xué)質(zhì)量提高很快，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量高。 2、能認(rèn)真組織上好研究課。 3、能寫出具有特色的教案。 4、能進(jìn)行一次高質(zhì)量的案例分析。 5、能總結(jié)出比較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。  其比值為各占10%，按照優(yōu)、良、中、差的等級(jí)進(jìn)行考核。三、獎(jiǎng)懲制度 1、根據(jù)教研考核內(nèi)容進(jìn)行量化考核記分，按分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出10%的優(yōu)秀教師，在績(jī)效工資里進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)每人80元。對(duì)中小安排參加全鄉(xiāng)性優(yōu)質(zhì)課、展示課的老師每次給予獎(jiǎng)勵(lì)50元。 2、對(duì)校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人優(yōu)先派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。對(duì)教研活動(dòng)中不積極參與的老師取消其評(píng)優(yōu)評(píng)