異性交往――心理課教案

1、怎樣恰當(dāng)?shù)嘏c異性同學(xué)交往一、課程說明渴望、喜歡與異性同學(xué)交往，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。然而， 由于受各種因素的影響，學(xué)生在異性交往方面卻出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，比如有 的學(xué)生因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)男女授受不親的思想的影響，或個人早期生活中不良經(jīng)驗(yàn) 的影響，或個性的內(nèi)向、膽小、缺乏自信等影響，在與異性交往時表現(xiàn)得過分 害怕、緊張，甚至恐懼；有的學(xué)生則受西方文化或現(xiàn)代社會風(fēng)氣的影響而表現(xiàn) 為與異性交往過分隨便、沒有分寸，甚至放蕩不羈。這兩種情況都不利于學(xué)生 的健康成長。因此，通過怎樣恰當(dāng)?shù)嘏c異性同學(xué)交往的心理教育課，來引導(dǎo) 學(xué)生認(rèn)識到適當(dāng)異性交往的原則，并學(xué)習(xí)以正確的方式方法與異性同學(xué)交往， 這是非常重要

2、的。二、課程目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解異性交往對個體成熟發(fā)展的重要性及了解性心理發(fā)展階段。態(tài)度和情感目標(biāo)：培養(yǎng)積極的交往態(tài)度，端正動機(jī)，發(fā)展異性間的友誼。能力或問題解決目標(biāo)：掌握恰當(dāng)異性交往的方式方法，調(diào)整不當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ?。三、課程重難點(diǎn)重點(diǎn)：講解XX性心理發(fā)展四個階段。難點(diǎn)：結(jié)合劇情表演，通過討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出于異性交往時的正確方式方 法。四、教學(xué)步驟（一）熱身活動：直言不諱游戲說明：游戲的目的是檢驗(yàn)一下對異性同學(xué)的了解程度。游戲規(guī)則：首先選出2名同性學(xué)生，相向站立，然后示意一位異性同學(xué)起立。面對大 家的學(xué)生通過語言描述，讓另一位學(xué)生猜猜起立的同學(xué)是誰。最后交換位置進(jìn) 行游戲。游戲總結(jié)：通過游戲可以

3、看出學(xué)生之間的相處很融洽、和諧，同學(xué)之間互相比較了 解。（二）講授新課xx性心理發(fā)展四階段1、疏遠(yuǎn)異性期主要出現(xiàn)在青少年進(jìn)入青春期初始階段。這一階段女性大約在10-12歲、 男性大約在1113歲之間。由于此時的青少年男女在性征發(fā)育迅速，彼此對性 的差別特別敏感，在心理上出現(xiàn)彼此疏遠(yuǎn)、相互躲避、相互排斥的態(tài)度，課桌 上的三八線就是典型的疏遠(yuǎn)異性現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，男女界限分 明，即便是必要的交往，男女交往也顯得靦腆、不自然。2、接近異性期隨著年齡的增長，生理和心理的進(jìn)一步成熟，對性征發(fā)育的陌生與恐懼逐 漸消失，青年男女之間會產(chǎn)生一種情感的吸引，相互懷有好感，對異性表示出 關(guān)心，萌發(fā)出彼此

4、接觸的要求和愿望，但這時是將異性作為一般朋友，還不屬 于戀愛。這個階段的性意識帶有朦朧的向往的特點(diǎn)。這一階段女性大約在1215歲，男性大約在1215歲，在情感上渴望交 流，在行為上渴望接近。青少年喜歡在異性面前展現(xiàn)自我，以期得到異性的關(guān) 注和贊賞，并常常以此作為自己行動的動力。此階段的青少年喜歡和異性一起 學(xué)習(xí)、活動，彼此相互幫助，XXo3、向往異性期進(jìn)入青春期后期，青少年生理發(fā)育基本完成，男女之間的性意向逐漸會集 中于某一個鐘情的異性身上，形成青少年性心理的異性相戀階段。這一階段一 般是15-18歲。至青春發(fā)育后期，隨著性發(fā)育的漸趨成熟，青年人常對與自己年齡相當(dāng)?shù)?異性產(chǎn)生興趣，并希望在接觸

5、過程中吸引異性對自己的注意。但由于青少年情 緒不穩(wěn)，自我意識甚強(qiáng)，因而在異性接觸過程中，容易引起沖突，常因瑣碎小 事而爭吵甚至絕交，因此交往對象之間常有轉(zhuǎn)移。4、戀愛期18歲以后，青春發(fā)育完成，已達(dá)成年階段，青年把友情集中寄予自己鐘情 的一個異性身上，彼此常在一起，情投意合，在工作、學(xué)習(xí)中互相幫助，生活 中互相照顧體貼，憧憬婚后的美滿生活，并開始為組織未來的家庭做準(zhǔn)備工 作，這時的青年對周圍環(huán)境的注意減少。女青年常充滿浪漫的幻想，向往被 愛，易于多愁善感；男青年則有強(qiáng)烈愛別人的欲望，從而得到獨(dú)立感的滿足， 他們的心情往往較興奮。（三）情景表演出示事先準(zhǔn)備好的幾個劇情，請學(xué)生們根據(jù)劇情逐一進(jìn)行短

6、劇表演，讓同 學(xué)們對正?；虿磺‘?dāng)?shù)漠愋越煌懈行缘恼J(rèn)識。情景一：為了討論班上郊游活動安排，班長（男）在課間時間與文娛委員（女）商 量，因?yàn)闆]討論完，班長約文娛委員傍晚到湖邊進(jìn)行討論。情景二：全班同學(xué)在一起進(jìn)行郊游活動，班長找到正在跟同學(xué)做游戲的文娛委員， 說想跟她談點(diǎn)事，文娛委員感到非常緊張，臉也紅了，手腳都不知該怎么放。后來，玩著，文娛委員就與 班長獨(dú)自一塊活動了。結(jié)合情景表演，請學(xué)生們討論：1、與異性同學(xué)交往時，應(yīng)該持什么樣的態(tài)度？2、在交往方式上（如時間、地點(diǎn)、場合等），怎樣才是恰當(dāng)?shù)模?、如何把握好異性朋友的雙邊關(guān)系？4、怎樣克服異性交往時的緊張、羞怯的心理？教師小結(jié)，歸納正常對待兩性交往的態(tài)度和與異性交往時的正確方式方 法,如：1、男女交往時正常的，是青春期性心理發(fā)展之必然，因此無需緊張、害 怕。2、對待異性同學(xué)要自然，像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，像建立同性 關(guān)系那樣建立異性關(guān)系。3、與異性同學(xué)交往時，要相互尊重、接納、體諒和信任，做到真誠相待。4、男女間的交往應(yīng)該是集體的、公開的，應(yīng)為大多數(shù)人所接收。5、異性交往時，所言所行要留有余地，要把握好雙邊關(guān)系的程度，避免