學生信息管理系統(tǒng)面向?qū)ο蠓治鲈O(shè)計

1、第一章緒論1。1系統(tǒng)簡介學生信息管理系統(tǒng)是針對學校人事處的大量業(yè)務(wù)處理工作而開發(fā)的管理軟件，主要用于學校學生信息管理，總體任務(wù)是實現(xiàn)學生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化和自動化，其主要任務(wù)是用計算機對學生各種信息進行日常管理,如查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學生選課，針對這些要求設(shè)計了學生信息管理系統(tǒng)。1。2設(shè)計目的學生信息管理系統(tǒng)是高校管理信息系統(tǒng)的重要組成部分,開發(fā)或及時升級學生信息管理系統(tǒng)，是提高管理水平和工作效率的必然要求。本設(shè)計是對該學生信息管理系統(tǒng)的一個總體的把握，以便在后續(xù)的進一步開發(fā)過程中更好的控制總體進度，系統(tǒng)主要面向的對象是在校的學生.1。3設(shè)計內(nèi)容本系統(tǒng)主要用于學校

2、學生信息管理，總體任務(wù)是實現(xiàn)學生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，其主要任務(wù)是用計算機對學生各種信息進行日常管理,如查詢、修改 、增加、刪除，針對這些要求設(shè)計了學生管理信息系統(tǒng)。本設(shè)計主要解決與學生信息管理相關(guān)的問題，設(shè)計一個功能齊全的學生管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)學生檔案信息的增刪查改以及學生選課及課程的增刪查改、學生成績的錄入和對學生成績的分析等主要功能.第二章需求分析2.1. 系統(tǒng)目標2.1。1信息系統(tǒng)目標分析設(shè)計并開發(fā)實現(xiàn)完善的學生信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)學生信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，提高管理水平和工作效率。2。1.2目標說明完成系統(tǒng)目標，功能上盡量完善，性能上要求能夠完全適應(yīng)日常

3、運營管理需求。2。2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)2。2.1 信息系統(tǒng)需求結(jié)構(gòu)系統(tǒng)需求包括功能需求、性能需求、可靠性要求、安全與保密要求等。經(jīng)過綜合分析,確定該系統(tǒng)包括以下功能： （1）學生基礎(chǔ)信息管理學生基礎(chǔ)信息管理包括對學生的姓名、性別、學號、登錄名稱和登錄密碼等基本信息的查看和修改，以及學生院系、班級、學期等信息的查詢.（2）教師基本信息管理教師基本信息管理是對教師的登錄名稱、登錄密碼,教職工號等的維護。(3）課程信息管理課程信息管理包括對課程設(shè)置和班級選課的管理。該模塊可實現(xiàn)以下功能： 添加、修改、刪除和顯示課程代碼、課程名稱、學分和院系名稱. 添加、刪除和提交班級所選課程.(4)成績信息管理成績信息管理包

4、括對成績錄入和成績分析的管理.該模塊可實現(xiàn)以下功能： 錄入班級課程成績，以不同形式（列表統(tǒng)計、圖表分析）顯示班級課程成績。（5）其它相關(guān)信息展示除了以上的信息需要管理維護,可能還有些相關(guān)信息需要查詢維護等,如通知公告等.2。2。2 需求結(jié)構(gòu)的說明以上主要從功能需求進行分析說明,另外還有性能需求和可靠性需求等,將在下面進行進一步分析.2.3。系統(tǒng)功能需求2。3。1功能用例模型根據(jù)系統(tǒng)功能需求，系統(tǒng)的用例圖如下。(1）系統(tǒng)整體用例圖圖1 系統(tǒng)用例圖（2）管理員用例圖圖2 管理員用例圖(3）教師用例圖圖3 教師用例圖（4）學生用例圖圖4學生用例圖2。3.2用例規(guī)范系統(tǒng)用例規(guī)約以學生用例為例，如下表所

5、示。表1 學生用例規(guī)范用例名稱學生用例圖標識符Stu001用戶身份學生基本操作流程1。學生輸入用戶名密碼登陸系統(tǒng)2.錄入或者修改個人信息3。選課信息錄入或修改4、成績查詢5、其它可選操作流程1a。賬戶密碼不正確時，登陸失敗2a. 成功登陸但不在選課時間內(nèi)或超出選課權(quán)限時，選課失敗進不到選課頁面2b。在選課時間內(nèi)登陸時，成功選課3a。其它2.4系統(tǒng)性能需求針對性能需求,系統(tǒng)要求主流硬件配置以保證服務(wù)器的運行速度，開發(fā)環(huán)境采用JavaEE平臺加Sqlserver2008數(shù)據(jù)庫，從而保證在大量數(shù)據(jù)交換的情況下系統(tǒng)的性能穩(wěn)定；另外JavaEE體系的信息系統(tǒng)也從技術(shù)上保證了系統(tǒng)的可靠性和一定的數(shù)據(jù)安全性

6、。另外在實際開發(fā)應(yīng)用過程中,將采用相應(yīng)的密碼加密技術(shù)和數(shù)據(jù)庫備份恢復機制，從而保證數(shù)據(jù)的保密性和完整性,進而保障系統(tǒng)的可靠性和安全保密性。第三章系統(tǒng)分析3.1系統(tǒng)靜態(tài)模型3。1。1創(chuàng)建類圖的步驟UML的最終目標是識別出所有必須的類，并分析這些類之間的關(guān)系，類的識別貫穿于整個建模過程，分析階段主要識別問題域相關(guān)的類，在設(shè)計階段需要加入一些反映設(shè)計思想、方法的類以及實現(xiàn)問題域所需要的類，在編碼實現(xiàn)階段，因為語言的特點，可能需要加入一些其他的類。建立類圖的步驟:（1)研究分析問題領(lǐng)域確定系統(tǒng)需求。（2）確定類，明確類的含義和職責、確定屬性和操作。（3)確定類之間的關(guān)系。3。1.2系統(tǒng)類圖在UML的靜

7、態(tài)機制中類圖是一個重點，它不但是設(shè)計人員關(guān)心的核心，更是實現(xiàn)人員關(guān)注的核心.建模工具也主要根據(jù)類圖來產(chǎn)生代碼。類圖在UML的9個圖中占據(jù)了一個相當重要的地位.這里以學生選課類圖為例。圖5 學生選課用例相關(guān)類圖3。2系統(tǒng)動態(tài)模型系統(tǒng)動態(tài)模型一般包括時序圖、活動圖和狀態(tài)圖等。這里僅進行 時序圖分析。3.2。1序列圖和協(xié)作圖（1）管理員時序圖圖6 管理員時序圖系統(tǒng)管理員管理網(wǎng)站的時序圖說明:1) 管理員成功登陸信息管理頁面2) 學生信息查詢操作可查詢學生數(shù)據(jù)庫里學生的信息、3) 在本頁面顯示查詢內(nèi)容并返回成功消息4) 在信息管理頁面同時可進行學生的追加、信息的刪除、修改操作并且將消息提交到學生信息數(shù)

8、據(jù)庫中5) 將更新后的內(nèi)容顯示到本頁面上，返回成功消息6) 在信息管理頁面上同時可對教師信息進行修改、刪除和教師的追加并將消息提交給教師信息倉庫，教師信息倉庫將更新過的內(nèi)容顯示到頁面中同時返回成功消息7) 在信息管理頁面上同時可對班級信息進行修改、刪除和增加并將消息提交給班級信息倉庫,班級信息倉庫將更新過的內(nèi)容顯示到頁面中同時返回成功消息8) 在信息管理頁面上同時可對課程信息進行修改、刪除和增加并將消息提交給課程信息倉庫,班級信息倉庫將更新過的內(nèi)容顯示到頁面中同時返回成功消息9) 操作完成后退出登錄（2)教師時序圖圖7 教師時序圖教師登陸系統(tǒng)的時序圖說明：1) 教師輸入賬戶和密碼成功登陸到登陸

9、界面2) 通過查詢信息操作提交到教師信息倉庫3) 將查詢到的信息顯示到該頁面4) 返回成功信息5) 檢索學生成績操作和查詢教授學生狀況操作可將學生信息數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容顯示到該頁面上6) 成功顯示后返回登陸頁面7) 退出系統(tǒng)（3）學生時序圖圖8 學生時序圖學生登陸系統(tǒng)的時序圖說明:1) 學生成功登陸到登陸界面2) 通過學生信息數(shù)據(jù)庫查詢個人信息3) 將查詢到的信息顯示到該頁面4) 返回成功信息5) 進入選課選項可將學生信選課情況的內(nèi)容顯示到該頁面上6) 檢索學生成績操作可將學生信息數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容顯示到該頁面上7) 成功顯示后返回登陸頁面8) 退出系統(tǒng)第四章系統(tǒng)設(shè)計4。1系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計4.1。1邏

10、輯體系結(jié)構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)邏輯體系結(jié)構(gòu)如下圖所示圖9 系統(tǒng)邏輯體系結(jié)構(gòu)圖4。1.2物理體系結(jié)構(gòu)設(shè)計（1）軟件運行環(huán)境表2 軟件運行環(huán)境名稱版本語種操作系統(tǒng)Windows Server2003簡體中文操作系統(tǒng)的附加功能SP43簡體中文數(shù)據(jù)庫平臺Microsoft2008簡體中文應(yīng)用平臺Apache Tomcat6。0簡體中文郵件系統(tǒng)MS Exchange2000簡體中文開發(fā)平臺Java EE5。0+簡體中文（2)硬件運行環(huán)境列出運行該軟件所需要的硬設(shè)備.說明其中的新型設(shè)備及其專門功能，包括：處理器型號及內(nèi)存容量；外存容量、聯(lián)機或脫機、媒體及其存儲格式，設(shè)備的型號及數(shù)量；輸入及輸出設(shè)備的型號和數(shù)量，聯(lián)機或

11、脫機； 數(shù)據(jù)通信設(shè)備的型號和數(shù)量；功能鍵及其他專用硬件表3 硬件要求服務(wù)器最低配置推薦配置應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器2CPU：Corei32。0G4CPU：Corei72.8GMem:4GMem:4G+HD：100GHD：250G郵件服務(wù)器2CPU：Core-i32。0G4CPU:Corei72。8GMem:2GMem：4GHD：100GHD:250G4。2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計4。2.1 概念模型設(shè)計由需求分析的結(jié)果可知,本系統(tǒng)設(shè)計的實體包括:（1）學生基本信息：登錄名，密碼，學號，姓名，性別,地址，年齡，專業(yè)，系別.(2)課程基本信息：登錄名,密碼, 課程名,課程號,教師號,分數(shù),學時，學分。（3）教師基

12、本信息:登錄名，密碼,教師號，教師名，性別，系別.（4）管理員基本信息：編號,登錄名稱，密碼等。這些實體間的主要的聯(lián)系包括:每位學生可以學習多門課程，每門課程可供多位學生學習。每位教師可以教多門課程,每門課程可供多位教師教學。4。2。2 邏輯模型設(shè)計E-R圖如下:圖10 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫邏輯模型ER圖根據(jù)ER圖得到數(shù)據(jù)表，以學生基本信息表為例,如下表所示。表4 學生信息表字段名描述數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限loginname登錄名char(10）Unique keylogingpwd密碼char（10)Not nullsno學號char（10)Primarykey sname姓名char(10)Not nullssex性別char（2）Not nullsage 年齡char（2)Not nullmajor專業(yè)c