歐姆定律導學案

1、課題： 17.4歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用授課教師： 宋文莉授課班級：九年（5）班授課時間：2017.11.13學習目標  1理解歐姆定律，并能利用歐姆定律進行簡單的計算；2能根據(jù)串聯(lián)電路中電壓及電流的規(guī)律，利用歐姆定律得到串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律。過程方法1.通過計算，學會解答電學計算題的一般方法，培養(yǎng)學生邏輯思維能力，  2根據(jù)實驗現(xiàn)象掌握多個電阻串聯(lián)及并聯(lián)規(guī)律，并從中體會實驗教學的重要性。情感目標1.通過了解科學家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過程，學習科學家堅忍不拔，探求真理的偉大精神和科學態(tài)度，激發(fā)學生努力學習的積極性和勇于為科學獻身的熱情。教學重點1.進一步熟練

2、掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關(guān)電壓、電流和電阻的簡單問題教學難點 掌握電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的規(guī)律。預習學案【知識回顧】：1串聯(lián)電路中電流的特點是： 。串聯(lián)電路中電壓的特點是： 。2并聯(lián)電路中電流的特點是： 。并聯(lián)電路中電壓的特點是： 。3歐姆定律的內(nèi)容： 。表達式： 。【自主學習】：一：歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用：例題1:如圖所示R1=10，電源電壓6v，開關(guān)S閉合后，求：（1）當滑動變阻器R接入電路的電阻R2=50時，通過電阻R1的電流I；（2）當滑動變阻器接入電路的電阻R3=20時，通過電阻R1的電流I和總電流二：歐姆定律在并聯(lián)電路中的應(yīng)用例題2：如圖所示R1=10,電源電壓12v

3、。開關(guān)S閉合后，求（1）當滑動變阻器R接入電路的電阻R2=40時，通過電阻R1的電流I1和總電流I；（2）當滑動變阻器接入電路的電阻R3=20時，通過R1的電流I1和總電流I。小結(jié)：當并聯(lián)電路中的一個支路電阻改變時， 及 電流會改變，但另一個支路的 和 都不變【實驗探究】設(shè)計并進行實驗探究電阻并聯(lián)的規(guī)律：1、實驗：將兩個同樣阻值的電阻并聯(lián)起來，接在接在3圖的電路中，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮度。并跟接入一個電阻時燈泡的亮度對比圖3 圖42.實驗現(xiàn)象是： 3、可以得到的結(jié)論是： 4、理解：兩個相同的電阻并聯(lián)，相當于 、 相同， 增大，所以總電阻 。如4圖所示利用歐姆定律推導： 結(jié)：串聯(lián)電路中通過某個

4、電阻的電流或串聯(lián)電路的電流，等于 串聯(lián)電路中的一個電阻改變時，電路中的 及 都會隨之改變。精講學案【實驗探究】：設(shè)計并進行實驗探究電阻串聯(lián)的規(guī)律：1、實驗：將一個定值電阻R接在圖1的電路中，閉合開關(guān)，觀察燈泡亮度。再將兩個同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來，接在電路中，重復前面的實驗。2.實驗現(xiàn)象是： 3、可以得到的結(jié)論是： 4、理解：兩個相同的電阻串聯(lián)，相當于 、 相同， 增大，所以總電阻 。如2圖所示圖1 圖2利用歐姆定律推導：達標檢測如圖所示，開關(guān)閉合后小燈泡L1兩端的電壓是3 V, L2的電阻是12,電源電壓是9V特, 則L1的電阻是多少？課堂小結(jié) 求解電路計算題的步驟：（1）根據(jù)題意分析各電路

5、狀態(tài)下電阻之間的連接方式，畫出等效電路圖。（2）通過審題，明確題目給出的已知條件和未知量，并將已知量的符號、數(shù)值和單位，未知量的符號，在電路圖上標明。（3）每一步求解過程必須包括三步：寫公式代入數(shù)值和單位得出結(jié)果。課后反思平面鏡對光線的作用：（1）成像 （2）改變光的傳播方向。（二）平面鏡的應(yīng)用（1）生活中的鏡子（2）牙醫(yī)用的小鏡子（3）水中的倒影（4）塔式太陽能電站（5）潛望鏡等等。知識點三、凸面鏡和凹面鏡：他們統(tǒng)稱球面鏡。1、凸面鏡：對光線起 作用。應(yīng)用：機動車后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡 2、凹面鏡：對光線起 作用。應(yīng)用：太陽灶、汽車前燈的反光裝置、手電筒反射面 當堂檢測1、決定物在平面鏡

6、中成像大小的因素是（ ）A、物到鏡的距離 B、鏡的高度C、鏡的寬度 D、物的大小2、人站在窗前照鏡子，他想更清晰地看到自己的像，應(yīng)該（ ）A、讓自己的臉正對窗口 B、讓鏡子正對窗口C、讓鏡子盡量靠近自己的臉 D、換大些的平面鏡3、樹在水中的倒“影”和立竿見影，前者是樹的_像，后者是竿的影子，從它們的成因看前者是由于_引起的，后者是由于_引起的。4一人從平面鏡中看到對面墻上鐘的像如下圖所示，則實際時間為 ( ) A3：40 B4：20 C8：20 D9：405題圖4題圖5.一身高1.65m的同學，站在一豎直放置的平面鏡前離鏡3m，那么他在鏡中的像高度是_m，像距離平面鏡_m，當他向平面鏡移動1m，像離他本人的距離是_m。6.某同學在做平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示。在此實驗中： （1）直尺的作用是便于比較像與物體 關(guān)系； （2）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系； （3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是 像。作圖訓練1、畫出圖甲和乙中平面鏡的位置 2、在上圖1中畫出物體ABC在平面鏡中所成的像3、按照要求作圖：(1)作出下圖甲中物體AB在平面鏡中的像 (2)圖乙中