幼兒園中班社會：我愛爸爸媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材我愛爸爸媽媽教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改I love mom and dad教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design我愛爸爸媽媽教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班社會科目，主要用途為提升學(xué)生日常i聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，I獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配Ii套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。I活動意圖：親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達(dá) 這種情感往往

2、顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的 東西同樣耐人尋味。在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通 過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式， 一定程度地量化"情 感"，使抽象的事物變得實(shí)在， 使?jié)撛诘挠H情自然流露， 從而 提升幼兒的語言表達(dá)和社會交往等能力?；顒幽繕?biāo)：1、體驗(yàn)親子的甜蜜和默契。2、 嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述 記錄內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡，筆等。活動過程：一、我和爸爸媽媽在一起。1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design2、欣賞照片。照片上有誰？他們

3、在干什么?二、我的爸爸媽媽。1、教師記錄自己的爸爸，主要內(nèi)容是身高、屬相、工作 以及一起玩時(shí)最開心的事情。2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。誰的爸爸（媽媽）？爸爸（媽媽）長得高嗎？爸爸（媽 媽）的屬相是什么？爸爸（媽媽）干什么工作？爸爸（媽媽） 最喜歡的人是誰？3、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。4、個(gè)別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸 爸媽媽。三、我愛爸爸媽媽。1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。2、傾聽錄音，體驗(yàn)溫馨的親子情感。附：我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹我總是象小動物一樣趴在他們的身上我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相我的爸爸是籃球教練還是個(gè)灌籃高手呢我的媽媽是警察專門抓小偷第3頁/總4頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design要說我爸爸喜歡誰當(dāng)然是我和媽媽嘍爸爸媽媽也愛我FoonShion教育研究中心編制Prepar