幼兒園中班表演音樂演唱活動(dòng)：小手拍拍教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班表演音樂演唱活動(dòng)：小手拍拍教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Mid-ra nge performa nee music singing activities: small hands pat教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design中班表演音樂演唱活動(dòng)：小手拍拍教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班音樂科目，主要用途為幫助學(xué)生通過i使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓II力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式Ii編

2、寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。I活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過對(duì)動(dòng)作的觀察和模仿，理解并記憶歌詞。2. 用自然的聲音演唱歌曲。3. 體驗(yàn)邊唱表演的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、磁帶/cd、 練習(xí)冊(cè).活動(dòng)過程：1. 教師做動(dòng)作導(dǎo)入歌曲。教師：仔細(xì)看看我表演的是什么呀 ？教師按歌詞做動(dòng)作，第一段拍手兩次，用食指指嘴巴， 作微笑狀。第二段坐在椅子上，踮腳尖兩次，并攏抬起做跳 躍狀。2. 幫助幼兒提煉歌詞，熟悉歌詞。教師：剛才我做了什么動(dòng)作 ？教師在幼兒的回答中提煉歌詞，用歌詞描述動(dòng)作。3. 教師邊做動(dòng)作邊范唱歌曲。教師第一遍范唱.教師：這些動(dòng)作合起來就是一首好聽的歌曲，我們一起來原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

3、Excellent Teaching Design聽一聽吧.以較慢的速度講解動(dòng)作. 教師:小手伸出來.教師唱：小手拍拍. 教師:小腳點(diǎn)起來.教師唱:跳一跳呀. 教師:小手伸出來.教師唱:小手拍拍. 教師:食指伸出來.教師唱：笑一笑呀. 教師:小腳踏起來.教師唱：小腳踏踏. 教師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn).教師唱：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀. 教師:小腳踏起來.教師唱：小腳踏踏. 教師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn).教師唱：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀.(3)教師第二遍范唱.教師:這一次老師唱歌，小朋友和我一起學(xué)做動(dòng)作4. 幼兒學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步鞏固歌曲。教師:我們的小手除了可以拍還可以做什么動(dòng)作原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法表現(xiàn)小手可以做的動(dòng)作 鼓勵(lì)有進(jìn)步的、積極發(fā)言的幼兒.教師：我們的小腳除了可以踏還可以做什么動(dòng)作 引導(dǎo)幼兒大膽地嘗試不同的動(dòng)作來表現(xiàn)小腳.5. 幼兒散點(diǎn)站，邊唱歌邊表演動(dòng)作。隨音樂快樂地表現(xiàn)歌曲.FoonShion教育研究中心編制Prep