中班科學(xué)領(lǐng)域教案《高與矮的比較》

1、中班科學(xué)領(lǐng)域教案高與矮的比較教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒掌握正確比較高矮的方法，并能說出"站在同一高度"；2、使幼兒能正確將三種或三種以上的物體按高矮進(jìn)行排序；3、能口述物體之間的高矮關(guān)系"誰比誰高，誰比誰矮"；4、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察分析能力；5、教育幼兒無論高矮，都要自信，因?yàn)楦饔兴L。教學(xué)重難點(diǎn)：1、比較高矮的要點(diǎn)是物體要擺放于同一水平線上；2、多項(xiàng)物品按一定規(guī)律快速排序（排序時不停移動調(diào)整物體的位置）；3、兩兩比較，左右比較，并口述之間的高矮關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片兩幅（草地、圍墻）、動物剪紙三個（老鼠、兔子、長頸鹿）、不同高度的積木一套、拍板固定釘（透明膠）

2、、高度表（與幼兒人數(shù)相等）、彩筆（灰、粉、黃）教學(xué)過程：一、情境講述：在綠綠的草地上住著一群小動物，高高的圍墻不但保護(hù)著它們，也是它們經(jīng)常戲耍的場所。今天，小老鼠和長頸鹿正在那里，突然，老鼠說："長頸鹿，快看！我比你高！"長頸鹿一看，好象真是這樣，覺得很納悶："難道我突然變矮了嗎？"請小朋友們幫忙偵察一下，到底為什么呢？（小朋友們猜，然后教師揭開圍墻：因?yàn)闆]有站在同一高度）。二、講述：比較高與矮時，應(yīng)該站在同一高度。1、引導(dǎo)幼兒說出"同一高度"、"小老鼠比長頸鹿矮，長頸鹿比小老鼠高"；2、再出示小兔子，三個小動物兩

3、兩比較。引導(dǎo)幼兒說出"*比*高，*比*矮"；3、三個小動物按一定規(guī)律排序（請幼兒操作），并要求說出："我是把它們放在同一高度，按從高（矮）到矮（高）的順序排列的"、"長頸鹿最高，小老鼠最矮，小兔子比長頸鹿矮，比小老鼠高"。4、"小老鼠哭了"利用大樹摘蘋果、小球進(jìn)墻洞的事件，教育幼兒只有高矮不同，但各有所長，學(xué)會自信。三、請一個小朋友幫一組積木按從高到矮進(jìn)行排序，然后給每個小朋友發(fā)一張記錄空表（兩行），老師指導(dǎo)幼兒繪制第一行記錄表。再請另一個小朋友用另一種方法將積木排序（從矮到高），幼兒們再繪制第二行記錄表。四、小朋友們兩兩一組，比較高與矮，并說出"我比你*，你比我*"。五、集體游戲："一二三，一二三，我們來